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词语小背篓•眉开眼笑欢呼雀跃垂头丧气•争先恐后哄堂大笑小心翼翼•紧张激烈兴高采烈面红耳赤贴鼻子游戏规则“贴鼻子”游戏的规则是这样的:先在黑板上画一个娃娃脸，眼睛、嘴巴、耳朵、头发都有了，唯独缺个鼻子。然后用布蒙上一位同学的眼睛，并让他离黑板三米远。等他原地转了三圈后，再让他用手中的笔画全娃娃的鼻子。只要把鼻子画到正确的位置，就算成功啦！【说规则】1．请把自己喜欢的游戏的规则说给同桌听，注意用上“先……然后……再……”等顺序词，语言简练。2．同桌听完，简单评价，可以告诉他，你说得很清楚，或者哪里不够清楚，听不明白，可以请对方重新说。游戏开始了，我用红领巾蒙住双眼，转了三圈后，就已经觉得晕头转向，分不清东南西北了。我东转转，西摸摸，不知道从哪边下手好。刚跨出去两步，耳边便传来了大家的笑声。我暗想：一定是我走错方向了。可是被蒙住的双眼此时一点用场也派不上，我仿佛就是漂浮在海洋中的一叶扁舟，孤立无助。哎，没办法了，只好碰碰运气。我定了定神，继续往前走。我边走边摸，好在没几步就摸到了黑板。鼻子往哪儿贴呢？我犯难了，拿着“鼻子”举棋不定。这儿？那儿？算了，我一横心，使劲往黑板上一贴。四周的笑声顿时震耳欲聋。我连忙扯开红领巾一看。哈，我画的鼻子都和眼睛在一条线上了，娃娃成了一个“小怪胎”。我笑得直不起腰来，小伙伴也笑弯了腰。一次游戏经历写一次游戏习作标准用上5到6个动词。用上至少两个成语。有至少一处心理描写。用上一到两个恰当的比喻句。写出了自己经历游戏时，周围的动静。仔细回忆，把你最欢乐的一次游戏经历写有趣，注意标点。学程单二【连成文】按照“游戏名称”——“游戏规则”——“一次经历”——“对游戏的感情”这四个部分，将作文整理成篇。友情提醒：在描写自己的游戏经历外，还可以写一写其他参与者的反应。拼句错位游戏第一张纸条上写时间，如：上课时，下课了，放学后，开饭了，一个下雨天，下雪天，一天早晨，一天半夜，一年冬天，运动会上……拼句错位游戏第二张纸条上写上自己的名字。拼句错位游戏第三张纸条上写地点，如：在车上，在床上、在船上，在树上，在马路上，在月球上，在桌堂里，在超市里，在山坡上、在游泳池里、在地下室、在桌子上……拼句错位游戏第四张纸条上写做什么，如：写作业，弹钢琴，看电视，吃烤冷面，吃烤地瓜、玩滑板，游泳、唱歌、跳拉丁舞，打乒乓球，下棋，看书，炒菜，钓鱼，打呼噜，换衣服……有趣的拼句游戏“哈哈哈！”一阵阵笑声从我们的教室里传出来，你知道我们这干什么吗？告诉你吧，在玩拼句游戏。上课了，老师带着一些纸条走进教室，老师说：“今天我们玩一个拼句游戏，好不好？”我们异口同声地回答到：“好！”老师把我们分成了四组，游戏规则是：一组写时间，二组写人物，三组写地点，四组写干什么。我们每人只有一次机会。开始写了，同学们有的低头思考，有的抬头左顾右盼，有的拿起笔就写，我想了想，写出来一个。一会儿工夫，同学们陆陆续续地写好了。开始读了，老师让第一排先来读。第一句是“下雨天，田宁在操场上跳舞。”我们听了，笑得前仰后合。下一句是“放学后，邓贝佳在地下室里吃烤地瓜。”“哈哈！”大家笑得捂着肚子说：“太好笑了。”更有趣的还在后面呢！“星期天，谢文宇在教室里洗澡。”“一天上午，吴大鹏在床上跑步。”同学们笑得直拍桌子。可好戏还没完，精彩的句子层出不穷，如“冬天，苏月在池塘里睡觉。”“一天，马鸣阳在太空中弹钢琴。”“下课了，关明智在公园里炒菜。”……大家被逗得哭笑不得，连老师也跟着我们笑了起来。欢乐的时光总是短暂，转眼间就到了下课时间了，可是同学们都还沉浸在游戏的欢乐中。这节课给我们带来了太多的欢乐，也让我认识了句子准确性的重要。我以后写作文可要注意了，词语搭配不合理，会闹出大笑话的。●开头1、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。作文课上，老师教我们做了一个有趣的游戏——拼句游戏。上课了，刘老师满脸笑意地走进了教室，问大家：“同学们，你们喜欢玩游戏吗？”“当然喜欢喽！”同学们异口同声的答到。话音刚落，老师就在黑板上写下了“拼句游戏”，2、以笑声开头。“哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。我们正在玩一个有趣的游戏——拼句游戏呢！3、以同学们的神情开头。教室里的同学们个个神采飞扬，他们在做什么？原来他们正在玩一个十分有趣的游戏——拼句游戏。4、以游戏结束后同学们的议论开头。下课铃早已经打了，可是同学们仍然留在教室里不舍得离去。“哎！刚才的游戏真有趣啊！”杨萧揉着笑疼了的肚子说。“是啊，一想起来就要笑！”李明说着又“噗哧”笑出声来。同学在第一张纸条上写“什么时间”；同学在第二张纸条上写“什么人物”；同学在第三张纸条上写“什么地点”；同学在第四张纸条上写“在干什么”。写完后，每位同学上前来抽纸条上，读一读纸条上的内容，这样就会拼成一句话。开始拼句子了，第一句话是“（）”“哈哈……”同学们哄堂大笑起来，（）同学们又开始读句子了，“（）”又是一阵“哈哈……”的笑声。“（）”“哈哈哈……”真是一句比一句有趣，一局比一句刺激。同学们拼出的句子（）。有的句子非常有趣！例如“——”“——”逗得大家（）。有的同学笑得（）；有的同学（）。还有的句子更好笑的呢！例如“——”“——”“哈哈哈……”这些句子每一句都能惹人笑破肚皮。●结尾1、与开头相呼应。这真是一堂别开生面的作文课！我们期待着下一堂课的到来。2、描写教室里的气氛。“哈哈哈……”笑声一阵高过一阵，教室里成了欢乐的海洋。早上，周老师从柜子里神秘地拿出了一个又大又圆的橘子。是玩橘子吗？不是，是吃橘子吗？也不是。周老师是让我们玩有趣的游戏,这个游戏叫“顶橘子游戏”。游戏的规则是：把橘子放在小朋友圆溜溜的额头上，不能耍赖把橘子放在眼眶上。从门边走到讲台边就算赢了，橘子如果中途掉了就输了。周老师点到了胖乎乎的小艺，小艺兴奋地跑了上去。她扎一个“马步”，仰着头，紧张得嘴巴也张得大大的，好像要把橘子吃掉一样，然后周老师把橘子小心地放在小艺的额头上。快乐的语文课范文学习她起步了，神情紧张。开始，她像一只小鸭子似的，还挺着胖胖的小肚子，非常吃力。大家都为她加油喝彩，后来她在大家的鼓励下越走越顺利。但当她离讲台还有一步的时候，只听见一片“哎呀”的叫声。原来橘子从她额头上滚了下来，还好小艺敏捷，迅速地接住了橘子，就像接住一个篮球那么稳当。否则橘子掉到地上就会被摔烂。同学们从惊险中回过味来，快乐地拍起了小手。小艺虽然输了，可是从她的脸上可以看到，她很开心，她可能在想：我这次虽然输了，但我给大家带来了欢乐。通过表演，既让我们笑了一场，又让作文写得更具体、生动。这真是一节既快乐又有意义的语文课呀!