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第1页/共5页教学内容Unit6It`sChristmasDayLesson23课堂类型新授教学目标1.能听懂、会说“Let`s….”并能够在实际情境中用该句型提出自己的建议。2.能够认读和运用表达活动的短语makeasnowman，makeacard，singanddance，watchthefireworks，takephotos.3.能够真确、流利地说出对话，与同伴一起进行表演。4.能够跟随录音说唱小韵文。教学重点1.交际用语和句型2.认读短语makeasnowman，makeacard，singanddance，watchthefireworks，takephotos.教学难点短语watchthefireworks的正确理解和使用在语境中恰当地提出自己的建议并应答教学准备电脑课件单词图片教师活动学生活动设计意图Listenandsay1.出示日历12月25日“Whatholidayis第2页/共5页it？”简单回顾圣诞节的祝福语及相关情境，学生互相交流。2.出示日历1月1日，引导学生和教师一起说“NewYear`sDay”3.师生共唱HappyNewYear学习对话1.教师引导学生观察主题图，“IsitChristmasDayorNewYear`sDay?”2.“WhatdoesBaobaowanttodo?”教师带着学生在任务的驱动下听对话录音。3.初听理解对话。学生尝试回答问题。4.播放录音，听听Baobao是怎样表达的，Lingling又是怎样应答的。5.再次呈现录音，请学生注意听并且重复。6.教师反复播放对话，请学生模仿录音中的语音、语调，进行跟读练习。采一起唱新年歌观察主题图，听录音，思考问题。模仿重复录音，注意语音、语调。在图片和动画的引利用节日情境和歌曲调动课堂气氛，倒入正课。学生通过各种问题，掌握对话的主要内容，集中学生的注意力。学生在反复朗读中，掌第3页/共5页用多种方法跟读：大小声、男女生。7.小组活动：朗读或者表演对话，并且进行展示。8.出示第二幅图片，引导学生观察图片“What`sinthepicture?Whatdoesitlooklike?”。9.播放录音，引导学生认真听，回答问题。10.再次播放录音，请学生重复，学习新句型“Let`stakephotos.”请学生听录音并关注问句的语调。11.重复播放对话录音，请学生模仿录音中语音、语调，进行跟读练习。12.表演对话。Let`sact1.提取所学的动词及动词短语。2.用PPT出示一个雪人。导下猜测各类动词短语的含义。表演对话在游戏活动中操练各类短语。握句子的发音，注意对话的语音语调。在游戏中，活跃课堂气氛，激发学生学习积极性。第4页/共5页“What`sthis?”“Whatdothechildrendo?”3.用同样的方式操练makeacard，singanddance，watchthefireworks，takephotos.4.Simonsays的游戏操练动词短语。5.开展pairwork小组对话，练习短语。进行展示。Let`ssay1.出示韵文图片让学生观察“Whatdoyousee?”。2.听录音，播放小韵文两遍，请学生边听录音，尝试重复韵文的句子，猜猜韵文大意。3.学生听韵文，学生边读边轻拍手，练习掌握节奏。4.重复播放韵文，请学生跟读，鼓励学生根据韵文内容，创编添加动作。在动画和图片中理解韵文意思，跟读韵文，进行表演。利用拍手，让学生在朗读中掌握节奏，更好地掌握韵文。第5页/共5页5.学生表演韵文。板书设计Unit6It`sChristmasDayLesson23makeasnowmanmakeacardsinganddancewatchthefireworkstakephotos课后小结本节课的课堂活动比较多，形式多样，比较受到学生的喜爱。短语过多，学生需要课后听音多读多说，才能更好掌握本节课的内容。课堂效果较好，学生积极主动学习，教学效率相对较高。