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《1-5的认识》逐字稿尊敬的各位评委老师，大家好，今天我试讲的题目是1-5的认识，下面开始我的试讲。上课，同学们好，请坐。同学们，请看大屏幕，今天我们一起来李奶奶家院子看一看，大家看，院子里都有什么呢？你举手最快，你来说，他说有1只小狗，两只小鸡。你观察的很仔细，还有补充吗？你说，他说有3只鸭子，4个凳子，还有5个石榴。同学们真了不起，观察的真仔细，大家刚才数的很正确，那今天我们就一起走进数学王国---认识1-5。看老师手中拿的计数器，今天我们先动手拨一拨，看老师手中现在拨的是几个，1个，你会拨吗？来，我们一起来拨，同桌相互看一看，都拨对了吗？我们再来拨数字2，仔细观察老师拨的过程，谁来说一说我是怎么从1拨到2的？你来说，他说，本来是1，又拨了一个珠子过来就成2了，真棒，你观察的真认真。同学们，你也在计数器上拨到2吧。看来数字2也难不倒我们，那我们再来看数字3呢？谁拿着你的计数器到讲台上拨一拨，并说一说。你来，他说本来是2个珠子，再拨1个珠子，就成3了。很好，看来你也是个小老师了。大家看明白了吗？就是在2的基础上再拨过来1个就成3了。看来1,2,3大家学的都很好了，你能自己拨一拨4和5吗？接下来和同桌一起来拨一拨，并和同桌说一说你是怎么拨的。大家都已经坐端正了，谁来分享一下你的过程，你来说，他说，3个珠子再拨过1个就是4个珠子了。很好，请坐。这位女生你来说，她说4个珠子再拨过1个珠子就是5个珠子了。对，看来大家的自学能力都很不错，棒棒哒。大家能不能在学习纸上用圆圈来画一画1-5呢？和之前拨的珠子进行一一对应。我们开启四人为一小组的作战模式，看哪个小组画的又对又快。大家真厉害，都画完了，我们看1组同学们画的，和你们画的一样吗？看老师这里有些点字图，你能给它们排排队吗？谁来读读这些数？你来读吧，1,2,3，4,5.你读的很正确。那谁能来尝试倒着读呢？这位男生你来读，他说5,4,3,2,1。你读的也很正确。1后面是几？2，大家回答的很对，5前面是几？4，4前面是几呢？3.大家可真了不起。谁能说一说你的周围哪里有1-5呢？这位女生，你说，她说她的桌子上有3支铅笔和1块橡皮，你有一双善于发现的眼睛。还有吗？他说他有2本作业本，你前面有5位同学，那位女孩有4个好朋友。同学们，你们真棒，都能学以致用。通过刚才的学习，老师要恭喜你们已经认识了数字1-5了，那大家想不想和1-5交朋友呢？要想交朋友不仅要认识它们，还有会写他们的名字。我们再来看看它们要怎么书写呢？我们先看数字1，大家看视频，起笔是在田字格的中线偏左一点，最后落在左边边框的往右一点，你学会了吗？先跟着老师一起书空，接着请你在课本上描红，再仿写3遍。写完的请坐端正，大家看，数字1像什么？大家反应得真快，对，1像铅笔细又长。那我们再看数字2，请看视频，起笔在左边中上格的中间，然后一笔下来，一定要注意拐弯要圆滑。大家仔细看老师是怎么写的，先跟着老师一起书空，然后在课本上描红，再仿写3遍，大家看这个数字2像什么呢？像小鸭子，2像小鸭水中游。那我们再来看数字3，3要怎么写？这位女生，你来说，她说3上面和下面是一样的，在写的时候要注意拐弯，我们看视频，再看老师是怎么写的，3的上面和下面拐弯的地方要顶到田字格的边框上。一起书空，好，独立描红，再仿写3遍。那数字3像我们身体的哪个部位？大家真聪明，3像耳朵听声音。接下来我们一起看看视频上4和5是怎么写的，再看老师的书写过程，写数字4的时候两个斜线要往一个方向斜，而且第二个斜线要比第一个斜线矮。5在拐弯的时候要像2和3一样，要圆一点。请坐，看来大家已经和1-5成为好朋友了。大家在书写的时候要认真书写。那谁知道4和5像什么呢？4像小旗迎风飘，5像鱼钩钓小鱼。通过这个儿歌，大家就深刻的记住了他们的样子了。大家注意书写1-5，都是写在田字格的左半格。通过刚才的学习，大家觉得1-5的认识简单吗？那我们一起来智勇大闯关游戏，请看第一题，连一连，大家请看大屏幕上的连线，大家都连对了吗？都对了呢！看第二题，写一写。请你独立完成书写。老师把漂亮的作品呈现在了大屏幕上，我们一起看一看。掌声送给这几位同学。同学们，这节课大家有什么收获呢？你说，这节课他认识了数字1-5，而且学会了关于他们的儿歌：1像铅笔细又长，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，5像鱼钩钓小鱼。你的记忆力可真好，棒棒哒。还有吗？他学会了1-5的书写。轻松愉快的一节课马上就要结束了，下课后和你家长在生活中找一找你周围有哪些物品是可以用1-5来描述的呢。同学们，下课。我的试讲到此结束，感谢各位评委老师。