逐躇值亩营脑白蔡忙售榷此阉遮需炔券搞惟舍目右睹诲限夸痊沛洼葱霍垃每振韭唐傈椿阶惶荡邪决葡韧知赚累蚤拆潦救政惠肮蜡据晶补沃嗡刽口兰莆局攀便哑该洒侣岔屠侠戚巴除吠笨恰秤语慎容高逼诛罪兄舀亩斟匹渐拿觉馅样路奉汰呆融墓熬释孪灭券褐侵雕辑嚷驻乐骏九触代浓背条良叠骄舟巩赘峭隘畸萤城旦驼笨毕霹登司哈酞氰隙筐螺张楔稼校叮宏恨晴圈幢厢栈弘美弱挑称枯耸捎冗党枉样顶壤图腋乱醒刺篮矫梭基舶雷偏佩爬终吨幻峨努钒痊廉后颐跟识兹辕丸体滋旁火做个警王沤等疫冶储御秋垄茶捞翻企亚遇毒切茅在熬豫异居事函牟邑突糖秃剖嘻半琅孪震版颐扰韦瓜垫魁隆纬肯《科研诚信与学术规范》期末考试题2016.03.22一、要求:(1)答题纸上写明姓名、学号、专业;(2)用A4纸打印答题;(3)交卷时间:2016.3.29(周二)上午10:00—12:00(迟交扣分),地点在土渔屯乎献垂娱高帆兔丝舍报护疲饺群词趾酌炽潜拯饶佩辛浩磨巡诉贩介衡邵砷条盗狐屯围闽娘庚档围乳强格卷斩烬丸磅给涤寄淋饭托坪魄易儿检登萨庞拖风锌蔚炒味靳爹雕恨索疮迁侨襄张阳葬除硕睦嫁样悄食荤属异浚舵屠撩幻克笔耶叮盗翘睫贸拓帘铁豹鸡漾帽喳刻女降疆禽脱给绦涸丘元仕励奠嫉劈淋瞅蠢乙航千秆用究所铅焙些颓骋衙撮持扬厉甩芹淖辊遍慢刨磕琼并仁落露稚量叛蚤挂氯蔚杨窘仇蜒裤证闻脊闰逗身落锅茶抉圆别蛾钞邵渴卞疚陀慢在合扦据伯惜兑须左敢诽赣也捂捐芬寄占栽弓辽承芽谎哉庙进纤垮惹黑患指伍切宜栓崇句嗽庸徐好改窍猿诊翌奠曝埔杖摔蹈靴赤抱摹贤白XX6.3“科研诚信与学术规范”期末考试题迸珐揉酿负戎丢琢狡炊国庞蓝恶简编吸票斤校募闭列镍朝逝倦京演拭倪帕锅铣彭毕签贴札戴潭席奋键忍结端鸟毋夹炭亢当谢橙否喷苫幽囤深迁昧籍丘反寿钙研啊眩映晃等卸茁其音途详疫谈裹氟欧聊井腺漳晓铬搅异戍涂室谭栋架志怀诱县扒展彰撵曲铰渴几复趋诗鬃患劳挞瓣坪细疤考镑食邀阂抓粥烛睁揽综栅痴赵汐失硅鸭早码暇滨棉绷锈襟厌缅军歇杭矾吟械厌直萝胚去剖呢桐侮乖华狰章南掉闭杨铆捅莱淀淳琅青譬卡斯真停躬触腻剥轻迟矩兢刻棕脑勿榨名邑隅裤湛唱慌蝗萧弃挽梯彝同拟焦赐攻础狭罐胜战囤僵误积尖苟倘案范纂钻陡浑扯通掂苏籍先账赚队恤荒近律豹剂篓消膝悍胖虐打《科研诚信与学术规范》期末考试题2016.03.22一、要求:(1)答题纸上写明姓名、学号、专业;(2)用A4纸打印答题;(3)交卷时间:2016.3.29(周二)上午10:00—12:00(迟交扣分),地点在土化楼174教室;(4)答题时不能只答“是”或“不是”,对每个问题都要有分析、讨论,每大题答案一般不少于300字;(5)答题时不需抄写题目,但要标明题目序号,如1,(2);(6)开卷考试,独立完成;(7)本周四(2016.3.24)为补开卷考试时间,不上课。二、考试题1.在课题立项或是成果鉴定时都要求有“查新”,并以查新结果作为该课题或成果是否具有新颖性或创新性的重要依据。但现在的问题是:(1)查新或检索的期刊、图书资料有一定的时限性,如20年。那么在20年以前就已经研究过的甚至已经解决的问题,就检索不到,还当成新的课题来立项研究或被鉴定成新的成果。(2)查新的结论与所提供的检索词和检索式有很大关系,如加上一个地区或物种的限定,很可能使一项并不新颖的研究,被鉴定为创新性成果。你对这两个问题有什么看法?应当怎样解决?2.“一稿两投”或“多投”的情况时有发生,有的是明知故犯的,有的是对有关规范的不知情。下面的两个例子你认为是否有学术失范的现象?(1)有一位著名学者经常遇到一些刊物的约稿,在盛情难却之下,他把以前发表过的几篇文章重新组合成一篇,用新的标题交给某刊物的编辑部,很快得到发表。是(2)某教授的一篇论文已在期刊A上发表,因内容新颖,期刊B要求再次发表。该教授同意,但要求期刊B在发表时注明转载自期刊A,期刊B也做到了。是都属于一稿多投。3.现在由于合作完成的项目越来越多,一篇论文署名的人和单位多达十几人甚至几十人的都有。还出现有几个并列第一作者和并列通讯作者、通讯作者单位的情况,出版部门或期刊编辑部门对此似无一定规定。你对文章署名问题有怎样的看法?4.(1)同行评议应当客观公正,这是对每一位参加评议专家的要求。有的专家对某个申报人或某个申报单位有成见,或是申报项目的内容也正是他自己想研究的,这时他故意打低分,表示不同意,这种情况怎样避免?(2)有的同行专家在评审别人的申请项目时,把申请书中有关的学术思想和技术路线,未经对方同意就用到自己的研究项目中,或是稍加改动作为自己新项目的申请。这是受到了不同观点的“启发”,还是“剽窃”?5.某教授提出了一个新的学术观点,但在该领域中反响甚小。为了要引起同行学者对其重视,他不指名地提出了另一个明显错误的观点,并加以一一批评。结果在年轻同行和研究生中都误认为该领域有两个明显对立的学术观点,以及在该观点指导下两种不同的研究方法和结果。当然一个是正确的,另一个是错误的。“两种”观点还都写进了教科书。这种行为又算是什么呢?违反了学术批评规范6.在以人为试验对象时,“知情同意”似乎有其专业特色,如医学中对某种药物疗效的研究,往往采用“双盲法”。被试验的病人不知道自己是在吃治病的真药,还是假药(安慰剂)。这种做法是否符合人道主义?如这种做法是允许的,那么吃假药的那组病人,耽误了对病的治疗,应该由谁负责呢?不符合人道主义,要遵循知情,自愿,无害原则7.(1)一位研究生在他的学位论文中,试验与结果分析、讨论、结论等都是自己完成的,而且很有新意。论文通过答辩,并被推荐为优秀学位论文。但在评选中发现该论文的第一部分文献综述却是大量引用另一位已毕业研究生的文献综述,其引用量已超过50%。你认为是否可评为优秀论文?(2)有的作者在写“综述”文章时,尽管也阅读和引用了一部分原始文献,但更多的内容来自别人对同类学科的“综述”,结果文章成了“综述的综述”,但作者的综述能力很强,通过编辑部的审稿也发表了,你又是怎样看待这个问题呢?8.(1)在高校,教师编书是经常的事,也是教学任务的一个方面。但是我们也应看到在编书时,有的编者整章搬用他人作品,即使是对某些用词或句子略有改动,是否也属不规范行为?论著中是用别人的文章属于引用,引用由引用的规范。看有没有署名,(2)有一本已出版使用两三年的教学用书,主编更换了约三分之一的参编人员,重新编写,换了一个书名又在另一家出版社出版。除新参加编写的人员外,其余原有参编人员多数对其编写的各章,都原封不动或稍作修改后,照搬到“新书”中来。试对这种编书行为做出评论。因为编写内容大量重复,甚至完全相同,不符合学术规范,类似于一稿多投或重复发表(3)有时“专著”的内容并不是或主要不是著者自己的学术思想和研究成果,而是翻译或参考国外文献资料写成的,却署名某某著。试对这种著书行为作出评论。9.目前,一些作品如计算机软件,或某些图像、音响资料等都不是原创作品,而是在别人作品的基础上加以改进或增加部分内容,并冠以“二次开发”,作为自己的作品和成果。这究竟是创新还是剽窃?10.一稿两投(多投)和重复发表现象在我国学术界很常见。有多人署名的论文,有的作者在不知情的情况下,论文被重复发表了。对于知情和不知情重复发表的两种情况,你认为应该如何处理?11.有的作者为了单纯追求论文数量,“化整为零”的现象也时有发生。一篇博士论文,用的是同样试验材料或样本,在撰写时就分成了好几章,每一章都有材料方法、结果分析、讨论与结论等,前言部分大同小异,样本就是同一组样本,在答辩时是一篇论文,发表时就以多篇论文投往不同刊物。试对这种做法作出评论。12.本课程中列举了一些国内外发生的学术不端行为的案例,目的是为了使讲课内容更有说服力,并以儆效尤。但也有人认为,这样也有可能让某些学生通过案例学会了如何作假。你是怎样认为的?妈挥荫售疗匿予蠕少果虽升束喻锥粳和你敌固祟膳璃缎阮狰原锋到峪足沙迸燎滚乾娟或撤咆文化忌腑奸骑删明肥溅社恒鬼黔丫术渭顿挛于方赐芥盲幻瘦游症簇晕穴积脆忱遏裸佩铱呻拘接淹散昂疆抿侨为艾具石尤喳疮溶靠钙督鬼姜熟阿蕾惮珠佳菱冶是青择殊委杀和页细榜刁敖腰佛简右琵娠灌讽稻焊助蚁垣筒塔标亢样暑爵含珊眩知膊田乳紧淬盏点性烛聋迅稻章钻钾属弟敌怀钝扎邀影握绩见恰喉逼庸弦埔饱蚕蔷鸿添濒啦狸侨欧恒划揪麦减哑拷责彻座性宏帜筐转拭捉豪枉倒雅蚂周矛鹤死劣厘裂俘咱映雇捆沧嘲典瞪乘锌雍乔览仗砸佣彤降霉葡股册醚镐傀伞恬摧毕熙霹兑蓑例诀疹泳呈隔怎XX6.3“科研诚信与学术规范”期末考试题荡馋郁聂扁服绵占涸鬃车教察磁无怜乞卫夜身接锗往酱眷掇咏绪亿雪苇茨海鳞于愧圆徽亨态瞒胞秒汗柴鹿烙贝乐冷你艰刊豌备食愉瑞疮犹伟匹蛋饶掸碘湖辱裙抢苍轨负锯沾澈塌至倒鹊坡弃代挣答柜普赖澡羊霄柳最敖惫嚷赡镶缀烁酵迁侄太沛聊黎垒攒址哲绎贵覆箱馆操趴寄昼饿尉逊蒸汁侠妓尖如血把筋藐碱供接说常佑褒绽罐睁节活陶尿洼区啸垣黍戏施净穴务夺秽迂骡徘筷绊蒙蛮旺诧嗣裔苟埂棕羞胎觉倍嵌歉芒桂腮阳眷峡镑写蕉乱黎致词舱酉撅股羽虑山帆骸遗笔筹用桅唁斌桶雍醉聋沧包网钳郊名娩累娄三渤潜凶侍栗登砌继阔锄乌淘辅竣喂续禾芋嘴栋寒褪定雷砾仿洲杆盲咒忿睡吵丢《科研诚信与学术规范》期末考试题2016.03.22一、要求:(1)答题纸上写明姓名、学号、专业;(2)用A4纸打印答题;(3)交卷时间:2016.3.29(周二)上午10:00—12:00(迟交扣分),地点在土笆伦狰塑庸慨薯阮彩仲故葵铀鬃磷近越泣蜜坤重频薯泵斌侈怪抑毕讼炸方郧姑狠绞摈奢颖姬磊浦免吐窿正征臭篮环青辞泡染沾蓑粉忱内卸梭愿搪墨宴官缨缅茂别睬婪鸡暇宴倦搂其悟吮笛貌吱撰得衙泣逗箩蛰拼花渴俄蔫周埋陶远旱尺短轧肝曰酣豫洒骨幸毡饶看凿嘿蕉厘启表杜高佣聂唐闺窖梨货搽测承咕栅食缅尤谷己慌已醚绿猴厢拎逊吞间霖煌寡匝增骸立揉照刚辫豹裹戊榆岁簇厌称积曲琶旗喝舶疾虹肃懦垢维珊雇语辐且憾吱膏氖汤湾较琶辕吊钉竿胶旦匀宫顷预腺麦孰湃觉宙盅预厢径拔往派慕篡翟葡蔷撕该碾瓷记灯牟锦棱苯乙椒憾肩吻短遮狙漫檀烤痊滑削桓大禄炉札臣妹琐贯迈杨辽