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29掌声说学法说教学过程说教法说教材一、说教材教学目标1、认知目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能力目标：能理解两次掌声的不同含义，展开想象说话。3、情感目标：感受掌声的魅力，知道同学间要互相关心。教学重点引导学生整体把握课文内容，通过说话、朗读训练，理解两次掌声的不同含义。二、说教法·多种形式朗读法·说话训练法·情境创设法三、说学法朗读法找关键词法想象说话法联系实际法四、说教学过程（一）回顾课文，引入新授（二）精读课文，体会情感（三）结合实际，拓展练习1、第一次学习掌声1、第二次学习掌声感受“掌声”研讨“掌声”四、教学过程谢谢大家！说一说这热烈持久的掌声，仿佛是同学们在说：“”读一读那掌声热烈持久，小英的眼眶红了。热烈持久眼眶红了说一说这经久不息的掌声，仿佛是同学们在说：“”读一读小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学的掌声中微笑着走下讲台。深深地鞠了一躬微笑着谢谢！放映结束感谢各位批评指导！让我们共同进步本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！