部编版七年级道德与法治上册单元知识点填空附答案

部编版七年级道德与法治上册单元知识点填空附答案第一课中学时代第1课时中学序曲1．中学时代的重要作用(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生。(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。将为我们的人生长卷打下。体现在：①随着，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。②随着的逐步，我们开始主动发现和认识自己。③随着，我们对世界的认识越发具体而深入。④随着，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。2．中学生活给我们的成长礼物是什么，有什么作用？(1)成长礼物：新的；新的。(2)作用：①新机会和可能为我们提供了的多种机会。②新的目标和要求激发着我们的，激励着我们不断。3．中学生如何正确面对中学生活？(1)：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我等。(2)面对各种可能与挑战，我们要，为美好明天付出不懈的努力。第2课时少年有梦1．少年梦想的重要性(1)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。(2)少年的梦想，与紧密相连。(3)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与密不可分。2．我们怎样才能实现梦想？少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。3．青少年应该如何努力实现梦想？(1)。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。(2)。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。(3)。努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。第二课学习新天地第1课时学习伴成长1．正确认识学习(1)中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括，还包括各种。(2)学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。我们可以。(3)学习需要的态度。(4)学习伴随着我们的。(5)。我们终生都在学习，终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。2．学习对我们的成长和发展的重要意义(1)学习，不仅让我们，而且可以让我们有。(2)学习就是。如果不学习，人的生命将会枯萎。(3)学习点亮我们心中的明灯，。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。第2课时享受学习1．如何理解学习是苦乐交织的？(1)。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。(2)学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。(3)我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是带给我们的美妙享受。2．怎样学会学习？(1)学会学习，需要(2)学会学习，需要(3)学会学习，还意味着要。3．学习兴趣与个人学习目的的关系学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。第三课发现自己第1课时认识自己1．认识自己的原因(1)正确认识自己，可以。(2)正确认识自己，可以。2．认识自己的途径(1)我们可以从等方面来认识自己。(2)我们可以通过来认识自己。(3)我们可以通过来认识自己。3．正确对待他人的态度和评价(1)他人评价是我们。有助于我们形成对自己。(2)我们他人的态度与评价，但，既不能盲从，也不能忽视。用的心态他人的评价，是走向成熟的表现。第2课时做更好的自己1．如何做到接纳和欣赏自己？(1)接纳自己，需要接纳自己的。(2)接纳自己，需要，更需要。(3)要。(4)欣赏自己，。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。2．怎样做更好的自己？(1)做更好的自己，就要。(2)做更好的自己，需要。(3)做更好的自己，需要。(4)做更好的自己，是在的，更是在的过程中实现的。3．如何发掘自己的潜能？(1)通过，专注自己喜爱的领域。(2)通过，发现他人和社会对自己的需要。(3)通过，我们就可以更好地激发自己的潜能。第四课友谊与成长同行第1课时和朋友在一起1．朋友对我们的影响朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好、甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。2．朋友的重要作用(1)朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要的朋友。(2)与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友，友谊让我们。第2课时深深浅浅话友谊1．友谊的特质(1)友谊是一种的关系。(2)友谊是、。(3)友谊是一种。2．如何处理友谊中的问题和困惑？(1)的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。(2)，关键是我们对待竞争的态度。，做到自我反省和激励，我们会收获更多。(3)。友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青1．怎样建立友谊？(1)建立友谊，需要。敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。(2)建立友谊，需要。2．呵护友谊的要求(1)呵护友谊，需要。(2)呵护友谊，需要学会(3)呵护友谊，需要学会。(4)呵护友谊，需要学会第2课时网上交友新时空1．网络交往的特点(1)网络上的交往具有、、等特点。(2)网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。2．怎样做到慎重结交网友？(1)需要考虑对自己学习和生活的影响，学会。(2)虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的。(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要。3．网络交往的利与弊利：网上交往可以满足我们的一些，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。弊：但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。4．注重现实交往我们要，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定更可靠的基础。第六课师生之间第1课时走进老师1．对教师这一职业的理解(1)教师作为教育工作者，是。(2)在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是的专业人员，承担教书育人的使命。2．对教师的要求随着时代的发展，我们对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为。3．为什么老师会有不同的风格？由于等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。4．如何面对不同风格的老师？(1)我们要，他们身上都有值得我们学习的地方。(2)无论什么风格的老师都应该。第2课时师生交往1．我们为什么要与老师相互交流？我们的学习离不开老师的引领和指导；我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。2．我们应该怎样与老师交流？(1)面对老师的引领和指导，有助于我们与老师相互交流。(2)学会，是我们成长的重要内容。3．如何与老师建立良好的关系？(1)，是我们与老师建立良好关系的开始。(2)在的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。(3)老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该。第七课亲情之爱第1课时家的意味1．家意味着什么？(1)家庭是由结合成的亲属生活组织。(2)每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。(3)家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。(4)在中华文化中，。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。2．孝亲敬长的原因(1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的，也是每个中国公民的。(2)。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。第2课时爱在家人间1．如何理解亲情？(1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。(2)每个家庭的。(3)现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的。2．亲子冲突发生的原因(1)进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。(2)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。(3)作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突有时难以避免。3．我们应该如何与父母沟通？(1)认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。(2)爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果和父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。(3)我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。第3课时让家更美好1．现代家庭的变化(1)随着社会历史的演进，等都发生了不同程度的。(2)随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的发生了较大的变化。(3)2．家庭成员之间和睦相处的方法(1)家庭成员之间。(2)，可以增进理解，化解矛盾和冲突。(3)以面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让家庭更和睦。第八课探问生命第1课时生命可以永恒吗1．我们为什么要珍惜生命？(1)生命。(2)生命是。(3)生命是。(4)生命是。2．生命有接续的意义(1)在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是(2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。(3)在生命的接续中，人类生命不断发展，。第2课时敬畏生命1．我们为什么要对生命有敬畏之情？(1)生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力的、崇高的、神圣的。(2)当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，2．我们为什么要珍爱他人的生命？(1)，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认(2)，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。3．敬畏生命的要求(1)敬畏生命，让我们，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。(2)我们只有，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(3)我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。第九课珍视生命第1课时守护生命1．守护生命需要注意哪些方面？(1)守护生命首先要关注。(2)更加关注自己的。(3)我们需要，，—些基本的。2．正确认识养护精神(1)我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，。(2)我们的精神发育，，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。(3)作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。第2课时增强生命的韧性1．正确认识挫折(1)面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是。(2)生活中的挫折是。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。2．面对挫折，怎样发掘生命的力量？(1)面对挫折，发掘自身的生命力量，需要培养自己。(2)发掘自身的力量并不排斥。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的