听障儿童教学活动教案

听障儿童教学活动教案授课日期：2013-9-4-6班级：语训课程名称：保护我的小耳朵领域：健康常规训练1、舌操：第一节：顶舌头第二节：伸舌头第三节：卷舌头第四节：活动嘴第五节：张大嘴第六节：揉脸第七节：呼吸2、辨听训练：辨听拟声词（小动物的叫声、交通工具、自然环境声响的声音）。3、发音训练：a的儿歌律动：张大嘴巴āāā，听不清ááá，大吃一惊ǎǎǎ，乌鸦唱歌ààà。4、呼吸训练：5、儿歌律动：《我爱上幼儿园》：念念儿歌跳跳舞，动动蜡笔画画图，举起手儿数一数，有趣故事读一读，上学快乐又幸福。孩子已有的相关知识、经验知道自己的耳朵是用来听声音的；认识助听器孩子行为目标（请与活动后评核成效，在对应的评核位置上划√）教学活动效果评核ABC注：A表示少数孩子能做到；B、表示约半数孩子能做到；C、表示多数孩子能做到教学过程设计教材/教具或所需教学材料活动目标：1、知道如何保护自己的耳朵和助听器。2、培养安全及自我保护的意识。活动过程：1、说一说自己的助听设备----助听器2、体验助听器对自己的重要性。关掉幼儿的助听设备，让幼儿体验自己听不到声音；打开助听器感受听到声音的喜悦，从而了解助听器的作用。3、看图说一说小朋友在干什么，他们夺得对吗。引导幼儿了解要保护自己的助听器，要防止助听器碰到水，没有电了要及时告诉老师或者家长。4、传话游戏。请幼儿用自己小耳朵听一听，同伴在说什么，进一步感受助听器对自己的重要性。（教师对第一个幼儿说一句话“我喜欢你”请第一位幼儿将话传给第二个幼儿，第二个传给第三个···依次类推，请最后一个小朋友说说老师说的是什么。1、助听器、电池。2、活动画册：保护我的小耳朵家庭延伸教学建议1、在日常生活中关注幼儿对助听器的使用，随时提醒幼儿爱护自己的助听器，尤其洗漱环节引导幼儿不玩水，保持助听器的干燥。教学评价教学区角或户外活动设计科学角：磁铁投放材料：两块以上磁铁、金属制品、非金属制品。观察指导要点：1、感受磁铁的磁力，选一选哪些是铁的，哪些不是，说说你是怎么知道的。2、将两块磁铁放在一起，看看会发生什么。归档日期：归档编号：