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读书，为师者也读书是一件辛苦的事，读书又是一件愉快的事。当读书摒弃了求学时的功利性后，便是一份属于心灵的旅行，当夏日的午后，秋日的残阳，冬日满天星光的夜晚，手捧一卷图书，就那样走进一个世界，宁静安然恬淡的心境，让我们觉得我就在这里，而不是在任何一个地方。“杨柳依依着地垂，杨花漫漫搅天飞。”充满生机的春天来了，也是读书的好时节吧。和我的孩子们一起走进春天的古诗词：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”“今日偏知春气暖，虫声渐透绿窗纱”……孩子们在一首首古诗的浸润中，感受着春天的美好与蓬勃，手捧一本唐诗，走进瑰丽奇美的诗歌意境。每个学期我都会和孩子们一起举行各种形式的诵读活动，《三字经》《百家姓》《千家诗》……这些脍炙人口，富于哲理性和启发性的千古绝句，便在孩子们的心里生根发芽。每个学期会和孩子们一起举行各种读书活动“我是读书小明星”“共读一本书”“美文诵读比赛”“读书演讲比赛”“我是读书小博士”“我的读书小报”“我的读书照片”……书成了孩子们最亲密的朋友，我为我的孩子们能成为一位爱读书的人而无比的自豪与幸福。读书为精神打底，为人生奠基。个人也很喜欢读书，当我们闲暇午后手捧文字，潜心阅读时，心便恬静淡然。《给教师的一百条建议》让文中的那位高大、此项、充盈这满满爱的老师感动；假期里翻阅余秋雨老师的系列丛书，《千年一叹》丰盈的文采，《行者无疆》与《寻觅中华》给我们展示的世界与中国伟大的无以复制的文化历史长卷；《时间简史》让我们感受到那无法想象的奇迹，《百年孤独》又让我们走进另一个世界的红楼之梦；《绿山墙的安妮》、《汤姆索亚历险记》等儿童文学小说让我们看到了孩子们的纯真与无畏……余秋雨老师在《寻觅中华》的“序”中对他的学生说“你只需知道，自己有美丽的基因。”五千年的中华文明，唐诗、宋词、明清小说、汉代散文，每一个时代的文化都有他的巅峰之作，都有着源远流长的根基。我们无法一一涉猎，有我们喜欢的就好了，能让我们欢愉，沉思，安静，奋进，就好了。这便是为师之道该拥有的心境吧！喜欢朱自清的《荷塘月色》，迎着淡淡朦胧的月色，情不自禁、吟诵一段“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜(niǎo,nuó)地开着的，有羞涩地打着朵儿的……叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉(mò)的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”这样读着，也仿佛一个人走在荷塘边，享受着这无边的荷塘月色了。有时一篇文字就泪流满面，是文字打动了心，还是心打湿了文字，一颗敏感善良的心，让为师者的我们与孩子们融洽贴近。让我们在这朦胧的月光下，给自己一个灿烂的微笑，让心宁静坚强。也或者随着时光的流逝，与好多的美好挥手，但是每年都有一个春天，每天都有一个清晨，我们总会在失去中获得，在错过中遇见，遇见一个全新的自己。遇见一位阳光般的师者。喜欢宋词的委婉细腻，桀骜不驯。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。”喜欢唐诗的磅礴宏远，慷慨激昂，走近唐诗，走进一个奇幻唯美的世界。欣赏李白，欣赏诗人那豪迈洒脱的情怀：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。……人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。……古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”师者，卧虎藏龙者也！“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”古有圣贤之师，数不尽数。以“师”自称而倍感自豪！于是乎如李白一样有了:天生我材必有用，的一缕浩叹！“古之学者必有师。师者所以传道授业解惑也。”“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”师德，人之德也，不必苛刻于自己，标注师德的标配。做到：爱国、敬业、诚信、友善就好了。“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”愿我们如莲，乘教育这艘破浪的船，在这浩瀚的大海上破浪前行，收获属于我们的日出。