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精品学习资料最新精品资料，推荐下载！1第十三章全等三角形单元测试卷姓名班级号数得分一、选择题：（每小题4分，共24分）1．下列命题①同旁内角互补，两直线平行；②全等三角形的周长相等；③直角都相等；④等边对等角.它们的逆命题是真命题的个数是()A．1个B．2个C．3个D．4个2．用尺规作已知角平分线，其根据是构造两个三角形全等，它所用到的识别方法是（）A.SASB.ASAC.AASD.SSS3．已知ABC≌△DEF，A=70°，E=30°，则F的度数为（）A．80°B．70°C．30°D．100°4．如图，在△ABC中,AB=AC,∠A=360,BD,CE分别平分∠ABC和∠ACB,相交于点F,则图中等腰三角形共有（）A．7个B．8个C．6个D．9个5．如图，∠ABC中,AD⊥BC,AB=AC,∠BAD=30°,且AD=AE,则∠EDC等于().A．10°B．12.5°C．15°D．20°6．如图，AD∥BC，∠ABC的角平分线BP与∠BAD的角平分线AP相交于点P，作PE⊥AB于点E．若PE=2，则两平行线AD与BC间的距离为（）A．4B．5C．6D．7二.填空题（每题4分，共24分）7．已知等腰三角形的一边长为，另一边长为，则它的周长为．8．命题：“平行于同一条直线的两条直线平行”的条件是，题序123456答案第2题图DBAEC第5题图ABCDEFABCDEF第4题图第6题图精品学习资料最新精品资料，推荐下载！2结论是．9.如图，点D、E分别在线段AB、AC上，BE、CD相交于点O，AE＝AD，要使△ABE≌△ACD，需添加一个条件是__________（只要求写一个条件）．10.已知，△ABC中，AB=AC，且AD是△ABC的角平分线，试写三个正确结论：①；②；③．11．如图，已知在ABC中，90C，AD=AC，DE⊥AB交BC于E，若28B，则AEC度．12.如图,△ABC中,∠ABC=120°,∠C=26°,且DE⊥AB,DF⊥AC,DE=DF,则∠ADC的度数为.三、证明题：（52分）13.（满分10分）如图点A、B、C、D在同一直线上，AE⊥AD，FD⊥AD，垂足分别为A、D，AE=DF，AC=BD，求证：BE=CF．14.（满分10分）如图，已知△ABC，求作一点P，使P到∠A的两边的距离相等，且PA＝PB；要求：不写作法，并保留作图痕迹．CBA第14题图第13题图图精品学习资料最新精品资料，推荐下载！315.（满分10分）如图：△ABC中，AB=AC，点D在BC上，且BD=DC，点E在AD上，连结BE、CE，求证：EB=EC．16.（满分10分）如图，已知：△ABC中，AB=AC,D在AB上，E在AC的延长线上，BD=CE,DE交BC于点F，求证：DF=EF．17.（满分12分）如图，△ABC中，D是BC的中点，过D点的直线GF交AC于F，交AC的平行线BG于G点，DE⊥GF，交AB于点E，连结EG、EF.（1）求证：BG＝CF；（2）请你判断BE+CF与EF的大小关系，并说明理由.EDCBA第15题图ABCDEF第16题图FEDCBAG第17题图精品学习资料最新精品资料，推荐下载！4第十三章全等三角形单元测试卷参考答案一、选择题：（每小题4分，共24分）二.填空题（每题4分，共24分）7．22cm；8．两条直线平行于同一条直线，这两条直线平行；9.答案不唯一AB=AC或∠B=∠C或∠ADC=∠AEB；10.①CD=BD；②AD⊥CB；③∠B=∠C；11．59；12.137°；三、证明题：（52分）13.证明：∵AE⊥AD，FD⊥AD，∴∠A=∠D=90°∵AC=BD∴AC+BC=BD+BC即：AB=CD在△ABE与△DCF中AEDFADABCD∴△ABE≌△DCF(SAS)∴BE=CF14.略15.证明：∵AB=AC，BD=DC∴ADBC∴AD垂直平分BC∵E在AD上∴EB=EC.16.证明：过D作DG∥AC交BC于G∴∠DGB=∠ACB，∠GDF=∠E题序123456答案BDABCA第13题图图EDCBA第15题图精品学习资料最新精品资料，推荐下载！5∵AB=AC∴∠B=∠ACB∴∠B=∠DGB∴BD=DG∵BD=CE∴DG=CE在△DGF与△ECF中GDFEDFGEFCDGCE∴DGFECF(AAS)∴DF=EF.17.证明：(1)∵BG∥AC∴∠GBD=∠C∵D是BC的中点∴BD=DC在△BDG与△CDF中GBDCBDGCDFBDDC∴BDGCDF(AAS)∴BG=CF.（2）BECFEF理由如下：∵DE⊥GF，BD=DC∴EG=EF在△BEG中BEBGGE又由（1）知BG=CF∴BECFEF.圣人之言行身之则----《论语》《论语》是孔子与其弟子的语录结集，儒家重要经典之一。结集工作是由孔子门人及再传弟子完成的。《论语》名称的来由,班固《汉书·艺文志》说:“《论语》者,孔子应答弟子时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。当时弟子各有所记。夫子既卒,门人相与辑而论纂,故谓之《论语》。”这一说法，大体可信。原始记录杂出于众手，最后编定当在战国初期，以曾参门人为主。现在通行的《论语》20篇，内容以伦理、教育为主。《论语》在汉代有《鲁论语》、《齐论语》与《古论语》等不同本子流传，后来统一于郑玄。现存旧注有魏何晏注、宋邢邴疏《论语注疏》、宋朱熹《论语集注》及清刘宝楠《论语正义》等，今注本有杨伯峻《论语译注》。《泰伯》第一章：子曰：“泰伯，其可谓至德也已矣。三以天下让，民无得而称焉。《泰伯》第二章：子曰：“恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。君子笃于亲，则民兴于仁；故旧不遗，则民不偷。《泰伯》第三章：曾子有疾，召门弟子曰：“启予足！启予手！诗云：‘战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。’而今而后，吾知免夫！《泰伯》第四章：曾子有疾，孟敬子问之。曾子言曰：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。君子所贵乎道者三：动容貌，斯远暴慢矣；正颜色，斯近信矣；出辞气，斯远鄙倍矣。笾豆之事，则有司存。《泰伯》第五章：曾子曰：“以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校：昔者吾友尝从事于斯《泰伯》第六章：曾子曰：“可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也：君子人与？君子人也。泰伯》第七章：曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎。《泰伯》第八章：子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。《泰伯》第九章：子曰：“民可使由之，不可使知之。”《泰伯》第十章：子曰：“好勇疾贫，乱也。人而不仁，疾之已甚，乱也。”泰伯》第十一章：子曰：“如有周公之才之美，使骄且吝，其余不足观也已。《泰伯》第十二章：子曰：“三年学，不至于谷，不易得也。”《泰伯》第十三章：子曰：“笃信好学，守死善道。危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉，耻也。邦无道，富且贵焉，耻也。”《泰伯》第十四章：子曰：“不在其位，不谋其政。《泰伯》第十五章：子曰：“师挚之始，关睢之乱，洋洋乎盈耳哉。”《泰伯》第十六章：子曰：“狂而不直，侗而不愿，悾悾而不信，吾不知之矣《泰伯》第十七章：子曰：“学如不及，犹恐失《泰伯》第十八章：子曰：“巍巍乎！舜禹之有天下也而不与《泰伯》第十九章：子曰：“大哉尧之为君也！巍巍乎！唯天为大，唯尧则之。荡荡乎！民无能名焉。巍巍乎其有成功也，《泰伯》第二十章：舜有臣五人而天下治。武王曰：“予有乱臣十人。”孔子曰：“才难，不其然乎？唐虞之际，于斯为盛。有妇人焉，九人而已。三分天下有其二，以服事殷。周之德，其可《泰伯》第二十一章：子曰：“禹，吾无间然矣。菲饮食而致孝乎鬼神，恶衣服而致美乎黻冕，卑宫室而尽力乎沟洫。禹，吾无间然矣。”泰伯是《论语》的一篇，共计21章，其中著名的文句有：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善”；“任重而道远”；“死而后已”；“民可使由之，不可使知之”；“不在其位，不谋其政”等。本篇的基本内容，涉及到孔子及其学生对尧舜禹等古代先王的评价；孔子教学方法和教育思想的进一步发挥；孔子道德思想的具体内容以及曾子在若干问题上的见解。泰伯：周代始祖古公亶父的长子。FEDCBAG第17题图ABCDEF第16题图图G世纪的一代新人，学校教育必须面向全体学生，特别是面向那些残疾学生，并使每个学生都得到充分和谐的发展，随班就读工作小结。为深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》，在我校开展随班就读工作，它既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年，有有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展，使特殊教育和普通教育有机结合，互相渗透，共同提高。使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展，为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。一、教师是搞好随班就读的主要力量。我校的“随班就读”工作，就是让轻度残疾和学习困难儿童在普通班中与同龄儿童一起接受义务教育，并提供必要的个别帮助。担任“随班就读”工作的老师，工作责任心强，热爱学生，对这些学生付出了更多的爱心。制定个别化教案，在课堂教学过程中对学生多启发多鼓励，对学生进行个别辅导，经常与家长取得联系……二、领导高度重视，成立了“随班就读”领导小组，配备了专门的特教老师，积极、稳妥地开展随班就读工作，并将该工作列入议事日程，逐步健全和完善工作规范，总结《随班就读工作小结》。三、学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境，让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育，学到一定的科学文化知识和基本劳动技能，为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活，成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。四、学校设立了专门的特教老师，指导本校随班就读工作的开展，特教老师不定期到有随班就读学生的班级听课，直接与学生谈话，与班主任、任课老师探讨随班就读的课堂策略、随班就读的教育补偿等问题。