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第1页共7页听魏书生讲座心得体会3篇听魏书生讲座心得体会3篇魏书生是风靡中国教育界的教育改革家，被称为当代孔子、素质教育之王。听魏书生讲座心得体会范文1：十月十二、十三日我校组织全体班主任赴西峰听取魏书生老师的教育报告，几场报告听下来，我被魏老师那幽默的语言、渊博的知识、独特的教学、民主的管理、平淡的心境所吸引、所震撼，可以说是对老师们的一次重要的心灵洗礼，下面我就魏老师的讲座谈一些粗浅的认识。一、用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作社会是复杂的，我们每个人无论在生活中还是在工作中，难免会遇到一些不尽人意的事情，此时此刻，我们听到的是大多数人的埋怨和牢骚，其实这种没有意义的埋怨又能起到什么作用呢?只能是空悲切，只能是伤自己的肝、劳自己的神，试问人生中有几件事情是我们自己能改变得了的，与其不能改变现实与环境，不如改变我们自己，让我们保持一颗平常心，以百倍的热情，快乐地去面对，快乐地过好每一天。人生苦短呀!请珍惜自己的生命吧!二、守住心灵的宁静，守住自己快乐的阵地校长曾多次教育我们既然你选择了教师，就是选择了清贫，然而社会的改革开放和祖国的经济腾飞，同时也带动了多少颗不安分的心，办补习班做有偿家教影响和感染了多少为人师者，虽然国家三第2页共7页令五申地禁止这些不文明教育形式的出现，但仍是屡禁不止，甚至有愈演愈烈之势，究其原因便是社会地位的巨大落差，经济收入的严重不均无一不在刺激着我们每一位教师，因为教师也是社会中人，也是生活在柴米油盐酱醋茶中，也是上有老下有小;这暂且不说，我们教师现在最大的困惑就在于没有安全感，近年学生及其家长伤害老师的案件频频见诸报端，这些血淋淋的事实让我们每位老师都噤若寒蝉，迫于这种种因素使得部分教师从教育界流失，这不能不说是我们教育上的一大悲哀。尽管这样，但我们既然选择了这一职业，就应该无愧于党和人民对我们寄予的厚望，这就需要提升我们的人文素养，提高我们对教师这一职业的认识，提高我们的教育教学水平;需要培养我们对孩子们的爱心、耐心、热心、诚心;需要我们自尊、自爱、自重、自信，只有这样，我们才能甘于清贫，甘为人梯;只有这样，我们才能感受到工作的快乐，为人的坦诚。老师们，请自重吧!三、普通学生能做的班委不做;班委能做的班干部不做;班干部能做的班主任不做我深知班主任工作的琐碎与繁杂，困苦与劳累，但我们的班主任又是何等的敬业，尽管苦与累，却丝毫没有放松对每位学生的严格管理：大到教书育人，小到生活小事，我们的班主任为学生的成长操碎了心，累弯了腰，诚然，我们敬佩那些在生命的最后一刻仍坚守自己的三尺讲台的可敬的老师们，他们用宝贵的生命诠释了教师职业的纯洁，但我们不提倡这种做法，要知道只有爱自己才能爱别人诚然，我们的孩子还小，他们的肩膀还很稚嫩，但请不要低估孩子们的办事能力，请相信我们的孩子们，他们会做得很好的，老师们，请放手第3页共7页吧，不要把我们的孩子抱得太紧，这样只能扼杀他们的成长，使其成为温室里的花朵，经不起风雨;老师们，请学习魏老师的特殊的教育教学管理方法，解放孩子，才能解放自己，才能更好地教书育人。四、爱岗敬业、守好心田教育是一门神圣的职业，是一门不断探索、享受快乐的职业。魏书生老师给我们做出了很好的诠释。他无论身兼何职，工作多忙，心中从没离开过心爱的讲台，从没离开过深爱的学生。而当今社会，种种诱惑，四处横流，有的教育战线的战友，不甘寂寞，经不起诱惑，不是去创业淘金，就是改行跳槽。魏书生老师给我们做出了很好的典范，是我们学习的榜样。他倡导的松、静、匀、乐四字经，带领教师脱离职业束缚，在教育纯洁的世界里享受工作的快乐。我在以后的工作中，要以魏书生老师为榜样，让松、静、匀、乐四字经常驻心间，融入我的一言一行。在工作中，身体要保持放松，心理上要保持安静，时刻抵御外界的干扰;呼吸要均匀，使自己保持放松状态;心情要舒畅、快乐，享受到生活的快乐，时刻做好自己的本职工作，守好自己的心田。听魏书生讲座心得体会范文2：作为一个教育工作者，魏书生的大名如雷贯耳，对于他的种种事迹也或多或少的了解。不过今天才算真正静下心来走近魏书生，通过一个小时的聆听让我对魏书生又有了一个全新的认识：他爱自己的事业，更爱自己的学生，他用满腔的爱，谱写着人生光辉灿烂的篇章。难怪有人会说：魏老师具有着神的思想品格!他当之无愧!第4页共7页关于魏书生的教育思想，我感触最深的就是他对后进生的管理。在盘锦实验中学当校长时，他把一个全年级成绩最差的学生要到了班里。进班第一件事，魏书生让他自己找优点，这个男生说，我没有优点。魏书生说：不可能，我已经发现了两个优点!后进生对批评往往能非常镇静地对付，一听说自己有优点，居然脸红了。在魏书生的一再引导和启发下，孩子终于找到了自己身上久违的优点：我心眼好。这在魏书生眼里就是最大的优点，他用好人一生平安让孩子找到了自信，看到了希望的曙光。对于一个语文考试只得了8分的学生，这要是搁在别的老师身上惟恐避之不及，可是魏书生居然夸他：你一上课不听讲，二不写作业，三又不看书，还能得8分，这是天赋啊!魏书生就是这样换个角度看学生，把他们积极的、乐观的一面调动起来。有了这样一席话，原来惨不忍睹的卷子看着也顺眼起来了，魏书生又帮他分析每道大题还有哪些潜力可挖?生字填空、文学常识、作文结果，这个学生最后又找出了一二十分的可发展空间!下一次考试，考了58分，慢慢地，及格了。晚上，坐在灯下回味着魏书生的讲座，让我的心不禁泛起阵阵涟漪，对于班级里的后进生我不是横眉冷对，就是歇里斯底，甚至动过劝退、劝转的念头，每天因此苦恼不堪。今天聆听了魏书生的讲座让我深受教育也倍受启发，如果我们老师面对后进生能多一些理解、宽容和关爱，我们的教育还何愁没有出路呢!正如魏老师所说：如果你把学生当成天使，那你每天生活在天堂里;如果你把学生看成魔鬼，那你将每天生活在地狱中。第5页共7页听魏书生讲座心得体会范文3：听了全国特级教师魏书生讲座，受益匪浅，我们为师者可以在教学育人方面吸取魏老师的先进经验。下面是我的一些体会：作为教师，我们首先要了解学生，尊重学生，相信学生;从表面上看，教师与学生，一方是管理者，一方是被管理者，双方地位是对立的.然而另一方面，共同的教育目标决定了师生在管理过程中合作的可能性大大超过了他们之间的排斥与对立，学生完全可以成为管理活动的主人，前提是要给予他们充分的信任并采取高明的教学策略。关于管理，魏书生说他一靠民主，二靠科学。他说：普通学生能做的班委不做;班委能做的班长不做;班长能做的班主任不做。这样分工到位，责任到人，各司其职，使身兼两个班班主任的魏书生竟发出轻松无事可做的感慨!多令人羡慕啊。这是一个人人向往的理想中的班主任角色。魏书生老师的的民主管理提高了学生对管理活动的认识，最大限度地调动了学生参与管理的积极性、解决了学生服从管理，投入管理的问题，以以法治班使班级管理形成制度化，走向了自动化;二者结合，不仅没有损伤被管理者的积极性，还在一定程度上极大地解放了学生的个性与创造性，使班级管理沿教师设计的预定轨道上运转，达到了理想的管理效果。魏老师说：管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束。他说作业是学生按自己当天所掌握情况自留作业，这就充分发挥了学生自学的能力，在学习中学会自我管理，在客观效果上，减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪。魏书生让学生自己留作业的做法使我第6页共7页们认识到，虽然所教的对象是学生，然而我们不能把学生当作没有思想，没有情感的被动的人，而应该把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。他的做法正是尊重了学生的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的人，而不是驯服物，所以在教学中他是引导者而不是驯服者，是平易近人的长者而不是高高在上的人。学生更容易接受这种朋友式的导师。亲其师信其道，学生在轻松自主的环境下更大限度的吸收知识，这远比学生被动式学习得来的成果好。听魏书生讲座心得体会附送：吴大观同志事迹学习体会：人生是施与不是索取吴大观同志事迹学习体会：人生是施与不是索取近日，响应党组织的号召，认真学习了吴大观同志的事迹介绍，观看了有关他生平事迹的介绍，我的内心受到很大的震撼。综观吴大观同志的一生，他身上表现出来的可贵品质值得我终身学习。吴大观同志的可贵品质之一是对祖国的无比热爱。在祖国身处危难时刻，吴大观同志在海外学成之后毅然携妻子和其他亲属克服重重困难返回祖国，并积极投身革命。从此，用他的所学之长，为发展祖国的航空发动机事业贡献了毕生的精力。吴大观同志的可贵品质之二是对党的坚定不移的信念。在十年动乱、祖国局势动荡的苦难时刻，吴大观同志作为一名专家也被当作牛鬼蛇神进行打击和批斗，即使在这样的景况下，他依然经常在晚上凝视毛主席像，始终对党充满信心。在他的一生，向党组织交纳的特殊第7页共7页党费有11万元之多，就在他临终前，还不忘叮嘱老伴在他故世后向党组织交最后一次党费10万员。吴大观同志的可贵品质之三是对事业的高度责任心和刻苦钻研精神。他从事的发动机研究在我国是一项与世界水平有很大差距的工作，为了使我国的航空事业迎头赶上世界先进水平，吴大观坚持在这一领域奋斗60多个春秋，无论多大的困难和挫折他都一一克服，为我国航空事业的腾飞作出了巨大的贡献。吴大观同志的可贵品质之四是一生保持简朴的生活习惯。作为一名高级专家，他的收入待遇并不底，但是，他把自己的收入，经常地用来帮助身边的其他需要帮助的人，捐给了希望工程去帮助那些因贫困即将失学的人，捐给了党组织作为了特殊党费等等，而他自己却始终过着非常简朴的生活。“人生是施与不是索取”，这是吴大观同志的人生观和世界观。吴大观同志之所以有以上这些可贵的品质，就是因为他一生信守了这样的观念。通过学习吴大观同志事迹，我深切地体会到了自己身上的不足，除了需要进一步坚定党的信念以外，我觉得特别需要学习的是身处繁华陆离的时代如何去保持一颗平和的心，如何去踏踏实实地做好本质工作，以无愧于一名光荣的人民教师的称号。