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做个快乐的读书人——九（4）班“书香班级”计划一、指导思想书，应该成为人头脑中最精美的填充物。在学生的童年时期，有书作伴，为文化奠基，为思想打底，为精神立骨——这无疑是最为理想的教育。二、创建目标教师目标：用读书夯实文化底蕴，用读书铸造造完美人格，用读书提升生命的境界。学生目标：具有浓厚的读书兴趣和习惯，拥有科学的读书方法和阅读能力，能够品尝读书的乐趣。三、建设过程1、实施多种影响，营造读书氛围，在学习伙伴间形成课外阅读的氛围，让阅读成为像游戏一样的童年生活。教师带头读书，家长也参与其中，依靠榜样的力量驱动。既要发挥学校教师的积极引导作用，又要积极开发、利用家庭与社会的资源，这样才能形成行动合力，因此，在学校教学、实践活动等方面引领学生读书的同时，还应该充分考虑通过家长学校、社区活动等多种途径，积极引导家庭社区为学生营造良好的阅读氛围，提供必要的支持。2、发掘各类资源，完善读书机构（1）班级图书馆。除向学校借一部份图书以外，还要积极发动学生把自己的藏书拿出来共享，把死书变成活书，要使班级藏书人均不得少于四册。除同班之间的交流，还可安排同年级，同学段之间的书籍互动。（2）班级读书会。会长全面负责班级读书会的事务，宣传委员负责绘制读书小报、图画小书，宣传班级读书情况、班级小书虫、书香小队活动情况等。会务委员负责读书会的时间、地点、讨论话题的确定、活动情况等。（3）书友小队。本班读书会有6个书友小队组成。每个队人数为8人，各设组长一名。全面负责小队的各项事务。（4）健全活动机制。本班读书会都建立相关制度，以规范活动行为，做到定时、定人、定点。使得每一次活动都能正常有序地进行。3、开展多样活动，激发读书热情（1）挑战行动。每月选取读书典型，表扬鼓励一批优秀读书小队、先进个人，颁发“读书郎”等荣誉称号，并授以物质奖励（书籍等）。班级读书会要发动向先进学习的号召，鼓励人人确定自己的读书目标、超越对象，制定个人读书计划。（2）月月书会。每个月都举行一次主题阅读活动，共读一本书，并围绕这本书展开一系列活动。4、提供全面保障，巩固读书成果。（1）保证时间。1、每天二十分。每天中午第二节下课有5分钟美文诵读时间，下午第二节下课有20分钟是学生的自由读书时间，让学生在书海中徜徉。2、每周一次。课表上每周周会都安排了一节课外阅读指导课，要充分发挥这节的功效，让学生从中真正收益。3、每天开放本班图书馆。我班有专职的班干部负责班级图书馆负责每天学生借阅图书，放便学生阅读和借书。4、家庭阅读三十分。尽量减少重复、无效、无意义的课外作业，把时间腾出让学生进行自由阅读。每天三十分，内容不限。（2）专项指导。内容指导：除了学校每周的“源源之声”，开辟“好书大家读”栏目之外，由本班的读书会来介绍优秀书籍。班级的“读书角”设立专栏“好书大家读”，以图片和文字的形式介绍优秀作品。方法指导：1、阅读指导课——激发阅读兴趣，传递阅读方法，开拓阅读视野。2、阅读汇报课——每周都安排专人执教，交流阅读体会，分享阅读收获，展示阅读成果。