五年级信息技术《第二单元第五节五彩缤纷中国梦》教学设计与反思

小学信息技术课程教学设计案例设计日期：教案名称第二单元第五节五彩缤纷中国梦课时3年级五年级一、教材内容分析本节课是综合课，是学生学习画图程序相关后的一个综合能力的运用，学生的主要问题应当是漫画的主题确定与构思，以及漫画构图要求，同时也考验学生的绘画水——根据学生的实际水平完成一幅漫画作品难度有点大，所以教师不追求效果，只需要让学生体验到漫画的构思过程，制作一个简单的小漫画就可以了。二、学生分析本节课内容相对较多，对农村孩子来说难度较大，需要增加课时量，并注意理论指导与讲解三、教学目标1、了解漫画的构思与制作方法并完成一幅小漫画；2、通过本节课的学习，以培养学生的学习兴趣为主，认识到计算机强大的图片图理处理能力。四、教学重点与难点1.漫画的构思与制作。五、教学策略1、教学方法设计以学校搞的禁烟活动为例让大家做一个公益广告，引出任务，让学生的学与生活实际结合起来。2、教学流程设计同学们，大家都看过漫画吧，说说你对漫画的看法？布置任务：今天我们的任务就是利用画图程序制作一个小漫画！讲解分析四格漫画学生自己确定一个主题并构思一个漫画学生完成作品评价反馈作业六、教学环境及资源准备硬件：多媒体网络教室40台学生机广播系统：极域电子教室V62007豪华版课件：PPT文稿，素材资源：无七、教学过程（可以用嵌套表格呈现具体内容）（一）课前准备部分用时将信息技术教室的学生机全部联网，准备好视频教程供学生学习。（二）新课导入部分用时教学环节教师活动学生活动对学生学习过程的观察和考查创设情境引入新课师:同学们，大家都看过漫画吧，说说你对漫画的看法？学生听,并回答观察学生的注意力。（三）师生互动部分用时教学环节教师活动学生活动对学生学习过程的观察和考查导入新课布置任务教师：今天我们就利用画图程序制作一个四格小漫画。学生：好观察学生的期望程度新授师：一、教师讲解：1、四格漫画（阅读即可）2、四格漫画的形式切入和切出全景有角度改变（参看图2-5-1）3、四格漫画的构图要求顺序尺寸颜色搭配序号标注4、谁的绘画能力强，谁的构思能力强，让我们自己组成一个小组吧，否则完成任务有点难生：参与分析，主动回答问题观察学生的注意力完成任务（固巩练习）学生根据任务确定主题并完成作品第一节课：确定主题构思制作第二节课：制作第三节课：制作、展示学生开始完成任务观察学生的兴奋度和自控能力评价结合课上表现给出学生评价学生思考自身存在的问题观察学生态度和对问题的思考。（四）课堂总结部分用时总结本课学习情况：1、通过制作你对漫画有更深刻的认识了吗？2、学生学习中的主要困难，遇到困难我们怎么去解决？3、大家的学习态度。学生主动参与考察学生是否积极参与。（五）课后作业部分用时作业1、阅读第三单元第一节学生记录观察学生是不是认真听课2’八、关键环节提炼1、创设情境，激发学生的学习情趣并引出课题。2、通过引出任务。3、分析作品，演示工具的使用。4、对学生课上表现进行评价6、反馈问题。九、教学反思学生的思维受到生活与实践的局限，在构思作品上缺少创新，内容空洞，多数学生绘画水平较差，影响了作品的完成。但还是有部分学生作品较好，绘画功底较深。教案基本信息表作者姓名张志岐电子信箱[e-mail]作者单位天津市滨海新区大港沙井子学校区县大港区邮编300283教案名称第二单元第五节五彩缤纷中国梦手机[phone]适用教材中国地图出版社信息技术年级五年级课时3