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教学设计表学科体育与健康授课年级六年级班级2班任课教师王雁飞授课内容篮球双手胸前传接球计划学时1教材分析毛振明主编《体育与健康》，第四单元项目十篮球，基本进攻技术之传接球技术。传接球是进攻队员有目的地转移球和进行战术配合的必要手段。学习内容分析(可附加知识导图)本节课的学习内容是篮球双手胸前传接球技术，它是篮球运动中最主要的基本技术，是篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。学习者分析一般特征本节课的教学对象为小学六年级学生。学习特征他们的身心特点，活泼好动，随意注意占优势、好胜心强、好奇心重、表现力强、渴望得到认可与激励；同时缺乏主动探索求知欲望，注意力容易分散，耐心不够，部分学生存在自信心不足和自律性不强的现象。教学目标课程标准：在本阶段，让学生通过成功体验来感受体育运动的快乐。知识与技能：掌握篮球双手胸前传球的动作要领。过程与方法：通过小组练习和游戏比赛，初步了解和掌握双手胸前传球的方法，并在游戏中尝试团队合作和分享收获。情感、态度与价值观：发展学生的灵敏、协调等方面的素质，加强学生注意力训练。提高学生在学习和游戏中团队协作意识和集体荣誉感，增强自信心。教学重点及解决措施正确的传接球手型及传接球的准确性——正确示范和连贯快速传接球练习。教学难点及解决措施上下肢协调配合和手对球的控制支配能力——技术讲解和不同距离传球练习。教学设计思路（理念与方法）依据的教育教学理论为了营造一个良好的、生动活泼的学习氛围，最大限度发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学中以游戏贯穿整个教学过程，以单调乏味的课堂气氛。同时结合讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情景教学法等多种教学方法交叉使用。资源与媒体应用分析知识点媒体内容与形式使用方式与时机使用目的资源与媒体来源整理与放松轻音乐音乐功放结束部分创设意境放松身心扩音器互联网教学过程根据人体生理机能活动变化规律，可将本课教学分为引入情境阶段、激发动机阶段、技能学习阶段、总结整理阶段。(详见教案)学习评价表学习目标练习与检测通过学习，初步掌握双手胸前传球的方法，并在游戏中学会和他人合作。大部分学生较努力的学习技术动作，但也会存在有小部分学生自律性不高，注意力容易分散。教学反思本节为新授课，预计练习密度为30%左右，运动强度估算心率峰值为140-150次/分，平均为110-130次/分。计划在40分钟的课堂内，使大部分学生可以掌握双手胸前传接球技术，并通过练习，提高传接球的准确性。针对小学六年级学生的特点，通过游戏方法导入课堂和放松身心，让学生在轻松愉快的环境中学习，培养学生参与运动的热情，引导其树立终身体育的理念。但是对于学生的篮球功底了解不足，在一定程度上难以满足一些较高技术水平学生的需要；同时对于良好课堂纪律的维持方面还有待提高，下阶段要思考如何在确保课堂教学常规的基础上，有组织有计划的进行小范围的提高训练。原地双手胸前传接球王雁飞教材内容1、球性练习2、学习原地双手胸前传接球地点篮球馆教学目标1．认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球动作要领，领会全身协调用力；提高球性；2．技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时，50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作；3．情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。课的部分教学内容组织教法和学练法时间练习次数教师活动学生活动准备部分8一．集合整队，清点人数二．师生问好三．宣布本节课的内容四．安排见习生一．热身跑学生先绕篮球场慢跑二圈，教师带动学生一起做徒手操。二．徒手操（1）伸展运动（2）扩胸运动（3）腰部运动（4）弓步压腿（5）侧压腿（6）手腕脚踝关节运动要求：声音宏亮，精神饱满，注重仪表，语言亲切。一．组织：集体热身跑和徒手操练习二．教法与步骤：1）教师边讲解边示范2）教师领做口令指挥学生练，注意预备口号：预备起、转、换、停等。3）集体纠正一．体育委员四列横队整队二．要求：快、静、齐三．集合队形一．组织：成两路纵队绕篮球场慢跑要求：队伍整齐，跑中要保持安静要求：队伍整齐，跑中要保持安静二．学练法与步骤1）观察教师示范、理解动作要领2）听口令练习目的：热开身体，预防损伤，提高学生的积极性26各节4x8拍基本部分32一．球性练习（1）手指、手腕弹拨球（2）双手胸前抛接球（3）球绕身体交换球（4）“8”字绕球（5）行进间胯下交接球（6）单、双手体后抛接球二．学习原地双手胸前传接球（24分钟）传球动作：两脚左右（或前后）稍开列，双膝微曲，身体稍向前倾。两臂屈肘自然下垂，身体成基本站立姿势，眼平视传球目标。双手五指自然分开，大拇指成八字形，指根以上部位持球的两侧后下方，将球置于胸腹之间。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，双臂充分前伸，手腕随之内旋，拇指用力下压。食、中指用力拨球并将球传出。球出手后，两手略向外翻。接球动作：接球时，两眼注视来球，两臂迎球前伸，五指自然分开，拇指成八字形，其他手指向前上方伸，双手成半圆形，双手握球后两臂顺势屈肘后引缓冲来球力量。动作要点：持球动作正确，用力协调连贯，食指、一．组织：每人一球，同时进行练习二．教法与步骤：1）教师示范，同时归纳、讲解动作要领2）观察学生练习3）集体纠正一．组织：集体练习二．教法与步骤：1）教师示范，同时归纳、讲解动作要领2）学生练习3）归纳、诱导、纠正错误动作4）教师示范、讲解5）学生练习时巡回辅导，给予学生提示与鼓励6）提示学生如何观察与评价动作一．接力组织：全班围成圆形，并分成A.B两组二．教法与步骤：1）教师示范、讲解比赛方法2）提出比赛规则3）组织学生比赛三．游戏规则一．组织队形二．学练法与步骤1）观察教师示范，理解动作要领2）一人一球练习一．讲解示范队形一．学练法与步骤1．认真听讲、仔细观察示范、理解重点2．观察对比示范、回答教师提问3．集体练习方法：31．学生先原地模仿双手胸前传球接球动作。（无球）32．原地持球练习双手胸前传接球动作。3.3.对墙练习双手胸前传球动作。3.4.迎面上步接球、双手胸前传球练习。3.5.学生两人一组，间隔4米，练习双手胸前传接球。8184~64~64~64~84~64~6中指拨球。球追球比赛：：规则：两名传球技术最好的学生作队长，其余学生围成圈，左右间隔一臂，1指2报数，1数为A队，2数为B对。两队长各手持一球背靠背站于圆圈内。游戏开始，两队长均以上手胸前传球方式把球传给自己的队员，队员接球后迅速将球回传给队长，如此进行。两队所传的球互相追逐，接球队员超过对方为胜。1.只能采用双手胸前传接球2.队长只能在中圈中移动一．组织队形二．学练法与步骤1.认真听讲，理解掌握游戏规则。2）学生练习3）分组传球比赛三．游戏目的练习双手胸前传接球，提高学生的快速传接球能力。63局两胜结束部分5一．放松活动放松操二．总结本课三．布置课外作业四．回收器材五．师生再见一．组织：全班集体进行二．教法与步骤：1）学生练习时，提示学生放松2）组织集体放松一．队形同上四列横队（同上）二．学练法与步骤：1）全身放松，抖动手臂和大小腿2）二人一组，互拍大小腿要求：集合迅速，认真听小结，积极完成作业522场地器材篮球场一块篮球50个密度心率平均心率：125~130次/分最高心率：150~160次/分练习密度：30~35