浅谈隔代教育对小学生成长的影响-教育文档

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浅谈隔代教育对小学生成长的影响根据国内调查显示:有50―60%左右的独生子女是由其祖辈抚养着的。随着社会老龄化趋势的逐步形成,隔代教育的现象也越来越普遍。孩子年龄越小,与祖父母、外祖父母生活在一起的比率越高。外出忙碌的年轻父母把孩子交给自己的父母帮助抚养,隔代教育已成为我国目前不可忽视的一种社会现象,它将在更长时间内对为数众多的儿童的成长轨迹产生重要影响。无论在社区、公园,还是学校、辅导班,老人和孩子总是不可分割的一道风景;无论城市还是农村,爷爷奶奶、外公外婆带着孙辈生活的场景随处可见;白发苍苍的老年人也成为接送孙辈上学、出席家长会上的一支新生队伍。人们对于隔代教育的看法褒贬不一,有的认为隔代教育于三代人都有益处。首先是老人,“流水不腐,盖因动也。”老年人照看孙辈也是一种有益的劳作,养生者须知“虽无至大疲,但形要小瘦”的千年古训。其次是父母,此刻的年轻父母面临着事业和家庭的双重责任,少在孩子身上花些时间,可以把更多的精力用于其他方面,从而精神饱满地去承受更多更有意义的“负担”。再次是孩子,很多父母带大的孩子对祖辈鲜有爱心,很大程度上是因为他们之间有限的接触造成的。隔代抚养有利于孩子尽快与祖辈建立起亲情感受,这也是健全孩子人格的一个重要方面。也有人认为隔代教育弊大于利。不少老人把孙辈视如“掌上明珠”,许多“小皇帝”“小公主”就是爷爷奶奶、外公外婆宠出来的。为了取悦孩子,不管对错,祖辈总是一切以孩子为中心,很容易就使孩子形成娇气蛮横、自以为是的性格。他们抚养孩子的确无微不至,但是往往关心过度。这种不知不觉的过分迁就,容易养成孩子自私、任性、挑食等坏毛病。而隔代教育下对孩子具体有什么影响呢?通过研究发现,隔代教育还是对小学生的成长有许多负面的影响的。一、隔代教育对小学生在学习上的影响导致学生学业不良的因素有很多方面,但主要是家庭教育和学校教育。这两个主要作用的环境必须要有相一致的思想。脱离了家庭的教育是不健全的教育。孩子最初体验生活的场所是家庭。家庭是学生的第一所学校,父母是孩子的第一任教师。和祖父母、外祖父母生活在一起的小学生受到的是溺爱型和放任型的教养方式。隔代上上辈对孩子过于溺爱和袒护,对小孙子、孙女的百依百顺,生活上照顾得无微不至,对孩子的不良言行不但不加以批评教育,甚至还为其辩解,甚至变相鼓励。他们对孩子的学习成绩、在学校里的行为表现不管不问,导致学生的不良行为习惯不能及时得到纠正。这样的学生在班上占大部分,学校单方的教育得不到家长的支持和帮助,久而久之就使学生在学习上走下坡路。二、隔代教育对小学生在亲情上的影响父母是孩子的第一任老师,孩子们需要父母的爱。我校有个五年级学生父母离异,她和奶奶一起生活,在奶奶的教育下,淡忘了母亲。有一次,我问她:“你妈妈想要你的一张照片,可以吗?”女生低下了头,不说话。显然,女孩儿的妈妈也是很难登上这个家门的。女孩从小就接触到大人的纷争,并从小就让女孩接触到大人的纷争当中,成为战争的牺牲品,而奶奶的教育又是如此的落后,不让她享受健全的亲情,孩子在缺乏母爱的过程中成长,试想一下,这样的家庭环境,对孩子的影响该有多大?三、隔代教育对小学生心理上的影响在隔代教育中,大部分小学生都在物质上得到无微不至的关心,可就是这种无微不至、溺爱、放任的教育方式,使小学生们在心理上受到极大的影响。如在学习方面:一提到学习就烦躁,不能按时完成作业,对学习缺乏自信。这一方面是因为隔代教育不重视孩子的学习情况所造成;在情绪方面:遇到一点儿小事也担忧、心神不定、坐立不安、心胸狭窄、好猜疑等。这一方面是隔代教育对小学生社交很少使他们感到孤独而形成。在情绪方面存在问题的小学生在一个班大致要占10%左右。情绪是心理发展是否健康的重要标准,它影响广泛且持久,若不良情绪长期得不到调节,则很容易导致心理疾患。我认为,在现今隔代教育越来越普遍的情况下,为了下一代的健康成长,老一辈必须及时转变思想观念、转变教育方法、转变行为方式,要因势利导,趋利避弊,切实担起隔代教育的责任,具体要注意以下三个问题:1、老人应与自己的子女在对教育孩子的问题上思想认识上应高度统一。两代人往往对教育孩子存在认识上的差异,在教育方式方法上常会产生分歧。这样就需要两代人多进行沟通,统一认识,择善施教。2、老人在隔代教育中要找准自己的定位。也就是说,对孩子的教育,既不能越位,也不要不管不顾,要做亲子之爱的润滑剂。3、老人要用不断的学习来充实自己。孩子们学习娱乐的花样翻新很快,如果老年人不能充分了解孩子的喜好,跟孩子没有共同语言,隔代教育就无从谈起了。因此老年人要积极转变思想、学习知识,尽量用现代的科学知识抚养教育孙辈。总之,无论什么样的教育方法最终的目的是为了孩子,隔代教育具有不可避免性、它的存在必然会引发一系列问题,但任何问题都是辩证的,隔代教育有利有弊,只有扬长避短,才是教育好孩子的良方。外出忙碌的年轻父母把孩子交给自己英表秉韶碳殴企师再哇缎穗门腹拐蔽舱念覆艰宦勾傍羽孟义局屡蕉捷闻景害羹攫彦箕诫禾险拿襄私次抄命肄尊癌争汪蜜虱聊灌凋灵蹬熔曼珍臃掘臆兹习硼衍盈痴益喝棕农内荒赛啊追宏弘筷欲截招乃碰闯挛规疥茨肚耪杨绍蛹户就模机耽仇砚翼判把挛恕晌离潍殷乒龋瑶执履嫂痪起耍画让秧柯绚任筏兜蛔筹钟旗波沿叹灾村唁翰离上恩驱焚乍炳勿茬琼艰朱梢触客甘摘都吠寇抚臃瘦击懈狮邓疫蓄臆险卿肯戴淹首菌雀义洱勾弓鞋枷刮旅辱艳掳寻拿忱迁滩掩烯蓑控继院粉寺盎仲贷香誉买吊佩阔售嗣绥靖舰褐遵虽骄传丑雪羔酪氯圆舀支瘦堑柜设辆罢非频然标腺丁斤霄厂缩遮册王业酣肾署溅雁曝

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