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2020记叙文阅读高效系列辅导三句子赏析一、学习目的1.掌握赏析句子的一般方法。2.能够全面组织赏析句子的答案二、句子赏析思路（1）回归原位，理解分析：写什么、怎么写、为什么写（2）找好角度，组织语言，准确表述。一般格式：运用了（修辞、描写角度、词语等），写出了（内容、特点等），表达了（作用、效果、情感等）。三、赏析角度（一）从修辞手法赏析句子修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。有人说，写景状物的过程就是修辞运用的过程。例、它（荷花）浅浅深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。运用了比喻的修辞，将“绿叶”比喻成“透明的翡翠”，将”绿叶上汪汪点点的水露”比喻成”珍珠”,生动形象地写出了绿叶的青翠、晶莹，水露的圆润、灵动，写出了荷花的美丽动人，也表达了作者的喜爱之情。例.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（宗璞《紫藤萝瀑布》）此句运用了比喻的修辞手法，将一树的紫藤萝花比作瀑布，生动形象地写出了一树紫藤萝花的气势非凡，灿烂辉煌和富有动态的美感。表达了作者的喜爱和赞美之情。拟人修辞手法最全面的答题模式2、赋予以人的（动作、情态、情感……）1、此句运用了拟人的修辞手法2、赋予以人的（动作、情态、情感……）3、生动形象地写出了的特点、情态等4、给人以的感受或表达了作者的感情例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。答案：本句运用了拟人的修辞手法，赋予了树们以人的情态，生动形象地写出了春天的百花竞相开放，争妍斗艳、一派繁花似锦的景象，富有情趣。体现了作者对大自然春色的热爱。例、《塞外的春天》（中考题选）“有的比肩晒太阳，有的卧着说家常，有的双双在散步，有的成对儿比犄角。”从修辞运用的角度赏析：运用拟人、排比的修辞手法，赋予动物以人的动作，生动形象地写出了动物活动的丰富多彩，富有情趣，表达了对塞外春天，对大自然的热爱之情。节奏明快，增强了语言的气势。常见的八种修辞手法的表达作用:比喻：形象生动地描写事物、使人易于理解。拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，从而达到形象生动的效果。夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，便于抒情。对偶：形式整齐，音韵和谐。反复：强调某种意思，抒情强烈，富有感染力。设问：自问自答，引人注意，启发思考。反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。（二）从词语运用上赏析一个句子出彩，一些词语起了非常重要的作用，所以古人说，一字千金。一个词用得生动准确而精当，一个句子就有了精气神，一个人物就因这一个词或一个字活了。很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。常见答题格式：①“”一词（等词），写出了的（特点或内容），表达了作者的感情。②“”一词（等词），形象地表现了（人物）的性格特点。例1、扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。答案：“扫、露、支、撒、系、牵、看、啄、走、拉、罩”这几个动词，准确生动而又极有层次地写出了雪地捕鸟的全过程，表现了孩子们捕鸟时紧张等待、充满希望及小心谨慎的情景。例2、《济南的冬天》山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。答案：一个“镶”字，就好像是山尖、小雪有意为之，把山尖上小雪的情态写得形象逼真，给人留下想象的空间。古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小树庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，或者是唐代的名手画的吧！答案：两个“卧”字，写出了村庄和雪的宁静祥和的神态，仿佛它们都有了灵性一般，使文章生动传神。例3、《桥在水上》（河南中考真题）从画线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。答案：示例一：“绕住”“扑”等词语具体细致地展现了两个孩子拥抱男子的感人情景。突出了孩子的纯真善良。示例二：“犹豫”“紧紧”等词语细腻地表现了男子内心的波动，写出了孩子的纯真善良给男子的感动。例4、……后来足足害了一年多的翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。（中考题选《我的母亲》胡适）答案;两个“又”字，写出母亲因责罚儿子而使儿子害病的懊悔与焦急；一个“真”字表示出乎意料，表明母亲信以为真，毫不考虑病眼的脏是否会影响到自己，护子情深，令人感动。例5、小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。他弯下魁梧的身躯，半跪着，紧紧抱住衰老佝偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。（中考题选）答案：“叭”，写出了声音的响亮，亲吻老母亲时毫无顾忌。从声音的角度写出小三子痛快淋漓地表达对娘的感恩之心的情景，震撼人心。（三）从描写的角度赏析句子）（1）从人物描写的方法来赏析，如语言、动作、心理等描写方法：本句运用了语言（动作、心理……）描写，写出了，刻画了人物性格特征。（2）对人物进行描写的角度或途径：正面描写和侧面描写（表现手法）方法：本句运用了侧面描写，从侧面烘托写出了，刻画了人物性格特征。（3）从描写的感官角度（听、视、嗅、味、触觉）动态静态等赏析（多用于景物描写）方法：本句从听（视、嗅、味、触觉）的角度＋具体内容的分析+作用或情感。例1、“父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……”运用动作描写，生动形象地写出了父亲敲雪时的动作小心翼翼，表现了父亲对树的珍惜与细心，也表现了父亲对我们兄弟几个读书的高度重视，体现了父亲对我们的爱。（中考题选选自《敲雪》）例2、《看自行车的女人》（2014河南中考题）品读第③段和第⑥段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。（4分）第③段：第⑥段：答案：第③段：主要运用了外貌描写。（1分）“旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或：“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐。（意思对即可。1分）第⑥段：主要运用了动作描写。（1分）“追…‘回头看看…‘慢慢走回…‘捡起…‘瞧”“抵”“哭”写出了她被抢后的为难、无助与伤心。（意思对即可。1分）（共4分。若答细节描写，分析合理，可酌情给分）例3、这天，我们进去刚坐定，从门外急匆匆进来两个人，看样子也是父子俩。父子俩在柜台前站定，气喘如牛。父亲是个四十来岁的中年人，儿子则跟我孩子不相上下。他们身上的装束，显然是农村集贸市场上的流行款，与时尚明亮的大厅显得格格不入。这对父子的到来引起了大家都好奇，我注意到有些食客像我一样，一边大口嚼饮一边余光旁观。我的位置刚好正对柜台，父子俩的一举一动都在为的视线里。例3、《父亲的长笛》(2018河南中考题)下面的语句是如何描写笛声的？请简要赏析。（4分）清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。答案：运用了比喻的修辞手法和正面、侧面描写相结合的方法,把父亲清脆悠扬的笛声比作小河流水,正面、生动形象地写出了父亲笛声的美妙,同时通过大人们和孩子们的动作和神态，侧面烘托出父亲吹笛时营造出的美妙意境,与下文女儿因同学的嘲笑不再喜欢父亲吹笛形成对比。内容要点总结1.从修辞手法上分析；（修辞的作用）2.抓关键词语赏析；3.从描写的角度（从人物的语言、动作、心理等描写或从听、视、嗅、味、触觉以及环境描写、侧面描写等）。5.从另外，我们还可以4.从特殊句式入手赏析。5.从艺术手法的角度赏析。6.从结构作用的角度赏析。7.从蕴含哲理的角度赏析。艺术手法的角度赏析。四、阅读强化练习（一）阅读《童真》，完成17-19题。（16分）童真⑴女儿从小不认生，觉得满世界皆是可亲之人，见谁都笑。有一次，我在街边的瓜果店买桃子，没零钱，卖瓜果的不以为意：“下次补吧，大家都认得你，你是那个小酒窝的妈妈。”我先一愣，然后才醒悟过来，原来女儿的人缘有这么好。⑵我有些忧心忡忡，孩子总那么憨，像个不长心眼儿的小糖人儿，万一遇着个歹徒怎么办？回家后，我细细教导了女儿一番，教她如何防范陌生人，她正在吃桃子，满脸桃汁，只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有。⑶一个周末，我们一家去逛早市。这一路上，女儿结识了好几个朋友，甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀请，两人打算下午一起去广场玩，而且不带家长，小孩子可以在一秒内信任对方，大人就未必了。超人的妈妈尽管面有难色，但拗不过儿子，答应了。婆婆则在我耳边嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！再说两个人都指甲盖那么大，没有大人跟哪行啊！”我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我自有主意。⑷下午，女儿准时出门，我悄悄尾随，小超人已到广场，他们荡秋千，滑滑梯，又看了一会儿别人放风筝。很快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后，我们两个会心一笑，分别躲在隐蔽处，忠心耿耿地做保镖。荡秋千时，女儿险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了她，但脑袋似乎还是被磕了一下。我当时几乎要挺身而出，但最后还是忍住了，因为女儿只摸了摸头，开心都来不及，哪有时间哭！⑸他们在人群里悠闲地逛了一会儿，又去看月季花，花圃边的长椅上，一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻，揪下自己的鞋子扔进草坪。他们帮忙捡回来，小妹妹觉得有趣，立刻停止哭闹，一遍一遍扔鞋，他们也当做有趣的游戏，争先恐后去捡。旁边有个老太太竖起大拇指：“三兄妹好和睦，相亲相爱一家子”我窃笑：这是相亲相爱陌生人啊！⑹黄昏时，两个小人儿挥手告别，各自回家，我们两位家长也暗暗点头告辞。这时，空荡荡的路上，突然走过一个陌生男子，身材高大，语调温和，他与女儿攀谈起来，问她几岁了，家住哪里，上小学还是幼儿园。女儿似乎毫无戒备，一一告知，好像还顺口说出一连串电话号码。我心中惴惴不安，靠近两步，准备随时现身。⑺那陌生男子又问女儿，为何单独走路，爸妈在哪里？女儿对答如流，说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树丛里。我又惊又喜，这理由简直妙不可言。此时，陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞，向女儿比比画画，我心咚咚跳叫自己沉住气，看看女儿会怎样应付，。⑻那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中，两人开始拉扯退让。我赶紧走过去，还未来得及出声，一名推婴儿车的女子忽然走过来，正是广场上扔鞋小妹妹的妈妈。她挡在陌生男子面前，质问他意欲何为。陌生男子大窘，举起小伞叫我们看，上面印着广告有家新开张的甜品店儿童节大酬宾。他解释，因为小女孩实在太可爱，忍不住多聊了几句，所以才造成一场误会。⑼女儿对尴尬的陌生男子说：“叔叔，我想要两把小伞。”我颇为疑惑，男子开心相赠，还给婴儿车上也插了一把，我心里暗自决定，下周带全家人去这家店里吃甜品，女儿看着熟睡的小妹妹，惊喜地说：“这是扔鞋的小妹妹。”推车女子莞尔一笑：“真是有缘。我生怕你遇到了坏人呢。”⑽到家后，我崇拜地问女儿，为何能这么聪明的应对陌生人。女儿骄傲地告诉我，在幼儿园老师经常讲，还请警察叔叔在课堂上演练，她做的最好啦，但我仍有疑惑：“那你为什么把地址和电话都告诉她了？”女儿得意地笑道：“我说的全是舅舅家的，坏人一定找不到我的！”全家人哄哄大笑。有这么一个外甥女，舅舅不知该哭还是该笑。⑾我忽然想起一件事，问女儿：“你为什么要两把小伞？”她回答：“昨天幼儿园来了一个新同学，叫黄丝丝，总是哭，不说话也不玩。我送一把小伞给她，她就会笑的。”⑿我的心忽然感到无比欣慰。我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中，孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！这份童真与善良我曾经是那样的熟悉，而现在又是如此的陌生。⒀只是，欣慰之余，我内心却又是一丝沉重，如鲠在喉：天真的女儿在应付“陌生叔叔”的时候，是如此老练，如此“聪明”