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同学们知道哪些读书名言？读书患不多，思义患不明。——韩愈劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。——《增广贤文》饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东不耻下问默而识之诲人不倦余尝谓诵读心既到矣，眼口岂不到乎？有恒窥天皆无缺一不可不耻下问默而识之诲人不倦余尝谓诵读心既到矣，眼口岂不到乎？有恒窥天皆无缺一不可岂耻识矣我会写耻诲谓诵岂chǐhuìwèisòngqǐ岂指导书写“岂”。竖弯钩的竖要短，弯钩要长，托住上部。qǐ浏览课文，圈出两则文言文片段的出处或作者等信息。第一则出自《论语》。第二则是朱熹的名言。整体感知补充资料《论语》是记载孔子和他的弟子言行的典籍。孔子是一位大学问家，十分重视学习，《论语》中多处讲到了学习的态度和方法。按要求自读第一则文言文，再小组讨论。（1）默读第一则文言文，结合注释，试着用自己的话说说每句话的大意。（课后第二题）（2）小组交流第一则文言文的大意，并做好小组汇报准备。（3）把讨论后仍然不能解决的问题记下来。互动课堂知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。知2知知知知这几个“知”的意思一样吗？知道同“智”，智慧知之为知之，不知为不知，是知也。“这”的意思。大意：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。反复朗读下面的句子，体会语感。借助注释，理解这三句话的意思。勤勉而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。敏而好学，不耻下问。敏耻勤勉以……为耻不耻下问1找一找这句话中包含的一个成语。大意：聪敏而又好学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。敏而好学，不耻下问。默而识之。组词:默读、默写、默默在这句话中解释为“默默”更为合适。大意：默默地记住所学的知识。3默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦。把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导人而不倦怠。默识厌默默记住是“讨厌”的意思吗？满足我非生而知之者，好古，敏以求之者也。大意：我不是生下来就有知识的人，而是喜好古代文化，勤勉去求取知识的人。学如不及，犹恐失之。大意：学习知识就像追赶不上那样，又会担心丢掉什么。大意：我曾经整天不吃，整夜不睡，用来思考问题，（但并）没有益处，不如去学习。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。说说第一部分都有哪些成语？课堂演练学而不厌敏而好学不耻下问诲人不倦知之为知之,不知为不知敏而好学，。不耻下问知之为_______，不知为______，。知之不知是知也__________，学而______，诲人。默而识之不厌不倦试着填一填，相信你一定能很快背诵下来。背诵指导（课后第一题）我非，好古，_____________。生而知之者学如_______，犹恐失之。不及吾尝__________，_________，______,_____,不如学也。终日不食终夜不寝以思试着填一填，相信你一定能很快背诵下来。背诵指导（课后第一题）敏以求之者也无益说一说这几句话分别告诉了我们什么道理？第一句告诉我们要谦虚好学，勤学好问。第二句告诉我们要端正学习态度，做人、做学问要诚实。第三句告诉我们学习要勤奋，不要偷懒。说一说：通过阅读这段文章，你得到了哪些收获呢？我们在学习上，要有良好的学习态度，请教问题要不耻下问。对于不明白的问题，懂就是懂，不要不懂装懂。学习要把知识牢记于心，不能自满。要时刻保持一颗求知向学的心。朱熹:南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。他编写的《童蒙须知》，对儿童的生活起居、学习、道德行为、礼节等都做了详细规定。上节课我们学习了《论语》，知道了论语告诉我们的读书态度。今天我们再次去与古人交流，看一看朱熹又要告诉我们什么吧。第二课时先根据要求自学二则文言文，然后小组讨论。（1）默读第二则文言文，试着用自己的话说说课文的大意。（课后第二题）（2）圈出不理解的词语或句子，小组讨论。互动课堂作者简介朱熹，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，被世人尊称为“朱子”。余尝谓读书/有/三到，谓/心到、眼到、口到。心不在此，则/眼/不看仔细，心眼/既不专一，却/只/漫浪/诵读，决不能记，记/亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口/岂不到乎？——[宋]朱熹学习第二部分余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？“我”的意思。找一找文章的中心句。读书有三到，谓心到，眼到，口到。翻译第一句话1余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。我曾经说过读书有三到,叫作心到、眼到、口到。这“三到”的关系是怎样的？翻译第二句话2心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地读，就一定记不住，即使记住了也不能长久。这“三到”中哪一“到”最重要？文中的哪句话表明了这一“到”的重要性？三到之中，心到最急。说一说三到之中，心到最急。要紧三到之中，心到最重要。为什么“心到最急”呢？因为“心既到矣，眼口岂不到乎？”三到之中，心到最急。与我们现在的“急”的意思一样吗？急：要紧、重要。今义：着急。翻译第三句话3心既到矣，眼口/岂不到乎？思想既然已经集中了,眼和口的应用难道会不到位吗?1.朱熹的读书法是什么？重点是什么？“心到、眼到、口到”。不可以，因为只有心到了，眼和口才能更专心地读书、学习。2.这三者可以调换位置吗？说一说心到最重要通过“读书有三到”你明白了什么道理？（课后第三题）读书有三到，也就是心到、眼到、口到。其中心到是最重要的，说明我们在读书学习的时候不仅要仔细看、认真读，更重要的是要用心去学习，把学习态度放到第一位。这便是用心读书和不用心读书的结果，如果想要得到高效的学习，就需要我们用心读，用心学。这样，不管做什么事，我们才有可能成功。3.平时的你读书时是怎样做的？效果怎样？余尝谓，读书有三到，谓____，____，____。________，则眼不看仔细，心眼________，却只漫浪诵读，________，记亦不能久也。三到之中，心到____。心既到矣，____________？试着填一填，相信你一定能很快背诵下来。背诵指导（课后第一题）心到眼到口到心不在此既不专一决不能记最急眼口岂不到乎结构梳理古人谈读书论语读书有三到要有良好的学习态度心到眼到口到求实谦虚勤奋