应用信息技术进行多媒体课堂教学的问卷调查与统计

应用信息技术进行多媒体课堂教学的问卷调查与统计一、问卷内容及统计结果：说明：本调查问卷及统计是以课题组成员所教的6个实验班382名学生为研究对象展开的，统计是以百分数的形式计算的。1、视觉效果：A、清楚B、较清楚C、看不清选：A62.3%B27.2%C10.5%2、听觉效果：A、清楚B、较清楚C、听不清选：A67.7%B30.1%C2.2%3、笔记情况：A、全部笔记B、部分笔记C、无笔记习惯选：A19.2%B61.1%C19.7%4、对教学内容的感觉：A、形象生动记忆深刻B、与常规教学差不多C、速度太快印象不深选：A48.3%B28.7%C23%5、预习情况：A、基本预习B、有时预习C、不预习选：A51.1%B28.8%C19.1%6、复习情况：A、及时复习B、有时复习C、很少复习选：A66.0%B22.8%C11.2%7、对多媒体教学的适应情况：A、很快适应B、逐渐适应C、较难适应选：A38.4%B42.3%C19.3%8、多媒体教学效果：A、很好B、较好C、一般选：A37.7%B41.9%C20.3%9、多媒体教学与传统教学相比：A、好B、一样C、不如选：A44.2%B41.3%C14.5%10、你喜欢下列哪些学科使用多媒体课件进行学习？（多选）A语文B数学C英语D化学E物理F生物G地理H政治I历史J美术K音乐选：A27.8%B54.1.5%C30.2%D80.3%E47.8%F78.3%G31.4%H22.1%I45.3%J77.8%K83.8%11、你认为多媒体课件的背景颜色应该：A鲜艳B深沉C淡雅选：A27.3%B33.8%C38.9%12、你认为多媒体课件的媒体素材种类：A越多越好B越少越好C根据需要选择选：A27.1%B3.8%C68.9%13、你认为在开发多媒体教学课件中，应加强哪种媒体素材的使用？（多选）A音频B视频C图形，图象D动画E文本选：A33.7%B57.8%C76.6%D63.8%E47.2%14、你喜欢看哪种类型的媒体资源：（多选）AVCD光盘B多媒体光盘C录象带D书配的光盘选：A27.0%B31.2%C26.3%D44.6%15、你认为应该增加哪些方面的媒体资源：（多选）A英语口语与听力训练B文化艺术C历史记录D军事E娱乐选：A60.7%B51.6%C57.1%D22.3%E68.2%16、多媒体教学有否增强你的学习兴趣？A有B否C甚至降低选：A72.6%B22.3%C5.1%17、你认为多媒体教学存在哪些弊端A老师操作不熟练，延误教程B课件编制沉闷，不起作用C你的注意力全部转移到课件上，无暇听老师的讲课选：A13.8%B33.6%C27.2%18、你认为在开发多媒体课件的过程中，更应该注重它的：（多选）A教学性B科学性C技术性D艺术性选：A83.7%B55.6%C38.6%D46.7%19、是否满意学校的多媒体设备？A很满意B满意C一般D不太满意E一点都不满意选：A25.6%B22.1%C31.2%D19.2%E1.9%20、你对多媒体课件教学：A很感兴趣B感兴趣C一般D不太感兴趣E一点都不感兴趣选：A42.3%B33.9%C20.0%D3.2%E0.7%21、在多媒体课堂教学中，你对所讲的知识内容掌握程度：A完全掌握B大部分掌握C部分掌握D小部分掌握E仅小部分掌握选：A27.3%B50.7%C17.0%D4.2%E0.8%22、你多使用多媒体课件的教学效果：A很满意B满意C一般D不太满意E一点都不满意选：A22.6%B47.2%C24.1%D5.8%E0.3%23、使用多媒体课件教学对你的学习：A帮助很大B有帮助C一般D帮助不大E一点帮助都没有选：A33.6%/SP=========================================================关于对我校多媒体教学的调查问卷情况反馈统计（教师卷）我校课题《信息技术环境下促进学生有效学习的策略研究》为了使我们的教学更和谐更有效，为了让我们的研究更实在更体现研究价值，对于目前我校多媒体教学的现状有一个全面的清晰的了解，于九月在高中学生中对现阶段的多媒体教学伯使用情况及对远程教学的看法的作了一个问卷调查。现将相关数据统计如下：1、你们的大多数任课老师在上课时运用下列媒体技术吗？请在方框里勾出你的看法，并在最后一栏中写出你现在学习的运用该技术的典型科目。表格：运用的技术经常用很少用运用该技术的典型科目是讲课小组讨论65%17%语文生物物理合作学习87%23%英语、物理、生物运用课本98%各科用课本以外资料34%58%语文，英语，生物电视、广播及电影6%78%英语电脑89%12%生物、语文、化学在黑板上写出解释和总结94%理化生实验操作46%42%理化生假如还有其他经常使用的方法，请列出：2、有多少老师彭励你们在上课时表达自己的观点？超过半数□低于半数□很少□没有□请跳到第4题3、列出哪些学科的老师在课上使用电脑让你感到满意：语文□英语□数学□化学□物理□生物□历史□地理□政治□信息技术□体育□音乐□假如还有其他学科，请列出：4、你认为老师现在的教学方法需要改进吗？是□否□请跳到第6题5、哪主面需要改进？表格：改进的方面急需改进不急需改进教学艺术32%66%了解学生的心理67%19%给学生更多鼓励59%21%不能盲目使用电脑86%14%创设更和谐的学习环境56%21%应有更广的交流平台89%12%给我们更多的自主学习机会90%7%假如还有其他方面，请列出：6、你有自己的电脑吗？是□否□请跳到第8题7、对于你来说，电脑主要用于什么？了解更多知识□通过邮件得到老师帮助工□交朋友□与同伴讨论问题材□玩游戏□下载老师的课件□其他□假如是其他用途，请列出：8、在每一次考试之后，你们老师会给你们的一些评语（或建议）吗？是□否□请跳到第10题9、怎样给你评语及建议？口头□通过邮件□面对面□其它□假如是其他，请写出：10、学校会邀请一些专家给你们做一些讲座吗？经常□有时□很少□从来没有□11、常和你老师有Email讨论问题吗？经常□有时□很少□从来没有□12、你的学校是否有足够的计算机和书籍给学生使用？是□否□13、你最喜欢的一门学科是什么？为什么？最喜欢的学科：原因：14、学校哪些资历源向你们自由开放？图书馆□电脑室□电视□录音机和磁带□其它□假如是其他，请写出：15、你认为你们学校还有哪些教育资源急需改进？请写出：16、有没有其他关于老师或学校在教学方式及评价机制的变革方面的建议或评价？如果有，请列出：我们期待同学们多多参与我们的研究活动并发表看法。调查问卷统计与分析一、问卷说明：由于“现代教育技术”的概念及含义很宽泛，学生对此了解很少。为使调查内容直观且有效，因此我们的问卷调查主题就以多媒体教学与传统教学相比较为主线。二、调查目的：配合课题《现代教育技术与化学新课程教学整合研究》的顺利开展，探索现代教育技术对课堂教学效果的影响。三、调查方式：我们采用调查问卷方式进行研究。在课题组教师所带班级中对学生进行抽样问卷调查，发出了120份问卷，收回有效问卷115份，对115份问卷进行了问卷分析。四、统计分析：1、多媒体教学是否增强了你对学习的兴趣？是否甚至降低其他百分比951817从表中反映出的学生对教师使用多媒体技术进行教学时感兴趣的学生为95%，这表明：用多媒技术辅助教学明显提高学生对学习的兴趣。这是多媒体技术具有较强的表现力，它可以将化学中一些枯燥抽象的理论概念、一些有毒有害实验不易观察的实验和难于表达的内容，以生动直观、形象逼真的图形、动画、声音等来呈现给学生，使学生产生直观的感受，学习的兴趣也立即被调动。我们的调查结果表明：现代教育技术辅助教学是激发学生兴趣的一种有效手段。2、哪种化学课的形式使你的注意力比较集中？传统课多媒体课两者结合无所谓百分比2113788从表中分析看出：78%的学生希望传统教学手段与多媒体教学手段相结合，说明学生已走出过去单纯、一拥而上的多媒体课堂的误区。我们化学教师在使用这一现代手段应多加注意。3、多媒体化学课堂与传统化学课堂相比，教学的容量：大基本一样不如传统百分比69399这一点目前已形成共识。尤其是高三复习课和专题课，课堂容量很大，如果教师单纯的在普通教室里板书的话，耗时、费力。4、在多媒体化学课堂上你主要集中在哪些方面？知识点教师语言形态多媒体对象的呈现教学的过程百分比73301573%的学生在多媒体课堂上注意力仍然集中在学习上，这说明多媒体教学对象并没有分散学生的注意力。