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祝愿大家健康平安幸福快乐Page2光娅郭伟安徽行政学院互动方式体验手机静音遵守纪律空杯心态积极参与相互尊重团队建设破冰活动1破冰活动目的3破冰活动总结2破冰活动体验Page61895年,奥地利心理学家弗洛伊德提出了著名的“冰山理论”，认为人的人格有意识的层面只是这个冰山的尖角，其实人的心理行为当中的绝大部分是冰山下面那个巨大的三角形底部。假设一个人的经验或知识看作100％的“冰山”，其中20％是显性的，即处在水面以上，随时可以调用。而80％是隐性的，即处在水面以下，如果不加以激发，它只能潜意识地起作用。培训的作用就是要“破冰”——将被培训者头脑中潜藏的知识和经验挖掘出来，为日后的工作服务。破冰活动的目的“破冰”即打破人际交往间怀疑、猜忌、疏远的情感，就象打破严冬厚厚的冰层之意。消除人与人之间在空间、年龄和心灵上的隔阂。破冰活动的目的“破冰活动”也称为“学习前奏”或“热身活动”。由于同学们来自不同的地方，相互之间还不太了解，因此需要通过一些让大家参与和体验的活动来有效地帮助大家打破人际交往的“坚冰”，活跃气氛，尽快熟悉，尽快融入新的环境，为后续的学习和交流沟通打下良好的基础。热场活动：雨点变奏曲1、请用自己身体任何部位碰撞发出声音，模仿风声、雨声;2、分别模仿风声、小雨、中雨、大雨、狂风暴雨;3、情景剧：雨中即景团队的力量什么是团队？团=口+才队=耳+人团队=口+才+耳+人口=沟通耳=聆听才=知识人=基本因素团队团队是由两个或两个以上的，相互作用、相互依赖的个体，为了特定的目标按照一定的规则结合在一起的组织。阅读的信息，我们能记得百分之十；听到的信息，我们能记得百分之二十；但所经历过的事，我们却记得百分之八十。吾听吾忘吾见吾记吾做吾悟Page16破冰活动体验团队建设的目的1、效率：1+122、质量：团队完成的质量通常强于成员的平均表现。3、效果:完成个人所不能完成的任务。选一名组长配一位组秘起一个组名画一幅组徽拟一句组训说一个成语唱一支组歌摆一下队型写入大白纸并集体签名时间要求：40分钟分组展示：—组长做自我介绍—为什么要起这样一个组名—介绍你们组的组训、组徽—小组成员依次报出自己的姓名、成语—组秘带领全组喊口号、唱组歌、摆队型时间要求：5分钟计分：小组活动按时完成并进行展示，得100分；未在规定时间内完成扣20分。团队的形成与发展过程表现期Performing（黄色）形成期Forming（灰色）规范期Norming（绿色）动荡期Storming（红色）形成期动荡期规范期表现期背着走拉着走一起走跟着走企业团队建设团队建设时代需要英雄，更需要伟大的团队篮球之神迈克尔·乔丹曾说过一句名言：“一名伟大的球星最突出能力就是让周围的队友变得更好。”团队建设的目的——如何把普通火车升级为高速动车组在心理上相互认同、相互信任；——高效团队形成的基础！在技能上各有优势、相互补充；——高效团队组建的条件！在行为上相互作用、相互影响；——高效团队建设的保障！在利益上相互负责、相互依存。——高效团队运行的方向！为了达到共同的目标，而结合在一起的人群的集合体。规则：在培训师数60下之内，把数字信息卡片全部按照从小到大的顺序准确无误的交给培训师。计分：排对一张卡片得10分团队项目：急速60下各组得分一组：二组：三组：四组：五组：六组：精良的职业化成员互补的技能共同的目的和业绩目标共同的工作方法相互承担责任高效团队的核心要素强有力的领导核心人人都有团队意识Page30消除心障，放松自已；快速结识，彼此熟悉；激发兴趣，积极参与；启发心智，促进合作。效果◆打破了学生之间的僵局和隔阂；◆加速了学生之间的相互了解和信任；◆分享了彼此的快乐、知识和经验；◆形成了团队的基本价值观和学习的目标。通过破冰活动希望同学们在后续的学习中积极参与，团队合作，学以致用，勇于实践。