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附件21+X证书制度试点工作进展情况调研提纲一、工作进展情况（1500字左右）1.1+X证书制度试点工作概况（试点证书数、试点人数、师资培训数、考核人数、院校外人员参与证书制度试点情况等）；数字创意建模职业技能等级证书试点人数为40人，参加培训评价组织开展的线下师资培训人数为2人，线上师资培训6人。由于还未进行首次考试，所以暂时还不明确具体的考核人数，但是40个名额均已报满。目前我系专业教师和青岛艺薯动画有限公司企业导师共同培训学生实操部分的习题。2.X证书的技能标准与专业教育教学融合的情况（可分专业提供具体做法与成效，不可泛泛而谈）；我系开设的专业核心课程三维动画制作，三维造型设计均已融合了证书初级试题的内容，学生也开始对于理论部分的内容进行了学习。初级样题为宝箱的建模与渲染，详情请参见图1项目案例。教师结合专业教学中的知识点和样题考点相结合，带领学生一步步吃透样题，提升熟练程度，为实操考试的部分打捞基础；理论部分有选择题和判断题组成，评价组织方已经发布了理论试题库，专业教师也将理论试题中的知识点融入平时的教学过程中，让学生同学刷题练习来巩固理论知识的部分内容。图1项目案例也有部分学生水平较好，想考中级和高级的证书，中级的样题是飞机的建模实操题；高级的样题是耳朵的建模实操。但由于考虑到考试组织以及报考人数等限制，所以只对于初级的样题做了辅导，中高级的案例和样题作为拓展项目布置成课外任务，让有能力的同学也相应的得到了锻炼。3.工作推进落实中的特色或亮点：制度亮点、工作特色、典型案例、宣传报道等。教研室教师各自分工合作，开展了一系列的考证动员会，并且建立了企业+校内双导师的培训QQ群，和考试动员微信群，对考证进行宣传工作。学生考证热情高涨，出现了超额报名的情况。由于申报名额有限，只能选取名额内的人数来参加考试。在上课的过程中企业导师与校内专业教师相结合，共同培训学生关于实操部分的练习，使学生的考证学习上了“双保险”。二、存在的主要困难问题从学生筛选到组织报名，考场申请等一系列准备工作当中，由于培训评价组织通知发布比较晚，所以各项工作的时间安排都非常紧张，希望培训评价组织能及时或提前发布相关推进工作的通知，让学校有充足的时间来培训学生，组织考试。三、下一步工作安排“1+X”证书制度试点重点工作推进具体举措及时间安排。2020年10月14日，中科视传公司建立数字创意建模考核站点QQ群，对接考核站点事宜。同日也发布了考核站点信息采集表，陈思老师对考核站点信息进行了采集工作，杨祯明、于涛、王萌、张翔云、姜言波、袁丽英6位老师将一起完成考证工作。10月15日，完成了考核站点确认书，并将确认书的电子版发送至中科视传公司。16日，公司通过微信公众号发布了关于数字创意建模职业技能等级证书2020年11月第一次全国考试报名的通知，教研室教师转发至学生群，做了考证动员工作。18日，公司通过腾讯会议直播的方式进行了首次线上考务工作人员培训会议。20日，进行了第二次考务培训线上会议，教研室全体教师参与了这次线上会议。青岛艺薯动画有限公司的企业导师荆敏老师和校内导师于涛老师共同对学生的实操部分进行辅导和培训。目前学生均已报名，但暂时还未提交报名费，后续将继续跟进此事，并且动员学生在职业教育国家学分银行进行注册，完成报名事宜。同时，校企双导师将继续培训学生进行实操练习，以公司发布的样题为案例，打磨技能水平，打捞软件操作能力，为考证做准备。预计会在11月8日进行首次1+X数字创意建模职业技能等级证书的考试。