三年级上册科学课件第三单元复习-教科版

三年级上册科学课件第三单元复习教科版三年级上册科学课件第三单元复习教科版在日常生活中，人们常用云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。天气是指一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。新课导入天气现象的描述3.1我们关心天气1.什么是天气？2.天气特征有哪些？天气的复杂性和多样性新课导入同一时间、不同地点的天气可能不一样。天气的复杂性和多样性新课导入同一地点、不同时间的天气可能不一样。常见的天气现象及符号新课导入晴阴多云雾小雨中雨大雨雷阵雨暴雨小雪中雪大雪暴雪扬沙沙尘暴天气与我们的生活密切相关新知讲解各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。大气圈又称大气层，是因重力关系而围绕着地球的一层混合气体，是地球最外部的气体圈层，包围着海洋和陆地。大气圈没有确切的上界，在离地表2000~16000公里的高空仍有稀薄的气体和基本粒子。在地下，土壤和某些岩石中也有少量气体，它们也可认为是大气圈的组成部分。天气与我们的生活密切相关新知讲解天气总是在不断的变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。有些天气会给我们带来损害，我们称之为气象灾害。科学百科天气与我们的生活密切相关台风造成的危害：台风过境时常常带来狂风暴雨天气，引起海面巨浪，严重威胁航海安全。台风登陆后带来的风暴增水可能摧毁庄家、各种建筑设施等，造成人民生命、财产的安全。暴雨造成的危害：造成洪涝灾害和严重的水土流失，导致工程失事、堤防溃决和农作物被淹等。特别是对一些地势低洼、地形闭塞的地区，雨水不能迅速宣泄造成农田积水和土壤水分过度饱和，会造成更多的地质灾害。三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版认识天气日历新知讲解天气日历是记录各种天气现象的表格。三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版制作天气日历新知讲解在天气日历中，一般要记录日期、时间和天气现象。天气现象最好从云量、降雨量、气温、风向和风速五个方面进行描述。记录的形式可以用简单的文字，也可以用符号。长期的观察和记录，会使我们了解更多的天气信息。三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版3.2认识气温计测量温度的仪器叫做。温度计测量气温的仪器叫做，又叫。气温计寒暑表测量水温的仪器叫做。体温计测量体温的仪器叫做。水温计温度计种类三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版二、探索1:认识气温计的结构讨论：温度的单位是什么？气温计有哪些结构？液泡刻度液柱单位符号气温计由液泡、刻度、液柱、单位符号四部分组成。“℃”是温度的常用单位，读作“摄氏度”。“℉”是温度的常用单位，读作“华氏度”。1℃=33.8℉三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版使用气温计的方法零刻度，读数起；向上数，摄氏几；向下数，零下几。读数口诀：1.先观察液柱在零上还是零下：数值变大是零上，数值变小是零下。2.如果液柱在零上，从下往上数，读作摄氏几；如果液柱在零下，从上往下数，读作零下摄氏几。3.观察刻度的一大格和一小格分别是几摄氏度，最后读数。三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版试一试读作：写作：读作：写作：读作：写作：三十八摄氏度38℃零摄氏度0℃零下五摄氏度-5℃三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版四、拓展1:观察其它温度计气温计体温计水温计双金属温度计电子温度计红外线温度计三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版四、拓展2：比较气温计、体温计、水温计相同点：基本结构相同。不同点：量程不同；不同温度计的结构与它们功能相匹配。观察气温计、体温计和水温计，它们有什么相同和不同的地方？三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版气温计的使用方法3.3测量气温三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版测量气温每天“定时定点”测量。定时：选择一天中的任意时间点，每天在同一时间去测量。定点：选择室外通风阴凉处，每天在同一地点测量。三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版科学小资料气象预报通常会报一天（24小时）内的最高气温和最低气温。最高气温是指一天内气温的最高值，一般出现在下午2到3时；最低气温是指一天内气温的最低值，一般出现在清晨日出前。最低最高气温计三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版绘制气温柱状图三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版小资料气象百叶箱的作用是防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪器的反射辐射，保护仪器免受强风、雨、雪等的影响。由于其四壁由百叶条组成，百叶箱有适当的通风功能，里面的仪器能够准确地测量外界温度、湿度的变化。气象百叶箱广泛安装在气象台站网的气象观测场上。百叶箱三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版说一说：你知道哪些降水形式？蒸发雨冰雹雪降水……3.4测量降水量三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版新课讲解认识雨量器单位：雨量器测量降水量多少的仪器：毫米三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版实验探究制作简易雨量器制作材料：制作过程制作须知刻度条的0刻度线要与容器内部的底面对齐。直筒透明杯、刻度条、剪刀、透明胶带降雨量的多少与使用的雨量器的粗细、大小没有关系，雨量器测的是雨水在雨量器中的高度。三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版如何判定降雨量的等级呢？1.模拟测量（24小时）→2.记录→3.对照“24小时降雨量等级标准”，确定降雨量等级→4.查询当地气象台对这场雨的降雨量等级报告，并和我们的测量结果进行比较。气象台播报的一般是24小时内的降雨量哦。三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版交流研讨研讨二：怎样测量一场雪的降水量？降雪量，实际上是雪融化成水的降水量。1.发生降雪时，须将雨量器的承雨器换成承雪口，取走储水器（直接用雨量器外筒接收降雪）。2.观测时将接收的固体降水取回室内，待融化后量取。等级零星小雪小雪小雪-中雪中雪中雪-大雪大雪大雪-暴雪暴雪24小时降雪量（毫米）0.10.1~2.41.3~3.72.5~4.93.8~7.45.0~9.97.5~14.910三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版测量风速风速指单位时间内风的行程，常以风每秒钟行进多少米来计算。风速测量仪器：风速仪它有3-4个风杯，连接在一个类似于自行车轮子的辐条上，辐条在风吹的时候带动中间的轮轴转动，安装在轮轴上的示速器就显示出风速。3.5观测风三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版蒲福风力等级表三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版规则：1.借助自制风旗到室外空旷处观测；2.小组合作，并做好记录。测一测：利用风旗记录风的大小与方向简化的风速等级把风速分为无风、微风、大风三个等级，分别用数字0、1、2来表示。三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版风是我们周围流动的空气。风向表示风吹来的方向，通常用八个方位来描述。判定风向三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版北西南东辨别风向风向标的箭头指向的是风吹来的方向。测量风向的工具：风向标三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版3.5观察云一、什么是云？千千万万的小水滴或小冰晶漂浮在空中形成云。它们的形状各异，千姿百态。三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版云的形态积云层云卷云三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版积云：通常与晴好天气相联系。也可能会发展成积雨云，会下雷阵雨。卷云：常发生在晴天。层云：通常发生在阴天。如果层云变厚会形成雨层云，可能会出现毛毛雨、大雨或雪的天气。三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版根据云量区分今天是晴天、多云、阴天。晴天多云阴天把天空当做一个圆，看看云在天空中所占的多少三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版观察云量三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版拓展有关云的谚语千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成了谚语。1.云下山，地不干。2.云绞云，雨淋淋。3.黑云接驾，不阴就下。4.云低要雨，云高转晴。5.朝霞不出门，晚霞行千里。三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版3.7整理我们的天气日历我们已经在天气日历中记录了家乡一个月的天气信息，该从哪些方面去整理和总结天气日历呢？气温风云量降雨量整理天气日历三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版一个地方长期的天气平均状况叫气候。四季分明四季如春常年干旱三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版3.8天气预报是怎样制作出来的探索一天气预报包含的信息1.你从哪些地方收看、收听到天气预报？获得天气预报的渠道：电视、广播、互联网、手机、报纸等。2.天气预报包含哪些内容？气温、云量、降水量、风速和风向等。三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版探索二了解天气预报的制作过程数据收集数值天气预报气象员做出预报天气会商发布天气预报三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版三年级上册科学课件-第三单元复习（PPT44页）教科版•天气预报对我们的生活有着积极的作用,人们可以根据天气预报提供的信息,提前做好准备。比如,假期我们经常随父母旅游,出行之前我们要了解当天的天气情况,判断是否有利于出行,或者携带预防装备。•如果遇到特殊天气,做好预防措施,比如暴雨、冰雹、台风等灾害提前采取措施,避免造成