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1劳动与技术教案六年级2第一章：基本技法第一节：画线教学目标：1．通过动手实践，初步掌握画线的主要技法。2．培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。课时：1课时教学准备：直尺、圆规、铅笔、三角板活动过程：一、教师演示利用尺规在200mm×40mm×7mm的木料上画线1.学生述说看到的教师画线的顺序。2.找出最简便的尺规画线的方法，并总结其中的规律3.在画线摆尺时应注意什么？二、在40mm×40mm×7mm的木料上，利用尺规画线做出半径最大的圆。1.怎样找出最大的半径？2.说说画线的步骤。三、用100mm×80mm的厚纸板做一副燕式七巧板，试摆出几种图形步骤：1.用尺规在纸板上画出100mm×80mm的长方形。2.按图上所标数据点出长方形四边上的点。3.按图要求进行连线。4.用剪刀沿线剪成七巧板。5.小组活动：拼摆七巧板。3第二节：锯割教学目标：1．通过动手实践，初步掌握锯割的主要技法。2．培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。教学准备：台钳、小手锯、曲线锯课时：2课时活动过程：一、认识工具，了解工具的结构和用途台钳：固定木件用小手锯：直线锯割用曲线锯：曲线锯割用二、直线锯割将上节课画好的在40mm×150mm×7mm的木件固定在台钳上，沿直线锯割成12个小木件。1.将木件固定在台钳上，锯割线距钳口2指左右。2.开锯时锯和木件成45°角。4注意：起锯时先轻拉成槽；用力时，下锯重，回锯轻；将要锯断时，用力要轻，节奏要快；在角的部位下锯时，要先拉出一个较深的槽。三、曲线锯割1.用300mm×45mm×7mm的木料做一个V形台面。2.将V形台面用铁钉固定在工作台上。3.在100mm×45mm×7mm的一块木料上画任意波纹线，然后沿线锯割成两个木件。4.锯割时，右手持锯，左手掌握木件。锯条要垂直于木件平面，左手旋推木件，直至锯割完成。注意：锯割活动应在教师指导下完成，注意工具使用要领，初学时用力要轻，动作要缓，注意安全。第三节：打磨教学目标：1．通过动手实践，初步掌握打磨的主要技法。2．培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。课时：1课时教学准备：准备250mm×45mm×7mm木板一块，150mm×45mm粗细砂纸各一张。用双面胶分别在木板正反面粘上粗细砂纸。活动过程：一、认识工具，制作砂纸板5二、在已画出圆的木料上，根据划线做出圆木件将木件固定在卡钳上，用小手锯先锯掉四角，用木挫粗加工，挫掉八个角，木件近似于圆。用中板挫加工成圆形。最后，用砂纸板粗面打磨掉毛刺，用细面打磨光滑。三、体验并总结使用挫加工木件时的要领第四节：连接教学目标：1．通过动手实践，初步掌握连接的主要技法。2．培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。课时：2课时教学准备：白乳胶活动过程：一、粘接以白乳胶位粘合剂，按照已有的设计方案，对材料进行粘接。二、金属件连接按照已有的材料设计组装方案，用铁钉或合页进行连接。三、插接将80mm×50mm的两块三层板做成插口，进行插接。四、榫接取80mm×45mm×7mm木板一块，用电钻在中央打孔，然后将一根木筷插入。6第二单元：简单造型第一节：相框教学目标：1、通过对木工制品的观察、分析，理解其制作原理，了解制作相框的一般工艺流程。2、正确运用木工工具，认真完成相框的制作，并在实践中不断地改进、创新。3、培养认真负责的劳动态度、精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神。教学准备：教师：木工工具若干，范作(相框、秋千、小木凳、木制玩具等)学生：角尺、直尺、铅笔、美工刀、锯子、锤子、大头针、木块、砂纸、乳胶等。活动过程：1、出示范作，学生小组观察。师：通过观察，你了解了哪些东西？(形状，结构……)师：谁能来试着说说这些制品是如何做出来的？学生交流2、教师介绍木工制品的一般制作流程，介绍连接木料的常用方法。制作流程：先设计后制作连接木料常用方法：①胶合7②钉钉③榫接3、制作角尺。师：下面，我们就自己来制作一把角尺。师：做角尺需分几步完成？学生交流学生在纸上画好草图学生动手制作教师从旁指导。第二节秋千课题秋千课型操作实践日期教学方法演示法实践法教具准备准备木料1600mm*7mm*7mm、60mm*20mm*7mm各一块，600mm长线绳一根目标1.知识与能力目标复习木片所制零件的打磨技巧；练习木料粘贴方法；通过对照秋千的设计图，初步了解各个零件的粘贴及组装的步骤2.情感目标通过对照秋千成品结构，进而摸索方法，养成善于观察，乐于思考的优良品质重、难点秋千结构的分析，粘贴拼装方法的掌握；秋千各个零件形状的打磨，粘贴位置和顺序的确定8教学过程一、情境导入秋千是一种娱乐于东器械，在木架或铁架上系两根长绳，下面拴上一块板子。人在板上利用脚蹬板的力量在空中前后摆动。我们也可以利用小木条来做一具秋千模型，把它摆在窗前的桌上，给我们的居室带来一种活力。二、复习材料的打磨1.提问：秋千各个零件的打磨方法；2.ppt展示：评判秋千零件的打磨是否合格的标准；3.强调正确的打磨方法4．参考课本要求，小组为单位开始活动，按标准下料，并打磨平整。三、展示样品1.ppt展示：秋千的整体完成的样品；2.要求同学结合图纸，思考各个木件的粘贴顺序3.各组设计一套制作计划，详细安排秋千木料的粘贴顺序。四、下料将备好的木料锯割成：270mm*7mm*7mm两根60mm*20mm*7mm一根学生活动回忆各个零件的打磨方法，小组讨论，汇报发言打磨木件认真观察秋千的实物样品；结合图纸，思考并回答木件的粘贴顺序按要求锯割木料9教学过程190mm*7mm*7mm两根140mm*7mm*7mm两根上底为80mm，下底为96mm，高为7mm的等腰梯形4个。再找一根木筷作为横梁。五、组装如课本图示：1.粘接底框2.粘接立架3.粘接稳定架4.用小手锯在秋千板上划槽，然后分别系上线绳5.调整线绳长度，把线绳的另一端系在秋千架的横梁上6.记录粘贴过程中遇到的问题，集体合作讨论调试的方案，将每次调试的过程和结果记录下来。六、总结评价，布置下节课要准备的材料：160mm*40mm*7mm、280mm*7mm*7mm规格的木料各一根，圆筷一根，冰棒棍两根学生活动参照教材上的图片示例和教师提供的实物样品，组装木料完成作品后，检查调试停止制作，观察别组作品的优点；记录下节课要准备的材料板书设计秋千1.打磨要领2.观察样品3.粘贴、组装教学反思第三节小木桌10课题小木桌课型操作实践日期教学方法演示法实践法教具准备160mm*40mm*7mm、280mm*7mm*7mm规格的木料各一根，圆筷一根，冰棒棍两根目标1.知识与能力目标认识主要工具，通过看示范、听讲解、亲自实践、多方评议等方法初步掌握小木桌的制作方法；小组合作完成“小木桌”作品2.情感目标培养小组合作精神及审美能力，锻炼学生的动手能力和创造力重、难点工具使用恰当，粘接的木件能够保持桌子的稳定性，边缘打磨平整教学过程一、导入随着人们生活水平的不断提高，家庭居室内的家具也不断得到更新，过去的小木桌，小木凳早就被样式新颖的沙发、茶几、餐桌、餐椅、组合柜等所代替。不过对于初学者来说，我们还是应该从简单的小木桌制作学起。二、识图ppt展示图片：讲解，一个小木桌有一个桌面，四根上牚，四根下牚和四条桌腿。学生认真观察，小组讨论制作计划及材料的使用方案。三、下料打磨1.80mm*40mm*7mm两根；70mm*7mm*7mm四根；将圆木筷截成50mm场四根；将冰棒棍截成50mm长四根2.学生明确实践任务，ppt显示实践流程和评分要求：实践流程：1)一名同学根据图样用铅笔画出木件的版样；2)两名同学负责把板材锯割成合适的木件；3)两名同学负责粘接木件；4)一名同学负责边缘的打磨修整。评分要求：1)在指定时间内完成制作20分学生活动了解小木桌构造，知道什么是“牚”，观察各个木件对应的位置按要求锯割木件明确制作任务和评分标准，组内成员迅速分配任务11第四节猫头鹰课题木制玩具——猫头鹰课型实践操作日期教学方法讨论法实践法教具准备木板一块（80mm*45mm*7mm）、冰棒棍两根、橡皮泥一块、空心铆钉、大头针各一枚、水粉绘画用具目标1.知识与能力目标借用一定的工具和材料制作一个眼珠会转的猫头鹰；完成个性化的彩绘2.情感目标激发学生对科学的探索热情，培养他们积极动脑、乐于动手的好品质。重、难点用学到的技术制作一个眼珠会转的猫头鹰12教学过程一、谈话导入1、无论走进城镇的商店，还是农村的集市，我们总会发现一些木质的小玩具，像小木马、带轱辘会叫的小鸭子、在盘中低头啄米的小鸡、眼珠会转的猫头鹰，既好玩又好看，让人爱不释手。2、明确要求：今天，我们不妨也来做一个眼珠会转的猫头鹰，摆在家里自己慢慢欣赏。二、识图1、教师出示成品实物。看了实物，说说它与我们以前做的手工有什么不同？（它会动，使人振奋。）提示：注意猫头鹰背面的T形摆、摆轴和摆锤。2、学生观察，讨论玩具摆动的原理。小组汇报发言三、制作1、彩绘。用水粉颜料在大块木板上绘制猫头鹰，眼部可稍大一些。2、用电钻在眼部打孔，然后用木锉将孔挫大，用什锦锉进行细加工，使其光滑。学生活动明确任务识图，谈感受观察实物，分析原理。小组讨论汇报在木板上绘画猫头鹰钻木孔，打磨光滑13教学过程3、做T形摆。用冰棒棍设计T形摆，画线、锯割、打磨。在适当的位置贴上纸片做的“眼睛”。然后用电钻打摆轴孔，装空心铆钉。4、做摆锤。用橡皮泥做摆锤，如图，是木棒重心垂直向下。5、组装。在面板上钉一枚大头钉，将T形摆上部的黑白分界线对准头像面板眼睛的中部，装上T形摆，然后将大头针向上弯折，就可以试摆了。四、组间展览、评价欣赏学生作品学生介绍作品，自评、互评五、教师小结收集优秀小组作品，布置作品展览六、下节课材料准备小木屋制作材料:《小木屋》：小木屋样品、502胶水、美工刀、铁皮尺、砂纸、小木屋各个零件学生活动用冰棒棍做T形摆，装空心铆钉用橡皮泥做摆锤组装部件，试摆展示各组作品，进行评价分配布置展览的任务记录下节课要使用的材料板书设计猫头鹰1.在木板上绘画猫头鹰2.用冰棒棍做T形摆，装空心铆钉3.用橡皮泥做摆锤教学反思第三章：作品创作课题小木屋课型操作实践日期14教学方法实践法教具准备演示道具、小木屋样品、502胶水、美工刀、铁皮尺、砂纸、小木屋各个零件目标1.知识与能力目标学会木片所制零件的打磨技巧；学会木料粘贴及整体组装的基本方法；进一步熟悉打磨方法；通过对照小木屋的设计图，初步了解各个零件的粘贴及组装的步骤；通过动手实践，初步学会木片材料的粘贴方法2.情感目标通过对照小木屋成品结构，进而摸索方法，养成善于观察，乐于思考的优良品质。重、难点小木屋结构的分析，粘贴拼装方法的掌握；小木屋各个零件形状的打磨，粘贴位置和顺序的确定15教学过程一、复习材料的打磨1.提问：小木屋各个零件的打磨方法；2.ppt展示：评判小木屋零件的打磨是否合格的标准；3.强调正确的打磨方法4．参考课本要求，小组为单位开始活动，按标准下料，并打磨平整。二、展示样品1.ppt展示：小木屋的整体完成的样品；2.要求同学结合图纸，思考小木屋的粘贴顺序3.组内设计一套制作计划，详细安排小木屋木料的粘贴顺序。三、四面墙的粘贴1.ppt展示：小木屋四面墙的粘贴顺序；2.强调粘贴的细节部分注意事项（粘贴时先粘贴两端，要用铁尺测量粘贴角度，前后墙粘贴在山墙内侧等）。四、屋顶粘贴1.强调屋顶粘贴要点：粘贴前的调试（先不要涂胶水）；2.ppt展示：图解具体调试方法（屋顶和山墙有缝隙如何解决，屋顶和屋顶有缝隙如何解决等方法）；学生活动回忆各个零件的打磨方法，并且举手发言认真观察小木屋的实物样品；结合图纸，思考并回答小木屋的粘贴顺序记录下粘贴细节部分的要领；动手实践制作记录下细节部分要领；动手实践操作16教学过程挑选具有代表性的作品，评价作品中的优点，或提出作品中存在的比较普遍的问题，并提出改进方法。3.最后图示讲解屋顶粘贴方法4.记录粘贴过程中遇到的问题，集体合作讨论调试的方案，将每次调试