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认知语言学认知语言学的确立•认知语言学是近20年来在国际理论语言学界(特别是欧美)新兴的一个语言学学派,其确立标志为1989年春由勒内·德尔文(ReneDirven)组织的在德国杜伊斯堡(Duisbury)召开的第一届国际认知语言学大会。此次大会宣布于1990年发行《认知语言学》杂志,成立国际认知语言学协会(ICLA),出版认知语言学研究的系列专著。•另有一种说法,将1987年视作认知语言学的正式诞生年,因为这一年出版了认知语言学的两部奠基之作:一部是莱考夫的《女人、火和危险事物———范畴揭示了思维的什么奥秘》。此书由芝加哥大学出版社出版,后又多次再版。该书一问世,马上轰动了美国的科学界,许多重要的学术刊物纷纷发表评论;另一部是兰盖克的《认知语法基础》(第一卷)。•认知语言学的奠基人Langacker教授工作于美国加利福尼亚大学圣地亚哥校区，他在上个世纪70年代提出了“空间语法”，在80年代逐步发展其学术思想，到了80年代末和90年代初发展成了一个系统、完整的语言学理论。这个理论的产生与当时科学理论的大背景相符。随着计算机时代的到来，认知科学应运而生，它是一门综合学科，涉及计算机自然语言理解、人工智能、语言学、心理学、系统论等多种学科。为了适应科学的发展，美国的很多大学建立了认知科学学院。认知心理学在过去20年里已发展成为一种系统的成熟的学科，对语言学理论的发展具有重要的借鉴价值。•在整个八十年代和九十年代初，出版了一批摘引率较高的认知语言学著作。例如Lakoff和Johnson(1980),Talmy(1983),Fillmore(1985),Fauconnier(1985),Lakoff(1987),Langacker(1987,1991)，Talmy(1988)，Rudzka-Ostyn(1988),Lakoff和Turner(1989)，Sweetser(1990)和认知语言学研究系列（CLR）第一辑Langacker(1989)。•认知语言学吸收了作为一门实验科学的认知心理学的研究成果，拓宽了我们的研究视野，为语言研究增加了新的视角，也提高了语言学研究的科学性。认知语言学在国际语言学界得到了迅速的发展，一些知名的语言学刊物上经常可以看到以认知语言学为理论框架的文章，而且认知语言学界也有自己专门的语言学刊物《认知语言学》，国际知名的出版社也出版了系列的认知语言学丛书。认知语言学界已经成为一个国际性的学术组织，定期举办会议。乔姆斯基学派的一位大学者曾经作了一个统计，就整个国际范围来看，从事认知语言学研究的学者已经超过了乔姆斯基学派的学者。•认知语言学的创立者普遍被认为是乔治·雷可夫（GeorgeLakoff）、马克·詹森（MarkJohnson）及朗奴·兰盖克。当中雷可夫及詹森专门研究语言中的比喻及其与人类认知的关系；而兰盖克的专长在于认知文法的生成。•戴浩一：台湾“国立”中正大学语言学研究所教授，是少数的华人专长于认知语言学。•王士元：香港中文大学现代语言学系暨中研院院士，另一少数的华人专长于认知语言学。•一般来说，认知语言学分为两大领域，其一为“认知语法”，其二为“认知语义学”。•认知语法的奠基人和代表人物为RonaldLangacker(SanDiego)，认知语义学的奠基人为GeorgeLakoff(Berkeley)。两人均为加州大学的学者，为此有人说认知语言学与生成语言学的争论，是美国东西海岸之争(生成语法理论的核心人物乔姆斯基在麻省理工学院)。认知语言学的理论基础•认知语言学所提出的崭新的认知、心理和语言观也是经历了几代人共同努力、众多相关学科的互为发展为基础和前提的。认知语言学的认知结构完形的组织原则来源于格式塔(gestalt,即完形)心理学,它的主客观互动的信念显然来自皮亚杰的心理发展的相互作用论。认知语言学也接受了认知心理学中关于原型和范畴的研究。意象、图式和扫描的观念直接受到认知心理学关于表象和知觉研究的启发。认知语言学的基本研究框架（1）语言研究必须同人的概念形成过程的研究联系起来。（2）词义的确立必须参照百科全书般的概念内容和人对这一内容的解释(construal)。（3）概念形成根植于普遍的躯体经验(bodilyexperience)，特别是空间经验，这一经验制约了人对心理世界的隐喻性建构。（4）语言的方面面都包含着范畴化，并以广义的原型理论为基础。（5）认知语言学并不把语言现象区分为音位、形态、词汇、句法和语用等不同的层次，而是寻求对语言现象统一的解释。认知语言学研究的主要内容•1、对自然语言的产生和理解的过程的研究。这是认知语言学最早的研究领域,研究的任务是力求对文本的理解和生成形成一定的模式,一些计算机程序方面的专家参与了大量的研究工作。这一领域研究取得突出成绩的语言学家首推契夫,正是他率先提出了现行知觉、激活等范畴性理论,由此派生出一系列认知语言学概念。•2、对语言范畴化诸原则的研究。•原型是物体范畴最好、最典型的成员,所有其他成员也均具有不同程度的典型性。比如说,在英语的世界图景中,鸟的原型为画眉鸟;而对于母语为俄语的人而言则是麻雀;麻雀在中国人的认知意义中也具有典型意义。•根据莱考夫的论述,认知模式据其结构原则的不同分为四种:命题模式、意象图示模式、隐喻模式和转喻模式。•范畴化、原型、基本范畴和上下位概念等术语的提出对认知语言学的发展具有极其重要的意义。•3、对概念结构及语言对应类型的研究。这方面的研究最初始于对人工智能的研究。•4、对认知语义高级范畴的研究。塔尔密是这方面研究的佼佼者。他尝试建立一套有序的形式构造层级范畴,并以此使自然语言实现对现实事物进行概念化结构操作。这些范畴如认知状态、布局结构、注意力分配等,每一范畴均具有自己复杂的结构。•5、对语言中的空间关系及运动的概念化类型的研究。这是认知语言学中一个十分重要的研究领域,是诸多重要问题的结点。莱考夫提出了“意象图示”的重要概念并深入研究了诸如容器图示、部分-整体图示、起点-路径-终点图示、中心-边缘图示、连接图示等重要的图示类型。•6、对认知和语言的人身物质基础的研究。这一认知语言学研究分支的理论基础为“概念的体现”的思想。与此相应,人类概念世界(及自然语言的语义)的构成,至少包括某些最抽象的片断,受制于人的生物特性和身体与社会相互作用而取得的经验。•比如说,表现为存在于人身体之上并在运动、接收信息、与人接触、生理机能、社会规约等人类活动中所表现出来的“上”和“下”,“前”和“后”,“左”和“右”的不对称现象。关于人身体概念的诸多理解充当了人体的物质特点及语言的间接环节。•人体表层的认知本身就具有重要的意义,因为人体表层是人的内外世界的分水岭,而世界是需要靠某些渠道相互联系的。•7、对语言中隐喻和转喻/换喻的研究。隐喻的研究是莱考夫教授的“拿手好菜”,正是他将隐喻从一个传统的问题变成了语言学研究领域及诸多相关科学中一个相当时髦的一个话题。1980年,美国芝加哥大学出版的莱考夫和约翰逊的《我们赖以生存的隐喻》从隐喻的角度探讨语言的本质,用大量的语言事实证明语言与隐喻认知结构的密切相关性,将隐喻看作用不同领域的术语思考新的概念领域的工具。在莱考夫等志同道合者看来,隐喻决不仅仅是一种普通的语言现象,从根本上讲,隐喻是一种认知现象。隐喻性思维是人类认识事物、建立概念系统的一条必由之路。•乔姆斯基语言学派也声称自己是从事人类认知研究的。然而乔姆斯基学派和认知语言学派对认知的理解是大相径庭的。乔姆斯基语言学的“认知观”本质上是一种哲学观，他们提倡研究语言的产生能力，即人类的心智，认为人具有天生的学习语言的机制，儿童利用这个机制在合适的语言环境里学会一种语言。然而在乔姆斯基学派的学者的实际研究中，很难看到对人们认知的具体探讨，在他们的论著中，既找不到利用语言来探讨人类的认知奥秘，也看不到借用认知心理学的研究成果来分析语言现象，所能看到的多是抽象概念的推演和纯粹理论的思辨。•认知语言学则不同，它是直接借用认知心理学的研究成果，根据人类的各种认知能力对具体的语言现象进行分析描写，从该学派的论著中就可以看到明显的认知科学色彩。认知语言学的“认知观”认为人类的语言能力与其他认知能力密不可分，语义现象实际上是一种认知问题，语义在很大程度上决定语法，语法和语义密不可分。•就语言学内部来看，认知语言学属于功能主义语言学大阵营的一个支派，与语法化理论、篇章语言学共同构成“功能认知语言学”，它们一起与乔姆斯基的“转换生成语言学”分庭抗礼。认知功能语言学的内部也可以再分出各种流派，不同学者的具体主张也不尽相同，但是他们有共同的学术理念和研究精神。认知语言学的方法论基础•语言受其服务的功能和一些相关的因素的制约，这些相关因素包括环境的、生物的、心理的、发展的、历时的和社会文化的。•怎样对待这些相关因素是区分功能主义和形式主义的关键。功能主义认为，了解这些相关因素，对语言结构进行描写和研究是至关重要的和基本的。形式主义则认为，这些因素对语言结构的描写和研究是不重要和从属的。这就导致了这两种语言研究方法和思维方法的差异。•认知语言学的观点认为，对这些领域进行研究直接有助于形成全面的语言理论和关于语法的主要和基本的观点。形式主义承认以上对语言研究领域的区分，并且认为应着重研究描写领域，而功能主义却不承认这一区分，并且认为应优先考察第二领域。•认知语言学从语言的角度或以语言为窗口研究人脑中的概念内容，而认知心理学仅研究人脑的结构。认知语言学试图根据对语言结构的分析，来推测人类思维中概念内容的特点。各种图式和隐喻映现等在人的理解和认知过程中起着重要的作用，这种重视概念内容，同时又强调概念来源于躯体经验（embodiedexperience）的研究是认知语言学研究的重要方面。•对语言进行系统分析从而找出其规律的方法具有主观的局限性。根据个别研究的直觉分析所得出的结论只能是一种假设。认知语言学家不接受关于概念知识的假设。寻求对理论分析的支持•一是探求“心理上真实的”理论或从实验中获得“客观”的证据。实际上认知语言学中的许多概念和分析结果都有待于心理语言学实验的证据。•二是寻求神经生理学和神经生物学方面的支持。Deane(1992)证明神经生理学和生物学的研究为认知语言学提出的形式空间化假设(Spatializationofformhypothesis)(Lakoff1987)提供了神经方面的证据，他指出在布洛卡区（Broca’sarea）后面和维尼克区（Wernicke’sarea）上面的区域是大脑下顶叶（inferiorparietallobe），这一区域是空间和语言信息的关键处理器。这一区域受损可导致失语症。形式空间化假设预测了这一区域的存在，即大脑下顶叶不仅是空间的脑中枢，而且还可作为语言信息的关键处理器。空间和语言思维在大脑中使用了同类的结构。•T．Regier(1996)发现大脑结构的某些类型，如视角的局部解剖图和方向敏感细胞等，能计算出认知语言学家发现的原始的空间关系，即图象---图式(image-schemas)。Narayanan(引用Lakoff和Johnson1999)的神经模型研究证明，大脑结构可计算出体(aspect)的概念、概念隐喻、心理空间和概念整合等。Lakoff&Johnson(1999)预言下一个突破将是语法的神经理论。•Peeters（1999）指出语言研究方法的方法：一是上帝真理法(God’sTruth)，二是巫布魔法(hocus-pocus)。前者指语言有结构，语言学家的任务就是发掘出这种结构，并清淅和经济地把结构描写出来。后者认为语言是一些不连贯和无形式的材料，语言学家的任务就是要安排和组织这些材料，并赋予与该材料不相冲突的结构。隐喻与转喻：一种认知的视角•认知语言学家认为语言能力是一般认知能力的反映，并由一般的神经过程所控制。根据这一观点，各种认知之间是一个连续体，而语言不是人的心灵和大脑中独立的“模块”。认知语言学家从神经学(Edelman1992)和认知心理学(Rosch&Lloyd1978)中证明了