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苏州市平江中学电子教案备课纸第1页（语文）教研组（初二）备课组课题：《汉字》专题教学反思教学目标：1.了解汉字的特点，感受汉字的魅力。2.在游戏和活动中，激发学生学习汉字的热情与兴趣。3.理解汉字的文化价值和艺术价值，树立规范用字的意识。教学重点：汉字的价值教学辅助：多媒体核心概念：汉字结构核心技能：正确使用汉字教学过程：【专题导入】在一位西方女士眼里，中国的方块汉字是那样的有趣：“日”，象征太阳，又象征日子；“月”象征月亮，又象征明亮。一个“日”加一个“月”，就是一个“明”字，“明”字除了“明亮”的意思外，还含有“明白”的意义。她认为汉字是一种美丽的文字，因害怕它会失传，建议联合国把汉字列入人类文化遗产保护名单。她就是瑞典汉学家林西莉女士。为此她还写了《汉字王国……讲述中国人和他们的汉字的故事》一书。这几年，国外越来越多的年轻人迷上了中国汉字，掀起了学习中国汉字的热潮!今天，让我们一起走进汉字的缤纷世界！【活动步骤】一、走进汉字（一）趣味汉字一个个方块字，就是一幅幅跳跃的画。细细读她，如同一段隽永秀美的小诗；用心品她，好似一则意蕴深远的故事；静静赏她，仿佛走进了多彩的历史画卷……1．猜字游戏一物有千口，你有我也有（打一字）（谜底：舌）三口紧相连，不作品字猜（打一字）（谜底：目）2．看图猜字象形字：日、月、山、川、牛、羊会意字：休、采、看、牧、武，森形声字：梅、杨、树、枯、桶、桐3．故事趣说某人于婚礼上送一横匾，上书“北比臼舅”四字，旁人皆不解其意，你知道吗？（明确：那人解释说：“北字正如二人互不相识时背靠背的样子；比是一个向另一个开展追求的样子；臼是二人面对面互相倾谈的样子；舅字是二人结婚生下一男的样子。”）苏州市平江中学电子教案备课纸第2页（语文）教研组（初二）备课组课题：《汉字》专题教学反思（二）妙用汉字1.文学作品中很讲究炼字，力求做到一字传神。体会下列句中加点的字妙在何处。①春风又绿江南岸②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。2.体会下列广告词的妙用。如果没有联想，世界将会变成怎样？（三）规范汉字1.“为城市整容”。现在几乎每个城市都有很多广告牌，广告牌上有许多不规范字，给城市蒙羞。请以小组的形式检查商店招牌、路牌、广告牌上有哪些不规范的汉字，比一比哪个组找得多，改得正确。2.近日，教育部就《通用规范汉字表》(征求意见稿)公开征求意见，拟对44个汉字的字形进行调整，还恢复了51个异体字。网络上一时议论纷纷，有支持的，更多的是反对。对此你有什么看法？谈谈你的看法和理由。（四）总结汉字汉字是华夏民族几千年来的文化瑰宝，是我们终身的良师益友，是中国人的精神家园。【学生活动】一、体会活动之趣09年政协会议期间，有委员提出“废除简化字，恢复繁体字”的提案，学校就此组织了一系列活动，你也参与了这一活动。【活动一：搜集资料】某学习小组在网上搜索到了这样一幅邮票图样，这枚邮票是为迎接2004年中国红十字会成立百年的纪念盛典而设计的，你能读出邮票上最大的汉字吗？请你揣摩一下设计者的创意。【活动二：口语交际】你有个同学王玟在写“不屑置辩”这个词语时，将“辩”字写成了“辨”。你刚好学过了《汉字》专题中有关知识，为帮助他不写类似错误，你这样对他说。【活动三：活动策划】为接受省三类城市语言文字工作评价，学校开展了“推广普通话使用规范字”活动。你被同学们推荐为活动的策划人，你打算设计哪些活动？请写出其中的两项并说明此次活动的目的。项目一：项目二：目的：【活动四：辩论比赛】针对今年政协委员“废除简化字，恢复繁体字”的苏州市平江中学电子教案备课纸第3页（语文）教研组（初二）备课组课题：《汉字》专题教学反思提案，网上进行了激烈的讨论。你们也举行了辩论比赛。说说你所在小组的看法和理由。二、感受汉字之美1.广告折射汉字的文化之“美”——利用谐音，曲用成语。订正下列广告词中的错别字：完美无夏（空调机）爱不湿手（洗衣机）咳不容缓（止咳药）骑乐无穷（摩托车）（特别提醒：为了维护我们民族语言文字的纯洁，我们要规范使用汉字）2.人名折射人们的文化思想倾向。探究一：舒舍予、林森、戈弋……探究二：（红楼梦人名）甄士隐、贾雨村、冯渊、卜世仁（方法提示：从字的结构、读音、人们的心理等角度来考虑。）3.汉字富有文学之美。冻雨洒窗，东两点西三点；切糕分客，横七刀竖八刀。（赏析方法：根据字的结构考虑。）4.汉字能引起联想、想像，开启人的智慧。苏东坡到妹夫家走亲戚。妹夫秦少游，在酒席上，吟出一首诗：我有一物生得巧，半边鳞甲半边毛，半边离水难活命，半边入水命难保。苏东坡听后说：我有一物两偏旁，一边好吃一边香，一边上山吃青草，一边入海把身藏。苏小妹脱口而出：我有一物生得奇，半身生双翅，半身长四蹄。长蹄跑不快，长翅飞不起。他们三人说的都是同一个字，你猜到了吗？参考答案：一、活动一：中间的字是个“华”字，繁体字“华”。创意：①繁体“华”字体现中国，又突出红十字会成立百年的历史感；②十个“十”字，十个十即是百，这样使百年的概念得以展现。③中间“十”字苏州市平江中学电子教案备课纸第4页（语文）教研组（初二）备课组课题：《汉字》专题教学反思显示“红十字”图标。整个图案紧紧围绕“中国”“红十字”“百年”设计，创意巧妙。活动二：王玟同学，“不屑置辩”是“不值得争辩”的意思，因此，“辩”应该是“辩论”的“辩”，中间是个“讠”字，不能写成“辨析”的“辨”，你明白了吗？活动三：项目一：举办普通话比赛。二：举行普通话宣传讲座。三：规范字书写比赛等等。目的是激发学生参与的热情，推广普通话，使用规范字。活动四:赞成1.不少简化字，违背了汉字的艺术和科学性。比如“爱”字，繁体字里有个“心”，简化后，造成“无心之爱”。2.使用繁体字有利于世界华人的交流，有利于申请世界遗产保护。反对1.使用简化字是我们的基本国策，简化字的推广，是历史的必然。2.简化字已为国人所接受，如改用繁体字，会给人们的生活、工作带来极大的不便。二、1.瑕释刻其2.探究一：如：舒舍予，名字是由姓拆分开来的，颇有情趣。探究二：（红楼梦人名）甄士隐（真事隐）、贾雨村（假语村）、冯渊（逢冤）、卜世仁（不是人）3.这是一副“拆字联”。上联，“拆”的是“冻”“洒”二子。“冻字是“东”加上“两点水”；“洒”字自然是“西”加上“三点水”了。下联，“拆”的是“切”“分”二字。仔细分辨，“上七刀”“下八刀”的意思，是不难理解的。苏州市平江中学电子教案备课纸第5页（语文）教研组（初二）备课组