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1、熟练正确地计算20以内的加法。2、通过“由线到面”的观察方法，发现加法表中算式的规律。3、学生在观察操作自制加法表中，进一步增强观察、表达探究和能力。4、体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心。这是一张20以内的加法表探究一探究二探究一探究一探究二探究一探究一探究二探究一探究一探究二探究一探究一探究二探究一探究一探究二探究一探究一探究二探究一竖着从上往下看：第一加数一个比一个小1，第二加数一个比一个大1，和不变。探究一探究二探究一横着从左往右看：第一加数一个比一个大1，第二加数一个比一个大1，和一个比一个大2。探究一探究二探究一斜着从左往右上看：第一加数一个比一个大1，第二加数不变，和也一个比一个大1。斜着从左往右下看：第一加数不变，第二加数一个比一个大1，和也一个比一个大1。探究一探究二探究二请你选一个图形放在加法表里，仔细看一看算式，你又发现了什么秘密？探究一探究二探究二请你选一个图形放在加法表里，仔细看一看算式，你又发现了什么秘密？在小图形中可以横着看，竖着看和斜着看找到算式之间的规律。探究一探究二练习一练习二练习一计算下列各题1、2、3、5+1=6+1=5+2=5+3=5+4=5+5=5+6=5+7=5+8=5+9=6+5=4+5=2+5=3+5=1+5=8+5=9+5=7+5=5+2=4+3=3+4=6+1=7+2=8+3=9+4=77777911131014131211987698671112131410练习一练习二练习一练习二本课小结今天我们大家一起做了减法表，了解了在加法表中横行、竖列、斜行都有各自的规律，并能运用规律又快又正确地计算。学生自己创造图形，然后探究算式的秘密。要求：请你在这张减法表中创造图形，每个图形必须由这样小菱形组成。先将你所创造的图形涂色，然后独立探索其中的小秘密。