分析小说塑造形象的作用

分析小说塑造形象的作用掌握并会运用分析方法明确考点：•小说的核心人物就是通过刻画人物、塑造典型形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题。而小说中的人物又分为主要人物和次要人物。•分析小说人物的作用，要挖掘其典型性，把握人物性格特征所折射出来的社会的历史内涵，明确其对现实社会中人们思想的引导作用。•高考在分析人物形象作用时，侧重于考查次要人物，线索人物或物象在小说中的作用。分析形象作用“三步法”•1、明题型分析形象作用的题干中往往有某人物的“作用”“意图”“好处”等词语。表明是形象作用。•2、辨形象小说的形象有主要人物形象、次要人物形象、线索人物形象、物象等，要看清是哪一种。•3、析作用小说形象的作用一般要围绕人物、情节、主题等角度分析，但不同的形象作用并不完全相同，要具体问题，具体分析。典题释法：•题型一主要人物形象的作用•例：（2015高考浙江卷）阅读下面的文字，完成后面的问题。•《捡烂纸的老头》汪曾祺•【问题】你认为作者刻画“捡烂纸的老头”这一人物有什么用意？作答：①作者刻画这个“老头”，意在揭示：即使是看似微贱、遭人轻视的小人物，也有丰富、复杂的内心世界和自己的尊严。②作者以深切的人文关怀，呼唤人们关注那些处于生活底层和社会边缘的小人物，给予他们更多同情、理解和尊重。典题释法：•题型二次要人物形象的作用•例：（2016全国丙卷）阅读下面的文字，完成后面的问题。•《玻璃》•【问题】“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。（6分）作答：①讲述故事：小说故事是由“我”讲述出来的，真实可信；②推进故事情节：“我”是事件的参与者，由于我的建议，故事情节得以发展变化；衬托人物:小说主人公王有福的性格，由于“我”的存在，变得更加鲜明。（一点2分，意思对即可）典题释法：•题型三事物形象的作用•例：（2017高考江苏卷）阅读下面的文字，完成后面的问题。•《一个圣诞节的回忆》美杜鲁门·卡波特•【问题】小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用？（4分）作答：1）奎尼一路小跑在童车旁，又说它躲过了很多灾难。某种程度上暗示了“我的朋友”的命运多舛；2）“我的朋友”给他核桃肉吃，表现了她的善良与对奎尼的关爱；3）奎尼在地上打滚，显现了“我的朋友”的高兴，突出了她的心情；后文的该睡了但它还不走，也显示了“我”和朋友的内心的兴奋；4）最后叙述只有奎尼与“我的朋友”作伴，表现了她的孤独，也表了我的愧疚。知识储备—小说形象的作用（教材133页）•1．主要人物的作用：•2、次要人物的作用：•3、事物形象的作用：(1)突出人物性格，揭示深化主题。(2)反复出现、串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用。(3)衬托环境，或者具有象征意义。次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：(1)对主要人物起陪衬作用，如《范进中举》中的胡屠户。(2)是贯穿全文的线索。特别是采用第一人称叙述的小说中的“我”，多起到叙述和见证的作用，增加小说的真实性，如《祝福》《孔乙己》中的“我”。(3)推动情节发展或造成情节陡转，如《林教头风雪山神庙》中陆谦和富安的出现，就推动了小说情节的发展。(4)营造氛围，同主要人物一同揭示或凸显主旨，如《祝福》中的柳妈、四婶等人物共同营造了鲁镇这个半殖民地半封建社会的害人的迷信氛围，揭示了主题。小说的人物形象众多，其中置于中心地位，被作者着力塑造的就是小说的主要人物。刻画人物形象是小说的核心，但不是根本目的，刻画人物的美丑善恶是为反映现实服务的。小说的最终落脚点是借助形象透露出作者对社会生活的某些方面的感受和体会。人物形象的典型性，即人物形象折射出的社会现象以及带给人们某种启示，是主要人物形象承担的重要任务。简言之，主要人物承担着揭示小说主题的作用。解题技巧—小说形象作用题的答题思路回答物象的作用时：注意物象的类别和特征，像“太阳”“梅”等物象属自然环境中的一部分，本身就具有环境描写的作用；注意物象在表现人物方面的作用；注意物象的位置，尤其是反复出现的位置，要紧紧结合上下文来分析；注意物象在点题方面的作用。一原则三思考四考虑四注意一原则分清形象主次，然后依据各自的作用，结合文本作答。三思考回答主要形象的作用时：思考对情节的作用，思考对主题的作用，思考读者的欣赏感受。四考虑回答次要形象的作用时：考虑衬托主要人物，考虑穿针引线组织情节，考虑渲染氛围奠定基础，考虑揭示主题。四注意应用体验：•阅读下面的文字，完成后面的问题。•遗落在乡村的果子刘国芳•【问题】“我”在小说中有何作用？①“我”贯穿小说始终，推动情节发展，将小说串联成一个有机整体。（2分）②“我”是故事的亲历者和叙述者，借助第一人称“我”之口叙述，能增强小说的真实性和感染力。（2分）③通过抒写“我”的感受，表达“我”的思考，有助于揭示小说的主题。（2分）