竖笛教学《小星星》

竖笛教学《小星星》教案静观中心校王成燕教学内容：音阶的复习，吹奏歌曲《小星星》教学目标：１、用正确的姿势缓吐的方式吹奏音阶。２、能自信地吹奏歌曲《小星星》，并在小组学习中体会合作的乐趣。教学重难点：自信地吹奏歌曲《小星星》教学过程：一、导入师：音乐王国里有一棵音乐树，树上结满了音符苹果，收获的时间到了，我们一起去摘苹果吧。二、音阶练习师：怎样才能把苹果摘下来呢？我们试试第一种方法：１、用气吹的方法。用“缓”“吐”的方式进行。两次长音，八拍断奏２、看来不行，那就用上我们的好朋友试试。（１）、比一比，谁的姿势最准确最快。三二一。。。用指肚按住用个孔，不能有缝隙。现在我们来做个游戏，分合游戏。（２）、你能吹奏哪几个音，摘下哪些苹果呢？边做指法，边用嘴说一说。（３）、老师这儿有指法表，请能干的同学把它贴在相应的苹果下边。（贴对了苹果就摘下来了）３、过渡：在同学们的努力下，苹果全部都摘下来了，你能按顺序将这些音符吹奏出来吗？小组试一试，同方同学互相考一考４、请小老师考一考，举苹果，生吹奏５、将音阶连起来吹奏，上行下行，师指黑板上的指法表三、歌曲吹奏１、范奏这些音符跳啊跳，变成了一首歌，你们听一听２、读谱：师在黑板将谱写出来，学生唱一唱３、分句演奏第一二句：（１）指法练习（边示范边观察）（２）师吹奏，生做指法（３）生试吹，师指点——齐奏第三句：按老师刚才的方法，自由练习，看谁最先吹奏（１）自由练习吹奏（２）指名吹奏进行评价（３）齐奏４、全首吹奏告知学生全首歌是由这三句组成，把它们连起来吹，分小组吹奏，组内同学互相帮助５、有问题吗？不会的地方指出，抽小组进行演奏６、全班齐奏四、总结下课评价与反思：亮点：能运用一些教学手段方法让学生掌握正确的指法，方式灵活。建议：多放给学生一些空间，让学生动手尝试。