2018年安徽省教师招聘考试《小学美术》真题及答案

2018年安徽省教师招聘考试《小学美术》真题及答案一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1.要提高草绿色的明度，以下方法正确的是(B)A.草绿加黑B.草绿加白C.草绿加蓝D.草绿加红2.《维纳斯的诞生》是意大利文艺复兴早期的著名作品，其作者是(C)A.米开朗基罗B.达芬奇C.波提切利D.拉斐尔3.下列中国古代园林中属于皇家园林的是(D)A.豫园B.留园C.拙政园D.颐和园4.民间美术中运用剪刀、刻刀等工具在纸上进行剪、刻、镂空等艺术加工，使之成为有装饰情趣的平面造型艺术品，这种艺术形式是(D)A.年画B.风筝C.皮影D.剪纸5.对连续单幅绘画作品进行逐格拍摄并连续播放，因视觉暂留现象而产生动态的视觉效果，这种艺术形式是(A)A.动画B.年画C.油画D.版画6.元代著名画家赵孟頫描绘山东济南郊外鹊山和华注山景色的作品是(C)A.《匡庐图》B.《庐山高图》C.《鹊华秋色图》D.《富春山居图》7.下列选项中画家及其所处时代对应正确的一组是(D)A.唐寅一一五代B.王蒙一一汉代C.顾恺之一一清代D.周昉一一唐代8.荷兰画家霍贝玛的作品《林间小道》中，道路由宽变窄，两边的树木由高变矮，由疏变密画面产生了强烈的纵深感。这种透视方法是(A)A.焦点透视B.散点透视C.直线透视D.曲线透视9.古埃及雕塑一般遵循严格的程式规范，即姿势保持正面直立，这种程式化的法则被称为(B)A.侧面律B.正面律C.相对律D.背面律10.《怒吼吧，中国》这一作品的艺术类型是(C)A.雕塑B.油画C.版画D.水彩画11.秦始皇统一中国后确定了秦代官方的通行文字，这种文字的字体是(D)A.草书B.甲骨文C.楷书D.小篆12.古希腊雕塑作品《扎奥孔》所变现的背景故事源于(C)A.金苹果之争B.米洛斯迷宫故事C.特洛伊之战D.盗火种故事13.学生在美术学习中运用传统媒介或新媒体创造作品，发展想象能力、实践能力和创造能力，体现了美术课程具有(A)A.实践性B.特殊性C.主动性D.愉悦性14.在前人经验的基础上，总结出“石如飞白木如籀，写竹还应八法通，若也有人能会此，须知书画本如同”这一“书画同源”理论的元代书画家是(D)A.褚遂良B.阎立本C.顾恺之D.赵孟頫15.篆刻艺术的三要素是(B)A.笔法、章法和皴法B.篆法、章法和刀法C.皴法、篆法和手法D.笔法、涂法和磨法16.《倒牛奶的女仆》是17世纪荷兰画家维米尔的代表作品。下列选项中对维米尔艺术风格描述正确的是(A)A.清新恬静B.热烈奔放C.粗矿豪放D.扭曲狂躁17.明式家具具有轻巧、挺拔、简洁的特点，是中国极具代表性的硬木家具，下图中属于明式家具风格的是(B)18.在素坯上用色料直接绘制，再罩以透明釉或浅色釉一次烧成，烧成后图案被一层透明釉膜覆盖，表面光彩柔和，晶莹透亮。这种瓷器烧制工艺是(C)A.紫砂陶B.唐三彩C.釉下彩D.景泰蓝19.安格尔是法国新古典主义的代表画家，他的作品构图严谨，画法工致，色彩单纯尤其擅长肖像画和人体画，下列属于安格尔绘画作品是(D)A.《亚威农少女》B.《穿衣的玛哈》C.《红磨坊的舞会》D.《泉》20.下列书法作品和作者对应正确的是(B)A.《兰亭序》柳公权B.《多宝塔牌》颜真卿C.《自叙帖》欧阳询D.《曹全碑》怀素21.在中国近现代画家中，借鉴西方现代绘画明丽的色彩，结合中国民间艺术，开辟了“彩墨”绘画新境界的画家是(C)A.华君武B.张乐平C.林风眠D.刘开渠22.下列四幅图中属于轴对称图形的是(A)23.在《一张奇特的脸》一课教学目标设定中，“培养学生耐心细致，持之以恒的学习态度以及热爱传统文化的情感，提高审美情趣”，属于(B)A.知识与技能目标B.情感态度与价值观目标C.过程与方法目标D.综合探索目标24.由思想倾向、审美观点，艺术趣味，创作风格相近或相似的一些艺术家所组成的艺术派别指的是(D)A.艺术形象B.艺术语言C.艺术批评D.艺术流派25.美术的首要特征是(A)A.视觉性B.文学性C.阶级性D.教育性二、判断题(本大题共10小题，每题1分，共10分)26.现存的古罗马时期最大的椭圆形竞技场是克洛西姆竞技场。(√)27.莫奈、梵高、高更和毕加索都属于19世纪印象主义画派。(×)28.贝尼尼是17世纪意大利巴洛克艺术的代表人物。(√)29.元代画家?(兒璜的《渔庄秋雾图》，采用平远式构图，画面充满凄凉静寂的气氛。(√)30.美术教材是唯一的美术课程资源。(×)31.《击鼓说唱佣》形体刻画简略，动态、神情传神，是秦代陶俑艺术的杰出代表。(×)32.平面构成最基本的形象是线、面、体。(×)33.“造型?表现”学习领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域。(√)34.北宋画家郭熙在《笔法记》中提出“三远法”，高度概括了山水画的取景方法。(×)35.“徽州三雕”是指砖雕、木雕和石雕。(√)三、简答题(本大题共2题，每题5分，共10分)请写出图中雕塑作品《巴尔扎克像》的材质、作者，并简析该作品的艺术特色。1、19世纪法国现实主义雕塑大师罗丹的代表作品《巴尔扎克》;2、巴尔扎克是法国19世纪文坛巨星，巴尔扎克像头显得稍大，头发蓬松，身材健壮。罗丹竭力表现文豪夜晚沉迷创作、裹着睡袍，昂首凝思的瞬间，竭力表现他那犹如雄狮般充满智慧的头脑;3、作品整体简洁凝练，富有整体感，完全摆脱了古典雕塑的模式，手法粗犷、自由，带有中国画那种写意的韵味，着意刻画一代文豪的精神特征、突出表现了文学家的精神气质;4、是罗丹美学思想的集中体现。37.写出绘画作品《溪山行旅图》的作者、年代，并简析该作品的艺术特色。1、北宋山水画巨匠范宽代表作品《溪山行旅图》;2、画面正中一座巨大的山峰顶天立地，巨峰出力，气势雄强，(以几乎三分之二的巨大篇幅描写一座巍峨高耸的远山)山头杂树茂密，飞瀑从山腰间直流而下，山脚下巨石纵横，山下一支商旅队伍正在前行，点明溪山行旅的主题;3、全景式构图，采用典型的高远法构图法，铁线描勾勒山形，独创雨点皴皴山体，石质坚硬、峰峦雄厚、墨丰笔健，意境幽远;4、很好地将陕北高原特殊的地形地貌表现的淋漓尽致;5、被誉为“得山之骨、与山传神”四、案例分析题(共1题，10分)38.以下是《纸手工一一菊花》一课的教学片断，请结合《义务教育美术课程标准(2011版)》中的评价建议对其进行分析。片段一：教师安排学生做“将纸条变成菊花花瓣”的小练习，展示学生练习中使用不同工具卷曲纸条的效果，引导学生进行对比和分析，分享不同卷曲程度的制作要领。教师及时表扬学生制作过程中勇于尝试的行为。片段二：教师在巡视制作完整菊花造型的过程中，将制作品出现问题的作品进行展示，让学生发现问题并相互讨论解决方法，教师在学生讨论的基础上给出评价的建议。片段三：教师引导学生对自己的作品按照造型和色彩等方面进行自我评价,并分别进行展示和表达,鼓励学生在欣赏其他同学作品的同时大胆提出建议。教师要求学生课后拍摄自己的作品，并将电子照片传到班级主页上的个人空间,及时记录和分享美术学习过程。五、美术图示题(本大题10分,请用黑色笔在答题卡相应位置的图形内答题)39.以“喜悦”和“愤怒”两种情绪为主题,分别完成两幅面具设计(下图为面具外形图例,请在答题卡内的面具外形图例中完成设计)六、美术创作题40.以四格连环画形式表现“龟兔赛跑”的故事内容。要求:1.采用黑白手绘的形式进行创作。2.画面中不得出现汉字3.请在答题卡内的四格方框中按顺序完成创作。备注:此图仅意思相近,仅供参考试题中不得出现色彩及文字七、教学设计题(本大题15分)41.材料一:《义务教育美术课程标准(2011年版)》“造型·表现”学习领域第二学段的课程内容(1)目标(节选):学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻,所感,激发丰富的想象,唤起创造的欲望。(2)学习活动建议(节选):选择各种易于加工的媒体,运用剪贴、折叠、切控和组合等方法,进行有意图的造型活动。材料二:《别致的小花瓶》是人民美术出版社美术教科书三年下册的内容,属于“造型现”学习领域,本课主要通过欣赏分析各种花瓶的造型,装饰和材质特点,学习简单的泥塑技法,以陶泥为材料,运用泥条成型的方法,制作一个有创意的花瓶。要求:根据以上材料,写出本科教学导入环节及新课学习环节内容。教学目标(略)教学重难点(略)教学过程:略王国维在《人间词话》中说，古今之成大事业、大学问者，必经过三重境界：第一境界:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。第二境界:衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。第三境界:众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。没有登高望远，无以确定有价值的探索目标。人生三苦一苦：你得不到，所以你痛苦。(得不到，所以痛苦。整个人生似乎总在哀怨中度过。)二苦：得到了，却不过如此，所以你觉得痛苦。(得到了，却不过如此，所以觉得痛苦。《金粉世家》中金燕西，费尽心思，追求到冷清秋，最终也免不了分离的结局。)三苦；你轻易地放弃了，后来却发现，原来它在你生命中是那么重要，所以你觉得痛苦。世界上一成不变的东西，只有“任何事物都是在不断变化的”这条真理。——斯里兰卡过放荡不羁的生活，容易得像顺水推舟，但是要结识良朋益友，却难如登天。——巴尔扎克这世界要是没有爱情，它在我们心中还会有什么意义！这就如一盏没有亮光的走马灯。——歌德生活有度，人生添寿。——书摘