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实训任务1一、Windows10基本操作1.实验目的掌握使用Windows10的基本方法。2.实验要求（1）观察Windows10的桌面结构。（2）掌握Windows10的启动和关闭方法。（3）掌握鼠标的操作方法。（4）掌握窗口、图标、菜单、工具栏、快捷方式的操作方法。3.实验内容和步骤（1）Windows10的启动和关闭。①启动计算机，观察在Windows10操作系统的启动过程中屏幕是怎样变化的。屏幕显示的是Windows10桌面。②观察Windows10操作系统启动完成后屏幕的全貌。③移动鼠标，观察鼠标指针在屏幕上运动的效果。将鼠标指针指向一个位于桌面上的图标并移动鼠标，会看到该图标随图标一同移动，释放鼠标按钮时该图标便停止在桌面的某位置。④随意单击几个桌面上的图标，注意图标发生了何种变化。该图标被加亮显现蓝色。⑤右击桌面上无图标处，会出现什么现象？描述出现的内容。快捷菜单⑥右击桌面上某个图标，会出现什么现象？描述出现的内容。快捷菜单⑦单击“开始”按钮，在随后弹出的开始菜单中单击“关机”选项，观察屏幕是怎样变化的。先黑屏数秒后，出现正在关机字样。（2）窗口操作。①双击桌面上“此电脑”图标后观察随后弹出的窗口。窗口是电脑应用程序主菜单。②单击“最大化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。窗口最大。③单击“还原”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。还原窗口④单击“最小化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。窗口隐藏于任务栏⑤单击“关闭”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。窗口关闭。⑥重复步骤①～步骤⑤。⑦双击“此电脑”图标后，双击窗口内C盘图标，会出现什么现象？描述出现的内容。返回上一窗口⑧单击标准工具栏内的“后退”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。返回下一窗口⑨单击标准工具栏内的“前进”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。前进到Windows（C：）。⑩将鼠标指针移至窗口的右边或底边，出现了什么现象？此时拖拽鼠标会有什么结果？描述出现的内容。鼠标指针变上、下或左、右双箭头，可移动窗口大小（3）快捷方式操作方法。①双击桌面上“回收站”图标。打开“回收站”窗口。②在窗口内无图标处右击，观察出现的快捷菜单的结构。出现快捷菜单。③选择“排序方式”项后看到了什么？描述出现的内容。出现一个下级菜单④分别选择不同的排序方式，观察出现的效果。描述出现的内容。图标会按不同方式排列⑤拖动几个窗口内的图标后再重复上一步操作。⑥右击C盘图标，在弹出的快捷菜单中选择“属性”项并单击，结果是什么？描述出现的内容。本地磁盘C属性选项窗口二、文件资源管理器的基本操作1.实验目的（1）掌握文件资源管理器的基本操作方法。（2）掌握文件、文件夹和磁盘的操作方法。2.实验要求（1）理解文件资源管理器在Windows10操作系统中的功能和地位。（2）掌握文件资源管理器的启动、关闭，文件资源管理器窗口和文件夹选定的操作方法。（3）掌握文件、文件夹的操作（创建、复制、移动、更名、删除、查找等）方法。3.实验内容和步骤（1）文件资源管理器的启动和关闭。①右击“开始”按钮，从弹出的快捷菜单中选择“文件资源管理器”项后观察文件资源管理器窗口的结构。②分别右击左、右两个窗口的空白处，会出现什么现象？描述出现的内容。分别出现不同的快捷菜单③单击左窗内某个文件夹，观察右窗和“地址”栏内出现了什么现象？描述出现的内容。出现所选文件夹地址④分别单击左窗内某文件夹前的“”“”符号，出现了什么现象？描述出现的内容。打开此文件夹展开子文件夹⑤设法使右窗出现一个以上的文件夹，并对其进行单击和双击操作，将出现什么现象？描述出现的内容。单击选中某个文件夹、双击打开某个文件夹⑥关闭文件资源管理器。（2）文件与文件夹操作。①选定C盘，打开【文件】菜单并选定〖新建〗→“文件夹”项，建立一个名为“mytemp”的文件夹（如果已存在可跳过此步骤）。②删除C盘上名为“mytemp”的文件夹，观察“回收站”内的变化。③重复上述两个步骤后，从“回收站”恢复一个已删除的“mytemp”文件夹，观察“回收站”内的变化。④选定一个逻辑盘符，使用通配符查出全部文件扩展名为“.txt”的文件，观察搜索结果。⑤在上一步的基础上选定前三个文件并用粘贴的方法复制到“mytemp”文件夹内，观察“mytemp”文件夹内的变化。⑥选定“mytemp”文件夹，将排列在第1位置的文件更名为“test.txt”。⑦删除排列在“mytemp”文件夹中第2位置的文件并观察“回收站”内的变化，描述出现的内容。回收占内多了一个文件⑧将剩余的最后一个文件用拖动的方法复制到“回收站”内，发生了什么变化？描述出现的内容。原文件仍存在，回收站也多了一个文件⑨选定逻辑盘符，使用通配符查出全部文件扩展名为“.exe”的文件。⑩在上一步的基础上选定排列在第1、第3、第5、第7位置上的4个文件，并将其复制到“mytemp”文件夹内。⑪选定“mytemp”文件夹后在其内再创建一个名为“test”的新文件夹。⑫将排列在“mytemp”文件夹内第一个扩展名为“.exe”的文件移到新建的“test”文件夹内，观察“test”文件夹内的变化。⑬删除“mytemp”文件夹，清空“回收站”。三、Windows10基本管理1.实验目的（1）理解个性化工作环境的含义。（2）理解Windows10基本管理的意义。（3）掌握写字板和剪贴板的基本操作方法。（4）掌握Windows10汉字输入的基本操作方法。2.实验要求（1）掌握定制个性化工作环境的基本方法。（2）掌握Windows10基本管理的操作方法。（3）掌握写字板的启动、关闭和文本编辑的操作方法。（4）掌握汉字输入的基本操作方法。3.实验内容和步骤（1）定制个性化工作环境。①打开“开始”菜单并选定“设置”项，将打开什么窗口？出现WINDOWS设置菜单窗口②单击“个性化”项，在“锁屏界面”列表项中单击“屏幕保护程序设置”项，在“屏幕保护程序设置”窗口中的“屏幕保护程序”下拉列表框中选定“变换线”，再单击“预览”按钮，屏幕显示什么？描述出现的内容。显示器进入屏幕保护程序，出现变换线③右击任务栏的无图标处，在弹出的快捷菜单中选择“任务栏设置”项，会弹出什么窗口？出现任务栏设置窗口④在弹出的窗口中打开“在桌面模式下自动隐藏任务栏”开关，之后在屏幕底边移动鼠标指针，会有什么结果？描述出现的内容。鼠标移动到屏幕底边时，会自动出现任务栏（2）Windows10基本管理。①打开设置面板。②单击“时间和语言”项，再单击“日期和时间”项，打开了什么窗口？打开了时间和日期窗口③单击“更改”按钮，在打开的“更改日期和时间”窗口框中的“时间”区将时间改为12：00，单击“更改”按钮，任务栏上的内容有何变化？描述出现的内容。任务栏的时间变成了12:00（3）写字板的启动、关闭和文本编辑。①启动写字板后观察其窗口的状态。②随意输入超过一行的英文字母后，按Enter键使光标回行首，再随意输入几个英文字母，观察发生了什么情况。③打开“查看”菜单项，在“设置”功能区下的“自动换行”下拉菜单中选定“按窗口大小自动换行”选择按钮，然后用鼠标将写字板窗口逐步缩小，发生了什么情况？窗口越小行数越多。④选定5个已输入的英文字母后再键入“ABC”3个英文字母，发生了什么情况？5个已输入的字母会替换成为“ABC”三个字母⑤选定刚输入的“ABC”3个英文字母并将其复制到剪贴板上。⑥将光标移至文档结尾处连续粘贴3次，发生了什么情况？会增加那3组“ABC”字母⑦将文档保存到“我的文档”文件夹内，文件名为Test，保存类型为文本文档。（4）汉字输入的基本操作。①启动写字板。②请选用任何一种自己熟悉的输入法输入以下内容：从美国Microsoft（微软）公司1985年发布Windows1.0到2015年发布Windows10，Windows操作系统（OperatingSystem）已经走过了30年的发展历程，形成了一个庞大的Windows家族。2015年7月29日，微软公司正式发布Windows10（制造商版本）操作系统，该系统是微软公司所研发的新一代跨平台及设备应用的操作系统。③写出进行以上操作时使用了哪些编辑手段。切换输入法，字母大小写切换，回车④将上文中所有的“操作系统”一词改为“OS”。⑤按Ctrl+Z组合键（撤消），发生了什么情形？最后一个OS会变成操作系统⑥将文档以自己的姓名为文件名保存到“我的文档”文件夹内并关闭。实训任务21.实验目的掌握使用IE浏览器上网浏览、搜索和下载的方法以及收发电子邮件的方法。2.实验要求（1）掌握IE浏览器的功能和基本使用方法。（2）掌握使用IE浏览器上网浏览、搜索和下载的方法。（3）使用Web邮箱收发电子邮件的方法。3.实验内容和步骤（1）使用IE浏览器。①启动IE浏览器，观察其窗口组成。②在地址栏中分别输入sohu.com、yahoo.com、google.com和open.edu.cn，看看各网站主页都有什么特点sohu.com全中文；yahoo.com全英文；google.com打不开；open.edu.cn打不开③使用上述前3个网站的搜索引擎查找“国产汽车”，观察查找的结果有什么差异？会出现国产汽车的相关信息。④单击搜狐网站的“新闻”链接，找一个感兴趣的新闻网页，将其添加到收藏夹中。⑤打开【工具】菜单并选定〖Internet选项〗项，在打开的“Internet选项”对话框中将主页地址改为，关闭IE浏览器后再次启动，观察有什么变化？打开的可空白页会变成可设置的网页。⑥再次打开“Internet选项”对话框，设置禁止弹出式广告窗口，然后刷新网页，会看到什么结果？不会弹出广告。⑦使用IE，以匿名方式下载一个FTP站点的文件。⑧以过客身份到任意博客网站看一看。（2）收发电子邮件。①在提供免费电子邮箱的网站上申请一个电子邮箱。②进入该网站，查看刚申请邮箱的收件箱中是否有信件，如有，是什么内容？有，邮箱公司会发送欢迎注册的邮件信息。③使用自己的邮箱与同学或朋友互发一封通知邮件。④与同学互相发送和接收带附件的电子邮件，并将附件保存到“我的文档”文件夹中。⑤将收到邮件的发件人邮箱地址添加到通讯录中。实训任务3一、Word2016文档基本操作1.实验目的掌握使用Word2016建立和编辑文档的基本方法。2.实验要求（1）掌握Word2016的启动和退出方法。（2）掌握Word文档的建立、打开和保存方法。（3）掌握在Word中输入中文、英文的方法。（4）掌握Word文档的一般编辑方法（如选定、插入、删除、剪切、粘贴、复制、移动、替换指定的文档内容等）。（5）掌握在Word2016中阅读、页面、大纲视图模式的转换方法。3.实验内容和步骤（1）启动Windows后，在桌面上查找Word2016的快捷图标。尝试启动、退出Word2016，观察其启动、结束的情况是否正常，同时观察在正常启动后Word2016的窗口状态、默认文档名、选项卡、功能区的组成等内容是否与本教材所讲的一致。（2）在当前文档内随意输入若干中英文文字、词汇（各10个以上）后，将此文档保存为一个名为test.docx的文档文件（文件夹自定），并观察操作过程的执行是否正常。，正常（3）请用最便捷的方法和最恰当的编辑手段，使用五号宋体字，输入下述阴影部分的文字内容。Word2016的主要功能MicrosoftWord2016可以使用户更轻松地协作使用和浏览长文档。其主要功能集中于为完成的文档增色。将最佳想法变成现实。Word2016为其功能（如表格、页眉与页脚以及样式集）配套提供了引入注目的效果、新文本功能以及更简单的导航功能。更轻松地工作在Word2016中，用户可通过自定义工作区将常用命令集中在一起，还可以访问文档的早期版本，更轻松地处理使用其他语言的文本。在任意位置使用Word工作在Word2016中，用户可根据需要再任意地理位置利用既熟悉又强大的Word功能，可以从浏览器或移动电话