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科学-下册-打印版《细菌和真菌》教案教学目标知识目标1.了解细菌和真菌的主要特点：细菌和大多数真菌是体形微小等；2.知道细菌和真菌无处不在，与人类关系密切。技能目标1.了解食物滋生微生物的条件和食物保存的方法；2.通过活动培养学生的观察能力、探究能力及分析问题能力。情感目标1.通过学习使学生能辨证得看待细菌对人类的利和弊；2.使学生了解卫生保健的重要性，做到学以致用。教学重点细菌和真菌的主要特点及分布。教学难点细菌和真菌对人类生活的影响。教学过程一、细菌主要特点1.分布的广泛性图片展示，引导学生说出细菌和真菌的分布范围，有利于培养学生的观察、表达能力。2.细菌是微小的生物（微生物）教师简单介绍细菌大小，直径（举例如300个细菌按宽度平行排列的厚度相当于一张普通纸的厚度），所以用肉眼看不见，要用特殊的仪器——显微镜观察。由于在日常生活中，学生能经常接触到细菌这两个字，在他们的心目中，细菌等同于疾病，有恐惧的心理。3.细菌的对人类生活的影响（1）多数有利：可用在制作酸奶、食醋、泡菜等；能分解动植物的尸体，把有机物变为无机物；促使自然界物质循环。科学-下册-打印版（2）少数有害：使生物体患病；使食物腐败。4.细菌分类根据形态分为球菌、杆菌、螺旋菌。（教师简单讲述、分析）通过一张面包上面的霉菌图片引出真菌。二、真菌除了霉菌以外，还有酵母菌，食用真菌（蘑菇、木耳等）都是真菌，大概数量10多万种。1.霉菌展示各种霉菌图片。霉菌多数生活在食物上，能使物体发霉，但也能制作出药品和做食品。教师可以适当讲述青霉素的发现过程及对人类的贡献。2.酵母菌是一种单细胞真菌，可用做来面包发酵（有氧：生成二氧化碳和水），酿酒（缺氧：生成等二氧化碳和酒精）等。展示图片，加强学生影响3.多种多样的食用真菌说明某些真菌可以实用，但是并非所有的类似菌类可以食用，教师可以举例有关误吃有毒菌类而中毒身亡的惨痛教训。4.其它真菌通过展示图片或影片来简单介绍另外的一些真菌。三、食物的保存1.保存方法。2.述巴斯德消毒法。四、小结1.细菌和真菌合称为微生物。2.都是单细胞生物，自然界中分布很广。3.真菌有单细胞和多细胞之分。多细胞真菌又可以分为霉菌和食用菌。4.多数的细菌和真菌都对人类有益，少数对人类有害。5.细菌和真菌对自然界中物质的循环作用很大，能分解动植物尸体和排泄物，在自然界中充当分解者。