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期末总复习期末复习二实验探究题随堂1+1物理八年级上册•R类型一仪器的使用和读数的实验探究1．仪器的使用和读数：(1)如图甲所示，测得木块的长度是cm。(2)温度计的使用：①实验室里常用的温度计是根据的原理制成的。②体温计的测量范围通常为。③图乙所示温度计示数为℃。(3)天平的使用：①小明同学用天平测物体质量的步骤如图丙所示，请指出小明操作的两处错误：错误一：；错误二：；1.47液体的热胀冷缩35～42℃－17在调节平衡螺母前游码未归零在称量过程中调节平衡螺母②小明改正错误后，天平再次平衡(如步骤D所示)，则物体的质量是g。1322．物理学是一门以实验为基础的学科，实验中仪器仪表的使用是必不可少的。(1)实验室常用温度计的工作原理是利用液体的性质制成的。在使用温度计测量物体温度之前，应注意观察所用温度计的和认清分度值。马虎同学用如图甲所示测液体的温度，温度计的示数(如图乙所示)是℃，他这样测量读出的温度会比液体实际的温度(填“高”“一样”或“低”)(实验环境温度20℃)。热胀冷缩量程38低(2)实验室需取用1kg纯净水，除用天平能称量外，还可以选用作为实验仪器，也能达到目的。用如图丙所示的量筒测出液体的体积是ml，该量筒的量程是ml，测量时如果如图丙那样读数，则读出的液体体积与真实值相比(填“偏大”“偏小”或“相等”)。量筒(或弹簧测力计)260～50偏大类型二实验题3．某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数值钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在A、B、C三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。(1)请你根据图示完成下表：352平均速度v/(cm/s)312时间t/s954路程S/cm小车由A至C小车由B至C小车由A至B(2)分析表中的数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么？因为小车前段路程运动慢、后段路程运动快，小车全程做的不是匀速运动。(3)实验时，如果小车过了A点才开始计时，则会使所测AB段的平均速度vAB(填“偏大”或“偏小”)一些。偏大4．如图为光的色散实验示意图。(1)实验中可以观察到白屏从上到下依次分布的是光。(2)如果我们把一支温度计放在红光外侧，温度计的示数会上升，这种不可见光我们称为红外线，为了让温度计的示数上升更明显，你的改进方法是。(3)若在三棱镜与白屏之间插一块红玻璃，则白屏上将会呈现光。(4)将红、绿、蓝三原色色光等比例混合后会复合成光。红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫把温度计的玻璃泡涂黑红白5．(西宁中考)在做“研究水的沸腾”分组实验时，各实验小组使用的器材规格完全相同。兰兰同学所在的实验小组由实验数据描绘出的水的沸腾图象如图中A所示；梅梅同学所在的实验小组由实验数据描绘出的水的沸腾图象如图中B所示。两个实验小组从同一时刻开始对水加热，从图象可知，兰兰同学所在的实验小组的水(填“先”或“后”)沸腾，造成沸腾有先后的原因之一是。从图象还能看出，两个实验小组测得水的点不同，这与兰兰小组同学用纸板盖严烧杯口使烧杯内气压(填“增大”或“减小”)有关。先水的质量不同沸增大类型三探究题6．小明做“探究凸透镜成像规律”的实验：(1)调整器材的高度时，应(填“点燃”或“不点燃”)蜡烛。(2)如图所示，蜡烛和光屏之间的距离为45cm，此时在光屏上得到一个清晰的像，就是利用这一成像规律工作的。若将凸透镜向蜡烛移动适当距离，光屏上得到一个清晰的(填“放大”或“缩小”)的像。(3)接下来，小明把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间且靠近凸透镜的位置，结果光屏上原来清晰的像变模糊了，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将光屏(填“远离”或“靠近”)凸透镜。点燃照相机放大远离7．如图甲是探究“冰熔化时温度变化规律”实验中某时刻温度计的示数，图乙是根据实验数据画出的图象。(1)图甲所示温度计的示数是℃；－2(2)由图乙可知，冰在熔化过程中吸热，温度(填“升高”“不变”或“降低”)，冰的熔点是℃，第7分钟处于态；(3)实验中收集多组数据是为了(填“A”或“B”)。A．寻找普遍规律B．减小实验误差不变0固液共存A8．如图是探究“平面镜成像特点”的实验。(1)实验探究的步骤正确的顺序是。A．移动点燃的蜡烛到另一位置，重做上面的实验，在纸上记录物与像的位置B、B′；C、C′。B．拿另一支没有点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到它与前面的蜡烛的像完全重合，在纸上记下该蜡烛的位置A′。C．在水平桌面上铺一张白纸，将一块玻璃板竖立在纸上，在纸上记下玻璃板的位置。D．选取两支大小相同的蜡烛，把一支蜡烛点燃放在玻璃板的前面，看到玻璃板后面有蜡烛的像时，在纸上记下蜡烛的位置A。CDBA(2)步骤A的实验目的是；(3)图乙是物、像的位置实验记录，请你利用测量工具对乙图的实验记录作出处理并得到相应规律。进行多次实验来使实验结论具有普遍性，避免偶然性像和物到平面镜的距离相等；像和物的连线与平面镜垂直