班主任工作创新案例

================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~1~班主任工作创新案例班主任工作创新案例刘峰是我班一个很不起眼的学生，个头不高，皮肤黑黑的。听说他在初一的时候就是一个问题学生。初三分班不久，我就发现他值日劳动经常忘记，课堂上睡觉，作业经常拖拖拉拉甚至不交作业，每次统考，班级后三名非他莫属。特别是每天班委的值班日志上基本都有他违反纪律的记录，所以我经常在课堂上就他的表现而提出批评，本来以为有了班主任的提醒而表现有所好转，谁想夏凯峰的表现越来越差，以至于有任课老师来反映情况。有时我真是气不打一处来，把他叫到办公室好好教育一顿。当时在我心目中觉得这个学生真是问题学生。事情过后，我发现他每次违反纪律后在我面前说的================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~2~最多的是“是”，而和我没有其他交流，但是我知道他是一个很有自尊心的学生，特别喜好打篮球，而且球技还不错。我想他肯定有自己的想法，只是他并不愿意告诉我。我想该是全面了他的时候了，所以之后我首先找到他的家长，了解得知：父亲长年在外打工，母亲开出租车，家里只有爷爷奶奶。以至养成他很随便的习惯。通过从其他同学那里得到的信息慢慢的接近他，班级里公开的批评少了，替代的是课后善意的提醒，稍有进步就表扬他，遇到困难时鼓励他。并且在去年的一次年级会议上表扬了他。渐渐地发现他原来的小毛病也越来越少了。案例分析及反思：一、批评教育，讲究艺术。学生是某种意义上的弱势群体，“服从”是他们生活里最常见的行为方式，因此，他们更需要一个平等、平和、宽松、宽容的教育氛围，简单粗暴、主观武断只会强化他们的服从意识。可是在教育实践================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~3~过程中，我们往往会产生“恨铁不成钢”的心态，譬如：我们对某学生投入了很多精力，试图帮他改正自身的缺点错误，以获得学业进步，可这位学生却置若罔闻，一而再、再而三的犯错误。在这种情况下，教育又往往成为训斥处罚的代名词，甚至于在“为了学生的一切”“一切为了学生”的幌子下，不惜以损伤学生的自尊为代价，进行无端地辱骂和违规的体罚。教育的目的是要学生接受正确的理念，但是，不当的教育方式和行为，不但无助于学生接受，还会给学生一种心理暗示,久而久之影响他们为人处事的方式。美国教育家爱默生说过：“教育的秘诀是尊重学生。”它启示我们：千万不要让“训斥”成为一种习惯。二、以人为本，付出师爱。作为教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生。心理学家认为“爱是教育好学生的前提。”对于李靖这样的学生，首先要与他之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样，老师才会产生热爱之情。如果我们================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~4~承认教育的对象是活生生的人，那么教育过程不仅仅是一种技巧的施展，而且是充满了人情味的心灵交融。我对李靖的教育，就是放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之以情，晓之以理”，用老师的爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而使他主动认识并改正错误。三、因材施教，循循善诱。“一把钥匙开一把锁”。对于贫困学生来说，雪中送炭固然重要，但引导他们向古人学习，克服困难，努力进步，给予这样的学生以精神支住，则更具有深刻意义。另外，对于离异家庭的单亲孩子来说，教育的方法又有所不同，这些孩子需要的是慈父慈母般的关爱，因此，“一日为师，终身为父”，我认为要将爱的温暖传递到学生的心里，其激励作用无疑是很大的。在更新教育观念的今天，作为一个热爱学生的教师，有责任让学生树立信心、克服各种各样的困难，进而达到育================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~5~人的目的。让我们携起手来乘赏识之风，捧起关爱之情，燃起信心之火，播下希望之种，使每一位学生都能沐浴在老师的关爱之中，共同将学生培养成国家栋梁之才。