《父亲、树林和鸟》(第二课时).

父亲、树林和鸟第二课时生怕父亲童年鼻子茫然轻声露水惊动气息过夜总是抖动呼吸时刻湿气沉甸甸复习导入翅膀猎人雾蒙蒙ABB沉重毛茸茸白茫茫请你读出这些美妙的词语。课文的结构是什么？父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。整体把握总写分写看鸟动闻鸟味知鸟歌忧鸟险整体把握一生：指从生到死的全部时间。最喜欢：说明不是一般的爱，喜爱树林和歌唱的鸟超过所有喜爱的其他事物。父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。父亲非常爱鸟，他对鸟儿的生活很了解。看见鸟动父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。演一演，从动作中体会父亲的用心与专注。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。我父亲对比？看见鸟动我父亲对比？茫茫然凝神静气没有找到发现鸟动认真仔细经验丰富1.树林里怎么会有鸟味？2.我闻到鸟味了吗？3.父亲怎么会闻到鸟味？闻到鸟味小组讨论：鸟要准备歌唱了。父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。听鸟歌唱因为父亲爱鸟，积累了许多经验，了解鸟的方方面面。这是树林和鸟最快活的时刻。我知道父亲此时也最快活。听鸟歌唱父亲是怎样知道树林和鸟最快活的？我是怎样知道此时父亲是最快活的？父亲说这句话的时候，饱含什么感情？担心鸟险鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。对鸟的快乐感到愉悦对鸟的处境感到担忧担心鸟险我真高兴，父亲不是猎人。这有什么值得高兴的？说说你的理解。父亲懂鸟，如果他是猎人，会给鸟带来灾难。我受父亲的感染，也是爱鸟的人，不想伤害小鸟。我真高兴，父亲不是猎人。父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。前后照应担心鸟险走近父亲父亲一生最喜欢树林和鸟。读了课文，你对作者的父亲有了怎样的了解？请你判断下面的观点是否正确。父亲对鸟的习性十分了解。父亲很善于观察。父亲热爱自然。父亲曾经是个猎人。走近父亲根据你对课文的理解，送给文中的父亲一个标签吧！并且说一说你的赠送理由。爱鸟人士细心观察热爱自然鸟类朋友走近文本文章的语言生动而又具体，你能找出描写生动形象的句子吗？一起分享吧！父亲突然站定，朝树林望了望，闻了闻。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。走近文本文章的语言生动而又具体，你能找出描写生动形象的句子吗？一起分享吧！我望着父亲。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。走近文本文章的语言生动而又具体，你能找出描写生动形象的句子吗？一起分享吧！我只闻到草木气息，没有闻到什么鸟味。我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。走近文本你能写一个含有两个“的”的句子吗？李小萌穿了一件新衣服，愉快地出门了。李小萌穿了一件粉红色的上面有个小黄鸭的新衣服，愉快地出门了。关爱生灵，保护鸟类。爱鸟护鸟是人类的美德。同在蓝天下，人鸟共家园。爱护鸟儿吧！不要让树木感到孤独。蓝蓝的天空中只有配上鸟儿才会有生机，别让天空变得孤独。小练笔能说会写请你写一条保护鸟类的标语吧！