课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤

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资源描述

课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。本课题的研究思路:1.了解教师识谱教学水平的现状及学生识谱能力的现状。2.加强课题理论的学习,向有经验的教师学习,并不断搜索相关理论知识来丰富自己的研究理念。3.对典型的课堂教学案例进行分析研究,归纳整理出相应有效的教学行为方式。4.如何将教师的理论学习与实际教学结合起来。5.通过此项实践研究,搜索出可以在识谱教学中推广使用的可行性手段和模式。本课题的研究方法:文献资料法:通过广泛查阅相关文献,及时把握课题的研究动态。调查研究法:通过问卷调查,及时了解学生的识谱现状,找出问题,对症下药。案例研究法:对典型的识谱课堂教学案列进行分析研究,归纳整理相应的策略。行动研究法:在实际的课堂教学中,边研究、边实践、边改进、边完善识谱教学的方法,解决实际操作中遇到的问题。本课题的技术路线:学习研究—初步实施—反思总结—提高实践—自我评估—完成结题本课题的实施步骤:(1)准备阶段(2016年9月至11月)1.成立课题组。2.组织课题成员认真学习研究国内相关课题现状。3.制定课题研究方案,确定研究内容,形成课题申报评审任务。4.对相关人员进行集中培训,探讨识谱教学相关理念的模式。(2)实施阶段(2016年12月至2018年6月)1.开展调查活动,找出儿童识谱中存在的问题。2.本课题正式立项后,将根据专家的建议进一步明确研究方案、理清研究内容、调整研究方案,设计行动研究方案。3.进行相关检测,了解对学生进行识谱训练前后,学生识谱能力的变化。4.根据该年段的特点设计方案,开展研究,积极探索出识谱教学有效性的方法和途径。5.开展多角度、多层次、多方位的学习和研究,设计一系列识谱教学的活动方案。6.在实际工作中培训、研究、探讨、提高,逐渐形成一些阶段成果,如论文、经验总结、教学案例等、(3)结题阶段(2018年7月至2018年12月)1.完成结题研究报告。2.收集和整理研究资料、总结和提炼研究成果,阶段性总结。3.撰写实验研究报告、研究论文,进行成果鉴定。4.向课题研究领导组申请结题。

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