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大作文写作步骤：1.看标题，找主语（数量，比例）数量：number,amount（money,time）[可数][不可数]比例：percentage,proportion,share2.看X-Y轴3.找规律-反常①interpret解释（分析数据）②comments评论重要表达方式：1.图表类型graph图标,table表格,barchart柱状图,piechart饼状图2.图标指向Thegraphillustrates…图表说明...Thebarchartshowsdatafor…条形图显示的数据...Itcanbeclearlyseenfromthepiechartthat…从饼图可以清楚地看到...3.时间段overthepast5years在过去5年overthisspanof28years在这28年的跨度duringtheperiodfromMarchtoMay在3月至5月期间throughouttheperiod整个期间fortherestoftheperiod在剩余的时间4.动词percentage百分比,number数量（amount）experiencehugefall经历巨大的衰落巨大的：vast,massive,enormous,immense,tremendoussomethingunexpected意外occurred…发生…Therebe…会有…Japanexperiencedamassiveincreaseincarownershipinthe1930’s日本在20世纪30年代经历了汽车拥有量的大幅增长5.变化趋势1)增加/上升/提高risegradually（rose）逐渐上升climbrapidly（climbed）迅速爬升goupsignificantly（wentup）显着上升riseslightly略有上升Thenumberexperiencedslightrise.数字略有上升。experiencedramaticincrease经验显着增加PeopleholdingaBachelor’sdegreeonlymanagedamoderateincreaseof$5perweek.持有学士学位的人只管理每周适度增加5美元。2)减少/下降dropslowly（dropped）慢慢下降fallsharply（fell）大幅下降godownbyabigamount（wentdown）大量下跌diminishslightly（diminished）略有减少gradualdecline逐渐下降3)保质平稳/不变remainfairlyconstant/steady/stable/unchanged保持相当稳定leveloff变得稳定changeslightly轻微改变earningsamongstuniversity在大学中的收入graduatesremainedfairlysteadyafter1985.毕业生在1985年以后保持相对稳定。4)起伏/波动Thereareminor(small)fluctuationsbetween…and…在…之间有较小的波动riseandfallfluctuateslightly/dramatically6.比较comparedwith和....相比incontrastto相比之下hugedifference巨大的差异Between1965and1985,therewassignificant(little)differenceintheearningsbetweenhighschoolleaversanduniversitygraduates.In1980,professionalswithaMaster’soraDoctoraldegreeearnedslightlymorethanthosewithaBachelor’sdegree.Thebiggestchangeoccurredintheperiodfrom1985to1995,whenhighschoolleaversenjoyedthegreatestincreaseinearnings.Duringthesameperiod,professionalswithaDoctoraldegreeenjoyedthesameaverageearningsasthosewhohaddonepostdoctoralresearch.在1965年和1985年之间，高中毕业生和大学毕业生的收入之间存在显着（小）的差异。1980年，获得硕士或博士学位的毕业生的收入略高于那些具有学士学位的毕业生。最大的变化发生在1985年至1995年期间，当时高中毕业生的收入增长最大。在同一时期，具有博士学位的专业人士享有与从事博士后研究的人相同的平均收入。7.数值表达Therateoffemalesmokersremainedstableat320until1994.女性吸烟者的比率在1994年之前保持稳定在320。Thespendingdroppedbytwothirdsto14%in1996.1996年的支出下降了三分之二，达到14％。8.结论inconclusion结论是overall总的来说consequently因此/所以Itcanbeconcludedthat…可以得出结论：9.结论分析Whilepeople’searningsincreasedaccordingtheirlevelwerefarsmallerthanwouldbeexpected.然而人们的收入水平增加远远小于预期。What’smoreinteresting,however,isthattheincreaseinearningsamongsthighschoolleaverswasfarhigherthantheearningsforuniversitygraduates.更有趣的是，高中毕业生的收入增长远远高于大学毕业生。at+静止数值（at15%）by+变化数值（byabout15%）费用，花费：cost,spending,expenditure,expense替换词组：①另外：Moreover,Furthermore,What’smore,Inaddition,②事实上：Ineffect,Indeed,Infact,③因此：Consequently（Asaconsequence）,Thus,Therefore,④然而：However,大作文框架：（150~200词）①总体描述Itcanbeclearlyseenfromthe①that主题changeduringtheperiodfrom时间1to时间2.②起点解释一Firstly,wecaneasilyfindthat细节描述.起点解释二What’smore,细节描述.③变化规律一Infact,变化规律.变化规律二Moreover,变化规律.④反常现象一However,whatsurprisesusmostisthat反常细节.反常现象二Interestingly,反常细节.Thereareseveralfactorsthatmayaccountforsuchchange.⑤规律原因Firstofall,anevidentreasonliesinthefactthat规律原因.⑥反常原因However,反常原因.⑦结论Thus,Giventheanalysisabove,itcanbeconcludedthat结论.⑧建议一Therefore,itisfairlyreasonableandwisethat建议.建议二Inaddition,anothersuggestionisthat建议.从①图表类型中可以清楚地看出，主题在时间1到时间2期间发生了变化。首先，我们很容易发现，细节描述。此外，细节描述。实际上，变化规律。此外，变化规律。然而，令我们最惊讶的是，反常细节。有趣的是，反常细节。有几个原因可以解释这种变化。首先，一个明显的原因是，规律原因。然而，反常原因。因此，根据上述分析，可以得出结论，结论。因此，建议是相当合理和明智的。另外，另一个建议是建议。①table表格/barchart柱状图/linechart曲线图饼状图第一句：Itcanbeclearlyseenfromthepiechartthat主题massivelyvarybasedonthepiechart.从饼状图中可以清楚地看出，主题基于饼图大量地变化。No.1大学生时间．．分配变化表AcademicworksSportsUnionactivities大一50%15%35%大二55%15%30%大三95%2%3%①总体解释Itcanbeclearlyseenfromthetablethat（主语）timeusingproportionsofcollegestudentschangeduringtheperiodfrom1styearto3rdyear.②起点解释一Inthebeginningyearofstudy,collegestudentsspentexactlyhalfoftheirtimedoingacademicworks.③起点解释二Andtimeforunionactivitiesranked2nd（at15%）andsportstimeleast.④变化规律Thenthethreesharesremainedfairlyconstantduringthe2ndyear.⑤反常现象However,whatsurprisesusmostisthat,duringthe3rdyear,thepercentageoftimeforacademicworksrosedramaticallyto95%,whereastimefortheremainingtwocategoriesfell(shrunk)sharplyto2%and3%.从表中可以清楚地看出，大学生的时间使用比例在第一年到第三年期间发生了变化。在学习的初期，大学生花费了一半的时间做学术工作。而社团活动的时间排名第二（15％），体育时间最少。然后三个分配在第二年保持相当稳定。然而，令我们最惊讶的是，在第三年，学术工作的时间百分比大幅上升到95％，然而其余两个类别的时间大幅下降（缩小）到2％和3％。Thereareseveralfactorsthatmayaccountforsuchchanges.Firstly,itisnaturalforcollegestudentstousemostoftheirtime,nolessthanhalf,todoacademicworks.Moreover,duringthefirsttwoyears,sportsandunionactivitiesarebothessentialforphysicalandspiritualhealth.Ineffect,spendingalmostalloftheirtimeonstudiesmustresultfromthefactthatjuniorstudentshavebeenpreparing（现在完成进行时）forgraduateentranceexamination.有几个原因可以解释这种变化。首先，大学生自然而然地使用他们大部分的时间，不少于一半，做学术工作。此外，在头两年，体育和社团活动对身体和精神健康至关重要。实际上，花费几乎所有的时间在学习上一定是因为大三学生已经准备毕业考试。Giventheanalysisabove,itcanbeconcludedthat（主语）timeallocationofcollegestudentsmassivelyvariesindifferentstagesofenrollment.Itisfairlyreasonableandwisethat,whilethelargesttimeshareshouldbeu