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专题一生物和生物圈广外江门外国语学校陈勇考点1生物的特征生物的特征典型实例1.生物的生活需要__________根吸收水分和无机盐，动物捕食等2.生物能进行呼吸鲸呼吸时产生雾状水柱，植物的根在土壤中呼吸3.生物能排出体内产生的__________动物出汗、排尿，植物落叶4.生物能对_____________作出反应含羞草叶片合拢，膝跳反射，葵花朵朵向太阳营养废物外界刺激生物的特征典型实例5.生物能__________和繁殖种子的萌发，根的生长，开花结果，孔雀开屏6.生物具有遗传和__________的特性种瓜得瓜，种豆得豆；一猪生九仔，连母十个样7.除__________外，生物都是由细胞构成的烟草花叶病毒，禽流感病毒生长变异病毒重点注意：1.如钟乳石能“生长”，机器人能运动；珊瑚、珊瑚礁属于非生物，而珊瑚虫属于生物；2.能繁殖后代的物体一定是生物。如病毒。3.长“白毛”的馒头、馒头上的“白毛”。关注的是的后面那个表达的是否是生物4.理解好诗与古文中的真正意思。如“千树万树梨花开”真题精讲生物的特征典型例题1.（2018广东）下列诗句包含生命现象的是（）A.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知B.黄河之水天上来,奔流到海不复回C.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船D.春江潮水连海平,海上明月共潮生A生物学探究的常用方法包括观察法、__________、实验法、收集和分析资料法、比较法（研究生物进化）等。1.观察法：科学观察可以直接用肉眼，也可以借助__________、__________等仪器。科学观察要有明确的目的，观察时要全面、细致和实事求是。2.调查法：调查首先要有明确的调查__________和__________，制订合理的__________，选取合适的__________，并对调查的结果进行整理和分析。调查包括__________调查（如人口普查）和__________调查（如抽查种子的萌发率）两种类型。调查法放大镜显微镜目的对象调查方案样本全面抽样考点2科学探究的基本方法3.实验法：实验法是利用特定的材料和器具通过有目的、有步骤地操作和观察、记录、分析，发现或验证科学结论。4.科学探究：（1）六个步骤：提出问题→__________→制订计划→__________→得出结论→____________________。（2）对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件__________，其他条件都__________的实验。通常，一个对照实验分为__________和对照组。（3）变量：遵循__________原则。作出假设实施计划表达和交流不同相同实验组单一变量重点注意：1、实验材料要达到一定数量，如探究光对鼠妇生活的影响，要10只鼠妇，可以尽量避免偶然性引起的误差；对需要测量数据和统计数值的实验要设置重复实验，一般是重复测量三次，取其平均值。测最大肺活量时就不用平均值。2.做实验的时候，实验结果不等于实验结论。（2018广东）调查校园的植物种类时,下列做法错误的是（）A.需要明确调查目的和调查对象B.需要制订合理的调查方案C.在调查过程中只记录自己喜欢的生物D.要对调查结果进行整理和分析C真题精讲考点3生物与环境的关系1.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做_____________。生态因素非生物_____因素：光、温度、水、空气、生存空间等。_________因素：影响某种生物生活的其他生物（包括同种生物）。生物（1）生态因素（2）非生物因素对生物的影响：非生物因素典型实例光影响鼠妇的生活，海洋中植物的垂直分布阔叶林与针叶林的分布沙漠靠近水源的地方出现绿洲、草原风力旗形树冠、有些植物长不高光温度水分（3）生物因素对生物的影响：关系特点典型实例关系特点典型实例__________关系（最常见）一种生物以另一种生物为食螳螂捕蝉，黄雀在后__________关系争夺空间、阳光、食物、配偶等水稻与杂草争夺阳光、水分和无机盐合作关系同种生物之间的互助蜜蜂、蚂蚁群体内的分工与合作__________关系两种生物生活在一起，彼此有利根瘤菌与豆科植物的根__________关系一种生物生活在另一种生物的体表或体内，并从中获取营养物质蛔虫生活在人的小肠中，菟丝子寄生在别的植物体上捕食竞争共生寄生2.生物对环境的适应和影响：（1）生物对环境的适应：在自然界中，生物受很多生态因素的影响。因此生物必须__________环境才能生存下来。如荒漠中的骆驼刺根系非常发达；生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚等。（2）生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也__________和__________着环境。如蚯蚓能疏松土壤；植物能增加空气湿度；千里之堤，溃于蚁穴；地衣使岩石不断地风化等。适应影响改变重点关注：1.环境影响生物、生物适应环境都是生物的性状被改变了。生物影响环境，是环境改变了。2.学会判断下面图属于哪种关系。考点生物与环境的关系1.（2019广东）造礁珊瑚虫体内的虫黄藻为其提供氧气和有机物，而造礁珊瑚虫为虫黄藻提供二氧化碳和氮、磷等无机物。虫黄藻与造礁珊瑚虫之间的关系是（）A.共生B.竞争C.捕食D.寄生A真题精讲考点4生物与环境组成生态系统1.生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与_________所形成的统一的整体叫做生态系统。如一片森林、一片草地、一个池塘、一块农田、一条河流、一个湖泊等，都可以看做一个个生态系统。环境重点注意：理解生态系统时不能把生物部分和非生物部分分开来理解。要作为一个整体来看。例如一片草地，是应该指草地里所有的东西。2.生态系统的组成：生态系统组成分类概念__________部分生产者——______________通过光合作用制造有机物，为自身和动物提供营养消费者——______________直接或间接以植物为食__________——细菌、真菌把动、植物尸体分解成简单的物质，供植物重新利用__________部分阳光、空气、水分、土壤等为生物的生存提供适宜的环境条件生物非生物绿色植物动物分解者重点注意：生态系统中能量的最终来源不是绿色植物，而是光能。而食物来源是植物。3.食物链和食物网：（1）食物链：在生态系统中，__________和__________之间由于__________的关系而形成的链状结构。（2）食物链的格式：绿色植物（生产者）→食草动物→食肉动物→……→最高级别的食肉动物。（3）生态系统中的物质和能量就是沿着____________和__________流动的。食物链生产者消费者吃与被吃食物网重点注意：①食物链不能写入分解者和非生物部分；起点必须是生产者；箭头指向物质和能量流动方向（即由生产者指向消费者，由低级消费者指向高级消费者）。②在食物链中营养级越高，所含能量越少，生物数量越少，有毒物质沿食物链积累越多（富集作用）。重点注意：学会这几种图表形的食物链，要注意图中是表示生物数量、能量、还是有毒物质含量。（4）__________：许多食物链彼此交错，形成复杂的网状联系（如图1-2-1）。生物种类越多，食物网越复杂。食物网重点注意：确定食物网中食物链条数的方法：每条食物链的起点都是生产者，即植物，终点是这条链的最后一个消费者；4.生态系统具有一定的自动调节能力。（1）在生态系统中，随着环境的变化，各种生物的数量也在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的__________和所占的__________是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种调节能力具有一定的__________。当外界干扰超过此限度，生态系统就会遭到破坏。（2）生态系统自动调节能力的大小取决于自身结构。生物种类越多，生态系统的结构越复杂，其自动调节能力就越__________（填“强”或“弱”），生态平衡就越不易被打破，生态系统就越稳定。一般情况下，森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更__________（填“强”或“弱”）一些。数量比例限度强强1.（2019广东）青藏高原的某自然保护区是高海拔地区生物多样性丰富的生态系统。高原鼠兔是保护区内的重要物种，图1-2-3是与其有关的食物网。下列说法正确的是（）A.该食物网中包含高原鼠兔的食物链共有3条B.太阳能是图中所有生物生命活动能量的根本来源C.重金属污染物在该食物网中草的体内积累最多D.该生态系统内各种生物数量和所占比例不变B真题精讲2.（2019开封）铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质。在一个受铅污染的生态系统中，发现有甲、乙、丙、丁四种生物之间存在吃与被吃的关系，经检测它们体内残留的铅含量如下表，那么四种生物之间最可能的食物链构成是（）A.乙→丙→丁→甲B.丁→乙→丙→甲C.甲→丙→乙→丁D.甲→乙→丙→丁C生物甲乙丙丁铅的相对含量0.046.000.4961.00考点5生物圈是最大的生态系统1.生物圈的概念：地球上所有的生物与其__________的总和就叫生物圈。2.生物圈的范围：生物圈的范围包括__________的底部、__________的大部和__________的表面。如果以海平面来划分，生物圈向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。环境大气圈水圈岩石圈3.多种多样的生态系统：类型森林生态系统草原生态系统海洋生态系统湿地生态系统农田生态系统淡水生态系统分布特点较湿润地区干旱地区，降雨量很少整个海洋沼泽、河流、湖泊等农田河流、湖泊、池塘特征有“绿色水库”和“_________”之称调节气候，防风固沙制造的氧气占地球每年生产氧气的70%净化水源，蓄洪抗旱。有“_________”之称人工生态系统，提供农产品由淡水水域和淡水生物组成地球之肺地球之肾4.__________是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。生物圈（综合应用）2019年4月28日，北京世界园艺博览会隆重开幕。习主席与世界达成绿色约定，向全球发出绿色宣言：“我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境……”图1-2-6甲是某校生态保护志愿者在研究某草原生态系统时绘制的碳循环模式图，A、B、C、D表示生态系统中的成分，①②③为特定的生理过程；图1-2-6乙是该生态系统中的食物网。请回答下列问题。真题精讲（1）图甲中的B、D分别代表__________________。（2）图甲中过程③中的碳以_____________形式进行传递。（3）请写出图乙中，理论上猫头鹰获取能量最多的一条食物链：___________________________________。（4）图乙中猫头鹰占有的营养级有__________个。（5）外来因素干扰严重时，会破坏生态平衡，导致生态危机。说明生态系统的______________能力是有一定限度的。（6）“嘱托重如山，践诺须躬行”。为保护美丽地球家园，作为中学生，我们该怎么做？____________________________________________（答2点即可）。生产者、分解者二氧化碳草→食草鸟→猫头鹰四自动调节多植树造林；节约用电，节约用纸等