语言文字工作会议记录

语言文字工作会议记录（一）（整理稿）时间：2015年9月5日下午地点：会议室参加人员：全体教职工会议内容：校长在语言文字规范规范化会议上的动员讲话记录人：(整理)一、指导思想坚持以邓小理理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，深入宣传《国家通用语言文字法》，加强依法管理监督语言文字应用的力度，增强全校师生语言文字的规范意识和规范化水平，提高师生综合素质，为创建语言文字规范化示范校而努力。二、总体要求全体教职工要提高对三类城市语言文字工作评估验收的认识，要遵循“重在建设、重在过程、重在实效”的指导思想，结合学校实际，合理安排。做到统筹规划，突出重点，把握政策，逐步推进，确保通过语言文字工作的评估验收。三、成立组织机构为全面落实城市校园语言文字规范化工作，成立以校长为组长的语言文字工作领导小组。四、工作要求（一）进一步提高对城市语言文字工作重要性的认识。全体教师要将语言文字工作规范评估列入工作计划，按计划、有步骤地开展工作。（二）切实加强对评估工作的领导和协调（三）实事求是，注重实效。提高全体师生用语用字规范水平。要从实际出发，结合我校的工作基础和条件，分类指导，稳步推进。要探索符合本地实际的工作方法，注重工作实效。语言文字工作会议记录（二）（整理稿）时间：2015年12月4日下午地点：会议室参加人员：全体教职工会议内容：深入开展语言文字规范化会议记录人：一、校长讲话内容1.国家语言文字工作评估验收分为三类，一类城市为省会城市，二类城市为地市级城市，三类城市为县级，我们孟州市要通过的是国家三类城市语言文字工作评估验收。首先，我们要创建孟州市语言文字规范化示范学校，之后，逐步推动我校的语言文字工作向前发展。2．把落实市语言文字规范化工作作为学校常规工作的重要内容。二、主任落实具体工作（一）对教师要求1.所有教师都根据教育教学要求，具备普通话合格证书，教学语言标准规范，持证上岗。2.所有教师上课必须使用普通话，并且将普通话作为日常教学、日常工作的交流工具。3.发挥课堂教学的主渠道作用，提高学生语言文学素养。其它学科也要注重语言文字训练。4.作业批的要字迹清楚，无错别字、异体字，尽量使用正楷或者行楷。5.在丰富多彩的学科教学活动中提高学生的语言文字能力，同时注重学生的书法写字训练。（二）对学生的要求1.校内、校外自觉使用普通话，上课积极举手发言，发言响亮、口齿清楚、条理清楚。2.能熟练掌握汉语问候用语，并养成见到老师用普通话问候的习惯。3.从小养成爱阅读的好习惯，学校开放学生阅览室，并新建报栏与宣传橱窗，要求学生每周坚持看书读报不少于3小时。4.对祖国语言文字产生浓厚兴趣，从小积累一定数量的诗词、成语、好词佳句。5.继续结合教学开展诗歌朗诵比赛及演讲比赛等活动，在丰富多彩的学科教学活动中提高学生的语言文字能力。6.加强传统校园活动如艺术节等活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，如作文竞赛、演讲比赛、征文比赛等。语言文字工作会议记录（三）（整理稿）时间：2016年9月13日下午地点：会议室参加人员：全体教职工会议内容：语言文字规范化工作会议记录人：一、校长讲话1.切实采取措施，做到“三纳入、一渗透”，即把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学校的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。2.学校领导和教职工在会议、主持活动、发言、公共场合、内部工作、接待外地客人时使用普通话。3.各处室认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁；公文、印章、标志牌、宣传栏用字规范。二、主任讲话1.将语言文字规范化纳入教育教学管理内容，要求明确，制度健全，认真检查落实。对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查；2.抓好两支队伍：教师队伍通过开展一系列教师教学竞赛、教学基本功训练，不断提高教师运用语言文字的能力；学生队伍通过结合各学科的学科竞赛，主题教育活动周，有意识、有目的将语言文字渗透其中。3.结合新课改和校本教研课题，开发各学科校本课程，在校本课程开发中始终贯彻坚持以培养学生读、讲、写、演能力为重点。语言文字工作会议记录（四）（整理稿）时间：2016年12月9日地点：会议室参加人员：全体教职工会议内容：语言文字规范化宣传要求纳入常规管理，纳入基本功训练，纳入教育质量评估体系，纳入精神文明与和-谐校园创建工作，渗透到教育教学和社会实践活动中，形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制。记录人：校长讲话：1.强调教职工在校园内都说普通话，至少在应该说普通话的场合说普通话，让普通话成为我们的“校园语言”。2.“消灭错别字”，要认真筛查选定的附件，保证不出现不规范的字、不恰当的提法。如学生的写字作品（除书法作品外）最好没有繁体字、异体字等等。3.加强传统校园活动如艺术节等活动的语言文字规范化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，如作文竞赛、演讲比赛、征文比赛等。4.继续结合教学开展诗歌朗诵比赛、讲故事比赛、口头作文及演讲比赛等活动，在丰富多彩的学科教学活动中提高学生的语言文字能力。语言文字工作会议记录（五）（整理稿）时间：2017年3月31日地点：会议室参加人员：全体教职工会议内容：语言文字工作评估迎检会议记录人：校长讲话：为认真贯彻落实《孟州市三类城市语言文字工作评估迎检方案》文件精神，做好迎评工作，促进我校语言文字规范化工作健康发展，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字规范化与校园文化、精神文明建设、师生文化素质教育和学校的各项教育教学工作结合起来，并发挥学校在社会中普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化的基础作用和积极影响，结合我校实际，特研究、部署本学期的语言文字工作：1.阐明语言文字工作的意义，让教师了解迎评工作的重要性，明确学校语言文字工作的作用和地位，提高全体师生的语言文字规范化的意识。2.组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《河南省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》（以下简称“两法”），开展语言文字运用能力的专题培训。3.发放“讲普通话、写规范字”的倡议书，各班设一名“推普员”，在全校掀起讲普通话、写规范字的热潮。4.利用升旗仪式、班会、板报等形式和途径进行“推广普通话，推广规范字”的宣传。5.在学校校园内进行语言文字规范化宣传，通过版面、标语、橱窗、板报、广播、手抄报手校园文化等方式进行广泛宣传。语言文字工作会议记录（六）（整理稿）时间：2017年9月9日下午地点：小会议室参加人员：迎评小组成员会议内容：学校语言文字工作评估验收材料的完善记录人：秦校长：1.学校领导小组对学校的档案、环境、材料等再次进行复查，查漏补缺。2.按照上级语委的要求对学校的各项迎检环境进行布置，力争一次性通过验收。3.后勤做好各项工作补充，缺啥补啥。语言文字工作会议记录（七）（整理稿）时间：2017年11月8日地点：会议室参加人员：全体教职工会议内容：学校语言文字工作评估验收会议记录人：校长讲话：学校根据任务分解要求，明确责任，积极行动，整理、准备有关台账资料，查漏补缺，对存在问题继续整改。1.在教学楼、办公楼、活动室内和校园醒目位置设计多块“请讲普通话，请用规范字”等永久性标语牌、墙牌、桌牌。开设专门的语言文字宣传橱窗，并根据活动的进程及时更新。2.学校的公文、印章、标牌、自编教材、讲义、试卷、等要符合语言文字规范要求。3.利用各班黑板报以及文化墙进行宣传，由各年级组长、语文教师、各年级的“推普员”组成检查组，对班级板报、学习园地、宣传栏等进行检查评比，对发现的问题及时督促整改。4.利用课余时间，对校内用字（包括各种指示牌、标牌、标语、灯箱等）进行督查，一经发现，立即更正。5.档案必须整理完备。