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小河是鱼儿的家。蓝天是白云的家。草丛是小昆虫的家。学校是学生们的家。你们知道小鸟的家在哪里吗？你们看到了什么，听到了什么？想起了哪些词语或诗句？你喜欢鸟儿吗，为什么？蜂鸟鸽子孔雀丹顶鹤父亲、树林和小鸟1.自由地小声朗读课文，用你喜欢的符号勾画生字新词，借助拼音自主识字。2.选择自己喜欢的方式讨论，交流记字的记忆方法。（重点交流容易混淆的字音和难写字的字形）cháowùménɡbízǒnɡ朝雾蒙鼻总dǒulùshīxīlièchìbǎnɡ抖露湿吸猎翅膀zhònglínínɡchànɡshùn重黎凝畅瞬朝雾蒙鼻总抖露湿吸猎翅膀重黎凝畅瞬黎明凝神静气舒畅一瞬间猎人雾蒙蒙热腾腾喃喃茫茫默读课文，在文中找一个句子来概括课文的主要内容（默读时做到用眼看，用脑思考，用手勾画）父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。会写的字朝雾蒙鼻总抖露湿吸猎翅膀重22.父亲、树林和鸟第二课时黎明幽深凝望抖动舒畅一瞬间猎人翅膀父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。●默读课文，你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。◇父亲一生最喜欢树林和鸟。◇父亲对鸟的习性十分了解。◇父亲很善于观察。◇父亲热爱自然。◇父亲曾经是个猎人。1.自由地读读课文第3～9自然段。2.找找描写父亲望鸟的语句。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。1.朗读课文第10～13自然段。2.思考：父亲闻到了什么？是怎样闻的？树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。○◇我只闻到浓浓的苦味的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。“浓浓的苦味的”是“我”闻到的草木散发出来的气息，于“我”而言，这并没有什么特别，说明“我”并不了解鸟，对鸟的气味没感觉，反衬出父亲对鸟的了解。1.默读课文第14-19自然段。2.思考：父亲对鸟还有哪些更深入的了解。（用读句子——读词语的方法找一找）“这是树林和鸟最快活的时刻。”鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。听了父亲的一番话，此时，作者的心情如何？我真高兴，父亲不是猎人。父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。第二章野生动物保护：第八条国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或者破坏。第三章野生动物管理：第十六条禁止猎捕、杀害国家重点保护野生动物。第四章法律责任：第三十一条非法捕杀国家重点保护野生动物的，依照关于惩治捕杀国家重点保护的珍贵、濒危野生动物犯罪的补充规定追究刑事责任。第三十二条违反本法规定，在禁猎区、禁猎期或者使用禁用的工具、方法猎捕野生动物的，由野生动物行政主管部门没收猎获物、猎捕工具和违法所得，处以罚款；情节严重、构成犯罪的，依照刑法第一百三十条的规定追究刑事责任。《中华人民共和国野生动物保护法》再见