滚铁环教学设计

滚铁环教学设计余飞一指导思想：本课以《体育与健康》为依据，以“健康第一”为指导思想，强调学生的运动体验，注重学生的自主、合作、探究学习方式的形成。本课以前钩铁环为主要学习内容，通过教会学生起跳的两个要点——“钩法”与“滚动”，引导学生入门，提高学生对铁环项目的兴趣，为后续的教学做铺垫。二教材与学生分析民族传统体育项目滚铁环是初中体育与健康课程中重要的教学内容。本课是滚铁环第一学时钩法的学习。依据其特点，本课抓住钩的技术要点，充分发挥学生的主动性、能动性，从而提高学生各运动能力！本课是初一男女生合班。初一学生具备了一定的运动能力，但对滚铁环技术的理解较缺乏，教师通过技术的浅教学，重视学生兴趣与学习能力的培养，为单元完整教学打基础。三教与学的策略：教学中教师抓住滚铁环的技术要点，不深教其他技术细节，设计体验、模仿、重复练习的学习流程，让学生体会技术动作。教学中采用多种教学方法、教师优美的示范与激励性的语言培养学生对滚铁环的学习兴趣。滚和钩的技术在学生头脑中几乎为零，学生学习时，强调小组内相互学习，观察同伴练习，评价本组成员，从而完善自身技术动作。组内竞争的方式也会提高了学生的学习兴趣。四本课特点：1、在教学中，少讲技术理论，用示范进行直观教学，注重动中教、动中学。体现了课程以身体练习为主要手段的基本特征。2、钩和滚技术的分解练习与完整练习有效结合，提高学生对技术的掌握程度。3、通过游戏，让学生在游戏中，在不知不觉中，提高耐久跑能力。五教学目标：情感目标：通过学习、体验、树立学生的自信心，培养学生克服困难，相互学习协作的优良品质。六教学重难点：1、掌握钩与环的最佳接触点2、手脚配合2、动作自然协调、稳定性强，相互合作认知目标：通过本次课的教学，让学生能够对滚铁环的练习方法有初步了解，为进一步学习打下基础。技能目标：通过学习，使90%以上的学生初步掌握滚铁环的前钩法并了解后钩法，80%以上的同学能够是铁环向前滚动。教材1．滚铁环2．跑的接力比赛难点：1、掌握钩与环的最佳接触点2、手脚配合重点：动作自然协调、稳定性强，相互合作教学目标认知目标：通过本次课的教学，让学生能够对滚铁环的练习方法有初步了解，为进一步学习打下基础。技能目标：通过学习，使90%以上的学生初步掌握滚铁环的前钩法并了解后钩法，80%以上的同学能够是铁环向前滚动。情感目标：通过学习、体验、树立学生的自信心，培养学生克服困难，相互学习协作的优良品质。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。开始部分一课堂常规1集合队伍2师生问好3提出教学目标要求及任务4强调安全问题要求：声音洪亮突出重点二绕篮球场跑三热身操：铁环操1、在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。2、明确任务和要求3、加强安全教育和自我保护意识4、安排见习生教师领跑哨声指挥。1、教师提出要求：队伍整齐、轻松活泼2、教师组织学生进行练习1示范并领操2用语言激发学生参与运动的兴趣2分全班成四列横队集合。组织如图一××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○△★（图一）1、列队听讲2、明确学习内容和要等。3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。学生慢跑练习图（二）练习方法：四列横队向右转成四路纵队，男生在前绕指定路线慢跑，女生在后，要求慢跑慢跑。三准备操（1）跳跃运动；（2）振臂运动；（3）体侧运动；（4）体转运动；前后同学保持两臂距离。跟老师做好各种跑（直线、斜线等），在跑中拿器械。要求：依次跟进，队伍整齐积极参与到热身操的练习中学生在教师指挥下进行练习×××××××××★×OOOOOOOOOO154×8拍基本部分一学习滚铁环2教学重点：帮助学生建立正确的技术概念。克服急噪情绪稳中求块教学难点：钩与环的最佳接触点1、教师示范并讲解动作要领要点：控制身体重心平衡启动时顺势轻推圈眼看前方推圈成直线2、分解教学：滚铁环前钩钩与后钩法3、静止稳定铁环技术4、组织学生进行练习。个人的绕篮球场练习。5、总结技术特点纠正错误动作6、鼓励学生积极认真地参与练习7、评价学生学习效果教学步骤1讲解示范提出要求2指导学生进行练习25练习图，如图（四）1、模仿学习滚铁环姿势2、听哨进行集体练习3、个人的绕篮球场练习。4、单独练习完整动作，并接受教师的指导6、相互协作，纠正错误动作××××××××××××××××××××OOOOOOOOOOOOOOOOOOOO学法与步骤1认真听老师讲解练习仔细观察老师示范2在老师的指挥下进行比赛6-7次二跳的接力游戏（跳）：将手中的铁环依次等距放在篮球场上，以相同的4路纵队进行比赛，看哪跳的速度最快。（发展双脚跳跃能力）××OO××OO××OO××OO××OO结束部分小结一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。二、整理放松练习。1．放松操三、布置回收器材。四、师生再见5一、集合队伍，学生自我评介。二、学生能积极进行放松。要求：放松、调整呼吸。三、师生再见预计负荷练习密度：30---40%平均心率：100-110次/分场地器材篮球场一块铁环55付