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1xx学校新冠肺炎疫情防控应急处置演练方案4月27日，我校将迎来九年级师生返校工作、学习，为了做好疫情防控，提升校园疫情突发事件的应急处置能力，切实保障师生健康安全，定于4月17日下午进行开学第一天疫情防控应急处置演练，具体方案如下：一、应急处置演练小组1、指导：xxx老师（镇教育管理中心）2、组长：xxx校长，负责整场演练的调度与指挥3、副组长：副校长xxx，负责落实演练准备情况及现场指挥4、成员：5、宣传报道：陈某二、演练时间、地点1、演练时间：2020年4月17日14:302、演练地点：xx学校大门、学生公寓三、演练物资课桌4张、塑料凳6张、急救箱医药箱2个、额温枪4支、隔离衣一套、一次性手套、酒精消毒液4支、装有调配好的84消毒液的喷雾器1不、免洗手消毒液4支、废弃医学物品桶、隔离点（帐篷）、临时观察室、隔离室（三楼录播室、二楼科学实验室、学生公寓五楼三房一厅房）。四、演练内容1、校门篇14:30-14:50今天，我们迎来开学复课的日子，老师、学生分批入校，入校列队，人与人间隔1.5米。我校在大门前增设家长接送缓冲区、师生进出校园门岗、临时观察点。门卫和在大门值班的老师对教职工、学生进行甄别（检查验收粤康码、东莞市教职工健康卡和东莞市学生健康卡）、测量体温，符合返校条件者方可入校。在检查测温过程中，发现发现九年级学生林某（谢厚朝演）身体不适，测2得体温37.9。门岗值班老师、校医做好登记，按要求逐级汇报。疫情处置小组成员商议决定启动应急处置方案。行走线路：门岗-临时观察点-送医院就诊/家长接回就诊2、学生公寓篇15:00-15:20晚上就寝前，学生公寓203房九年级学生孙某（学生演）出现发热咳嗽症状，侧的体温38.5。宿管、班任按流程逐级报告，疫情应急处置小组领导商议决定启动应急处置方案。203房患者行走路线（1）：宿管和生病学生，宿舍-五楼东门-A楼梯口-四楼临时观察室③。203房其他学生行走路线（2）：宿舍-五楼楼东门-五楼三房一厅（专用宿舍临时隔离点）。五、演练要求：1、所有人员均按要求佩戴口罩，与患者接触人员还需戴一次性手套，保安着防刺背心。2、人员的不良反应包括：体温≥37.3℃、干咳、呼吸困难等（凡有目测可见的不良反应，相关演练人员直接请假，不得到校；到校后（或在课堂中）一被发现，学校直接启动预案，相关师生进入临时观察室和隔离点。汇报流程：科任、门岗、宿管-教务、生活组长、班任、家长、校医-疫情安全联系人-校长-对口卫生服务站和教育管理中心-医院3、所有参演师生员工必须服从指挥，严格按照应急处置的流程工作，确保应急处置演练顺利完成。东莞市xx学校2020年4月15日3附：《镇2020年学生返学疑似新冠肺炎疫情应急处置演练主持及解说词》附件：镇2020年学生返学疑似新冠肺炎疫情应急处置演练主持及解说词1、门岗篇参演人员：事件：今天，我校师生返校复课，教职工、学生分批入校，入校列队，人与人间隔1.5米。我校在大门前增设家长接送缓冲区、师生进出校园门岗、临时观察点。门卫和在大门值班的老师对教职工、学生进行甄别（检查验收粤康码、东莞市教职工健康卡和东莞市学生健康卡）、测量体温，符合返校条件者方可入校。在检查测温过程中，发现发现九年级学生林某（谢厚朝演）身体不适，测得体温37.9。门岗值班老师、校医做好登记，按要求逐级汇报。疫情处置小组成员商议决定启动应急处置方案。患者行走线路：门岗-临时观察点-送医院就诊/家长接回就诊解说：今天，我校师生返校复课，教职工、学生分时、分批进入校园，入校列队，人与人间隔1.5米。门岗工作人员按疫情防控门岗工作流程对老师、学生进行甄别（检查验收粤康码、东莞市教职工健康卡和东莞市学生健康卡）、测量体温，符合返校条件者方可入校。九年级学生林某经过门岗1，被测体温为37.9。门岗1曾老师立即向校医汇报。校医把林某带到校门临时观察点进行询问登记。校医：林某同学，老师先再次为你量体温。今早回校之前，在家有测量过体温吗？林某：有的，没发热。但有点头晕、几声咳嗽。校医：好的。你现在的体温是38℃，比刚才升高了0.1度。老师帮你联系班主任、你爸4妈。你在这里等候爸妈来校接你，好吗？林某：好的，谢谢老师！解说：门岗值班老师、校医安排好林某在临时观察点继续观察后，立即通知班主任。解说：卢老师迅速致电家长进一步咨询柏儒涛同学的近期健康及居家情况。解说：卢老师了解清楚林某的所有防疫信息，随后打电话给安全处某主任主任，汇报林某身体状况校医：卢老师，你班的林某同学在经过门岗检查时身体不适，测量体温38℃，偶尔伴有有几声咳嗽，我已带他到大门临时观察点进一步检查。请你尽快联系家长。卢老师：好的，谢谢！卢老师：林某爸爸，你好！我是班主任卢老师，林某在经过校门检测测得体温38度，身体不适，还有些咳嗽。林某家长（谢春苟老师演）：你好，卢老师。今早林某状态似乎不怎么好，但早餐前量体温为36.8度，没由发热。卢老师：据我们之前的排查资料，你们一家回湖南了吗？林某家长：有啊，我们一家春节一直湖南永州，没有去哪里啊？卢老师：林某有无按正常流程申报了“粤康绿码”和填写“东莞市学生健康卡”？林某家长：有啊，他今天上学有带在身上。卢老师：今天，林某时自己走路上学吗？林某家长：是的，我在他出门时还特别强调，不要和别人接触，要直接回学校上学。卢老师：好的，现在请你来学校一趟接孩子去医院就诊。谢谢！林某家长：好的，我马上过来。卢老师：某主任，你好！我班林某同学上学经过门岗测温为38度，略有咳嗽，今年在老家过年，返莞已超14天，并按防控要求申报了“粤康绿码”和填写“东莞市学生健康卡”。特向你汇报。某主任：收到，已知晓。谢谢！解说:卫生保健员发起“学校疫情处置群”视频会议，向疫情联络人某主任、副校长汇报情况。鉴于该学生有接触重点疫区返莞人员，并有相关病状，经讨论后副校长立即向xx学校“新冠肺炎疫情防控工作组”组长赖龙飞汇报情况。解说：赖校长了解基本情况后，决定立即启动《xx学校新冠肺炎疫情应急处置方案》，在学校“疫情防控工作小组”中发起会议视频，通知各个组人员按部就班。第一步：立即上报有关情况：5校医立即致电对口社区卫生服务站，联系人：黄光宇，电话：13360632661，将林某转送至医院发热门诊；某主任同步电话向镇教育管理中心对应督导员及镇疾控中心汇报情况。校医：社区卫生服务站黄医生吗？我是xx学校校医,我校位于镇村骆边村路15号号。今天早上，我校九年级学生林某感到身体不适，体温38℃，伴有有咳嗽。现在，该学生已转移到学校大门临时观察点。现向你汇报！对口社区服务站黄医生：收到。我站将派出工作人员到你学校进行处置，请你安排学校的人员等候、指引，并配合完成现场调查。还有，请留一下学校负责人的联系电话。解说：对口社区卫生服务站联系医院，医院接到疫情报告后，立即派专用救护车将该名学生转至发热门诊诊治。解说：医院根据该名学生的临床症状及流行病学史判断，如符合新冠肺炎疑似病例标准，按镇疫情应急处置流程，分别向镇卫生健康局及镇疾控中心报告。解说：疫情报告联系人某主任同步口头汇报镇教育管理中心对应督导员罗永良老师。解说：镇教育管理中心收到xx学校的报告后，督促xx学校启动疫情防控应急处置预案。镇疾病预防控制中心接到医院报告后，进一步获取该学生的行为轨迹，确定与林某同学的“密切接触者”和“潜在密切接触者”(班主任整理出接触者学生名单)，划定风险范围，并将这些学生转移二楼临时隔离室（二楼科学实验室）观察。第二步：做好现场秩序维护：副校长立即通知在大门等候进校的教职工、学生改走2、3号门岗，做好引导师生员工安全有序进入校园。第三步：做好现场隔离防护由安全处处某主任主任对1号门岗区域及行走的线路进行隔离，暂停一切列队入校的师生员工交叉活动。同时现场对大门及加送缓冲区进行消毒。班主任负责配合疾控人员开展调查，对校内所有接触过该名学生及家长进行调查，分别确定密切接触者和一般接触者。对班上曾接触该学生以及周边就坐的学生做好详细登记，并根据疾控的指导意见，将有关学生转移至临时隔离室进行观察。并密切关注学生身体状况，做好安抚工作。6科任协管，对该班学生进行手消毒、体温检测、要求学生佩戴口罩；随后，组织学生收拾学习用品，排队转移（保持足够的间距）到班级专用隔离1室（三楼录播室）就座，要求学生相隔至少一个座位。等教室消毒完毕后，即回教室上课。解说：医院对学生林某进行了胸部CT检查及采集咽拭子样本进行核酸筛查检测，经过2次检测，检测结果均为阴性，CT显示肺部正常，该名学生排除了新型冠状病毒感染肺炎。该项应急预案演练结束。附门岗应急处置流程：班主任安全处某主任家长校医门岗校医发起视频会议某主任副校长副校长向校长汇报校长启动应急处置方案校医向对口卫生服务站黄医生汇报服务站与医院对接医院参与处置，送学生作进一步诊断副校长维持现场某主任安排消毒班主任配合调查科任协管，隔离接触者（二楼科学史），带班至隔离室（三楼录播室）林某所在班级的同学和教室走廊1号门岗及通医院最后诊断林某为普通感冒所有场所终末消毒该项演练结72、学生公寓篇事件：晚上就寝前203房学生孙某出现发热症状。参演人员：5、宣传报道：陈某解说：周一晚上9:35，学生公寓203房3号床九年级学生孙某同学,出现身体不适，流鼻涕伴有咳嗽症状，于是向宿管老师陈汇报。陈老师（首遇人）安排203房同学留在自己床位后，将该学生带到宿管宿舍203门口外就座，从医药箱中取出额温枪及胶手套，老师佩戴好胶手套后，为学生测量体温并询问。陈老师：孙某同学，老师先为你量体温。回校之前，在家有测量过体温吗？孙某：有的，没发热。有点不舒服，我没跟爸爸说。陈老师：哦，身体不舒服应该和爸爸说一声。你的体温是38.5℃。老师去帮你收拾一下物品，等一下陪你一起过去临时观察室。解说：陈老师安排203宿舍的同学原位休息，不得离开宿舍，舍长管理纪律，五楼的另一个宿管邓慧玲老师负责楼层秩序。陈老师陪护该学生从东门到四楼临时观察室；途中确保不与其它人员近距离接触。同时，立即致电生活组组长陈某老师，陈某老师通知班主任。陈老师：卢老师，203房3号床孙某同学感到身体不适，测量体温38.5℃，伴有咳嗽，我已带他到临时观察室进一步检查。请你尽快通知校医到四楼观察室，通知班主任。陈某老师：好的，谢谢！我马上过去。陈某老师：卢老师，你班孙某同学感到身体不适，测量体温38.5℃，伴有咳嗽，我已带他到临时观察室进一步检查。请你尽快通知家长。卢老师：收到，谢谢！我马上通知家长。解说：陈某老师老师迅速走到203宿舍，了解情况，安顿学生；班主任卢老师致电家长进一步咨询孙某同学的近期健康及居家情况，同时向某主任汇报情况。卢老师：林某爸爸，你好！我是班主任卢老师，孙某晚上不舒服，测得体温38.5度，还有些咳嗽。孙某家长（杨芳演）：你好，卢老师。今早孙某状态还是好好地，吃了早餐就上学了。卢老师：据我们之前的排查资料，寒假你们一家都在东莞？卢老师：好的，现在请你来学校一趟接孩子去医院就诊。谢谢！8孙某家长：好的，我马上过来。卢老师：某主任，你好！我班林某同学上学经过门岗测温为38度，略有咳嗽，今年在老家过年，返莞已超14天，并按防控要求申报了“粤康绿码”和填写“东莞市学生健康卡”。特向你汇报。某主任：收到，已知晓。谢谢！解说：陈老师把孙某带到四楼临时观察室。校医翻看重点人群台账，调取该生基本信息，并用水银体温计测量、询问记录。：孙某，你们一家那里过年啊？孙某：大家身体状况都挺好，寒假我们在家哪也不去。：好的，你把体温计拿出来。孙某：（体温计递给）：你的温度为38.5℃，你先休息一下。解说：卫生保健员做好信息登记，建立专人档案跟进。解说:卫生保健员发起“学校疫情处置群”会议视频，疫情联络人某主任、副校长参会商榷。鉴于该学生相关病状，经讨论后副校长立即向xx学校“新冠肺炎疫情防控工作组”组长赖龙飞汇报情况。解说：赖校长了解基本情况后，决定立即启动《xx学校新冠肺炎疫情应急处置方案》，在学校“疫情防控工作小组”中发起会议视频，通知各个组人员按部就班。第一步：立即上报有关情况：卫生保健员立即致电对口社区