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第二单元第5课敬业与乐业1.读一读，写一写（1）正音辨形。层累（）骈进（）禅师（）承蜩（）解剖（）赦免（）ɡōu（）偻xiàn（）慕xiè（）渎zhēnɡ（）引旁wù（）tuǒ（）当答案：lěipiánchántiáopōushè佝羡亵征骛妥﹒﹒﹒﹒﹒﹒【巧辨字形】骛wù好高骛远鹜wù趋之若鹜（2）据义填词。①：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。②：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。③：唠唠叨叨说个没完。答案：①敬业乐群②断章取义③强聒不舍【词义辨析】断章取义寻章摘句【同】都是成语，都有不顾全文只取其中一部分的意思。【异】“断章取义”形容不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。侧重于意义方面，多含贬义。“寻章摘句”指写作只堆砌现成词句，缺乏创造性。侧重于文字方面，多用于贬义或自谦。【举例】①读文章不能断章取义，必须联系上下文、背景、作者等多方面因素来看待文章。②有没有一种可能，既从语言本身出发去理解诗歌，又不至于落入寻章摘句的樊笼。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.读一读，做一做（1）本文的中心论点是什么？在文章的哪部分提出来的？答案：本文的中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”。它在文章的开头部分提出来的。【知识链接】如何寻找议论文的中心论点论点是作者对所论述问题的见解或主张。它应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。具体说来，找中心论点有以下几种方法：①根据位置找中心论点。有的文章开头就提出中心论点；有的文章在中间部分提出中心论点；有的文章在层层论述之后归纳出中心论点；还有的文章，标题就是中心论点。②通过分析论题找中心论点。先要明确作者议论的问题是什么，然后一步步理清层次，找出作者对所议论的问题的见解、主张，就抓住了中心论点。③通过分析论据来找论点。我们知道，论点和论据的关系是被证明和证明的关系，通过分析论据证明了什么来找论点。（2）作者在文章中先后谈了有业、、三个问题。答案：敬业乐业【知识博览】1.作者名片梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。史学研究方面，撰写了《中国史叙论》和《新史学》等。文化教育和学术研究方面，著有《清代学术概论》《墨子学案》等。其著作编为《饮冰室合集》。2.图解课文文体知识议论文（1）定义：议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。（2）三要素：①论点：是对所论述问题的见解和主张，是一篇文章的灵魂、统帅。②论据：用来证明论点的理由和根据，包括事实论据和道理论据。③论证：用论据证明论点的推理过程和方法。一般有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证。（3）论证结构：总分式结构、对照式结构、层进式结构和并列式结构。探究一有业1.本文演讲的主题是“敬业与乐业”，为什么作者在论证论点之前先说“有业”的问题呢？答案：因为“有业”是“敬业”“乐业”的前提和基础，对“有业”的态度，决定能否“敬业”“乐业”。2.作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？在文中画出并做具体分析。答案：一是举例论证。举了孔子和百丈禅师的例子，说明“有业之必要”。二是道理论证。引用孔子和百丈禅师的话，第5段作者讲的道理证明“人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作”。探究二敬业3.阅读6、7段，说说什么是敬业。我们今天怎样理解文中的敬业精神？答案：根据自己的才能、境地，从事一种职业，力求做到圆满，就是敬业。对于敬业精神，今天应该理解为热爱自己的事业，干一行，爱一行，不轻视普通职业，尤其是体力劳动。4.精读6、7段，请仿照下面的参考示例，找出证明“敬业的重要性”的相关论据并分析其作用。【参考示例】第6段中“当大总统是一件事……便是人生合理的生活”运用了什么论据？有何作用？赏析：事实论据。充分有力地论证了“凡职业没有不是神圣的”和“凡职业没有不是可敬的”两个观点，从而证明了为什么要“敬业”的道理，增强了说服力。【一课一法】论据类型及其作用类型标志答题步骤事实论据事例、数据、史实等①根据“标志”判断论据类型②充分有力地证明（论证）了……的论点（道理、观点）道理论据科学原理、定律、名人名言等【即学即用】庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”运用了什么论据？有何作用？答案：道理论据。都是为了证明“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”这一观点的正确，增加了权威性。探究三乐业5.第8段的论点是什么？运用了什么论证方法？答案：论点是“凡职业都是有趣味的”，说明“从劳苦中找出快乐来”，自然地点到乐业上（引出话题）。运用了举例论证、道理论证和对比论证。【方法指导】论证方法的判断依据及答题模式类别判断依据答题模式举例论证史实实例运用了举例论证的论证方法，列举××（概括事例）证明了××（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体，更有说服力道理论证名言警句运用了道理论证的论证方法，论证了××的观点，从而使论证更概括更深入对比论证正反对比运用了对比论证的论证方法，把××和××进行对比，论证（突出、强调）了××的观点类别判断依据答题模式比喻论证比喻手法运用了比喻论证的论证方法，将××比作××，证明了××的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂通用答题格式运用××论证的方法+论证了××观点+效果6.阅读第8段，思考：作者认为哪两等人最苦？他们为什么最苦？请用自己的话概括。答案：第一等苦人是“无业游民”，因为他们无事（业）可做，身心毫无寄托；第二等苦人是“厌恶自己本业的人”，因为他们不能从职业中找到乐趣。【拓展探究微博】大家一起聊：“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依照作者这一标准来衡量，请从身边举一个这样“天地间第一等人”的例子并加以简评。学生甲：扫大街的清洁工人，每天起早贪黑，不怕脏、不怕累，把街道打扫得干干净净。他们不嫌弃这种又苦又累的职业，总是脚踏实地、认认真真做好自己本分的事情，这种干一行爱一行的敬业精神值得我们敬重。我觉得这样的人是“天地间第一等人”。我的观点：示例：还有我们的老师，在课上给我们传授知识，讲做人的道理；在课后为我们批改作业，找学生谈心，是我们的益友，如果同学遇到不明白的问题，他还会耐心地教导我们，老师像蜡烛一样燃烧了自己，照亮了学生的心田。我觉得老师也是“天地间第一等人”。第6课*纪念伏尔泰逝世一百周年的演说1.读一读，写一写（1）正音辨形。陨落（）灵柩（）恪尽职守（）睿智（）曙光（）弥留之际（）línɡ（）驾污miè（）浩hàn（）无际答案：yǔnjiùkèruìshǔmí凌蔑瀚﹒﹒﹒﹒﹒﹒（2）据义填词。①：指在压迫或困难面前不低头，不屈服。②：登上峰顶，到达最高处，比喻水平达到最高点。③：谨慎认真地做好本职工作。④：英明有远见。答案：①不屈不挠②登峰造极③恪尽职守④睿智【词义辨析】睿智机智【同】都有聪明的意思。【异】“睿智”的意思是英明有远见。侧重于有远见。“机智”的意思是脑筋灵活，能够随机应变。侧重于随机应变。【举例】①不扼杀孩子率真的天性，这才是睿智的家长。②他这次能够死里逃生，完全是凭借他的英勇机智。﹒﹒﹒﹒2.读一读，做一做（1）从雨果的演讲中，可以看出伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？答案：通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献；以一个知识分子的良知和素质，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。（2）从文中找出最能够体现雨果对伏尔泰高度评价的一个词和一句话。答案：“巨星”“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪”。（3）伏尔泰的微笑表现了他哪三个方面的特点？答案：①对权贵与压迫者的嘲笑，表现了他面对敌人不屈不挠、坚定不移的优秀品质；②对弱者与被压迫者的微笑，表现了他善良、仁慈、博爱的宽广胸怀；③微笑体现了伏尔泰讽刺的战斗风格。（4）为什么雨果认为伏尔泰是永生的？答案：因为他走的时候有长寿的岁月，有等身的著作，还挑起过培育良知、教化人类的责任。【知识博览】1.作者名片维克多·雨果，法国浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上最伟大的作家之一。他的浪漫主义小说精彩动人，雄浑有力，对读者具有永久的魅力，是法国有影响的人物。主要作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》等。2.图解课文背景介绍1778年，“教导人们走向自由”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后，1878年，法国浪漫主义文学运动的领袖、伟大的人道主义斗士——维克多·雨果发表了一篇激情澎湃的演讲，受到全场与会人员的经久不息的欢呼与赞同。第7课傅雷家书两则1.读一读，写一写（1）正音辨形。颓废（）枘凿（）气吞斗牛（）扶掖（）相契（）廓然无累（）凭diào（）yú（）词重蹈覆zhé（）答案：tuíruìdǒuyèqìkuò吊谀辙﹒﹒﹒﹒﹒﹒【多音字巧记】掖yè扶掖掖yē掖被角（2）据义填词。①：鼻涕眼泪一起流下来，形容极为痛苦。②：形容使人感受很深，震动很大。③：气势可以吞没星斗。形容气魄宏大。④：刻在骨头上或心上，形容感念很深，永远不忘。答案：①涕泗横流②惊心动魄③气吞斗牛④刻骨铭心2.读一读，做一做（1）这两封信，分别写于儿子和的时候。从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟和对儿子的殷殷期望。答案：消沉苦闷欣喜成功（2）作者写这两封家书的目的分别是什么？答案：第一封：劝慰儿子如何面对感情的创伤，学会泰然处之。（如何面对挫折）第二封：提醒儿子要保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。（如何对待成功）【知识博览】1.作者名片傅雷，字怒安，号怒庵，我国著名翻译家、文艺评论家。主要作品有《傅雷家书》。其翻译作品主要有罗曼·罗兰的长篇巨著《约翰·克利斯朵夫》《托尔斯泰传》等。2.图解课文文体知识书信格式（1）称谓：第一行顶格写，后面加冒号。（2）问候语：在称谓的下一行空两格的位置起笔，单独成段。（3）正文：格式与一般文章相同。（4）结尾语：另起一行空两格写“此致”，下一行顶格写“敬礼”。（5）署名：结尾语的右下方署写信人的身份和姓名。（6）日期：在署名的下一行应写上完整的日期，包括年、月、日。注意：署名在前，日期在后，均在信的右下方。探究一理解内容1.文章开头为什么这样称呼“聪，亲爱的孩子”？答案：儿子在打击之下，父亲用这样亲切疼爱的语气对儿子进行劝慰和开导，便于抚平儿子心灵的创伤。2.傅雷在第一封家书中是怎样开解劝慰儿子的？答案：一是告诉孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是难免的；二是开导儿子有困难要及时向父母倾诉；三是告诉儿子在失意中要控制好自己的情绪，寻求心理的平衡；四是鼓励儿子要像克利斯朵夫那样，勇敢地面对困难和打击。3.在第二封信中，傅雷分哪几个层面表达对儿子成功的激动和喜悦的？答案：傅雷把自己的激动和喜悦，分为三个层面：父母对孩子的成功感到幸福；欣赏艺术的喜悦；为了祖国的荣誉而激动。【解题指导】如何理解文章内容①自读质疑法。由文章的标题或围绕文章的主要事件自己提出思考的问题。②段意合并法。先读懂每一段的意思，再把各段的意思连在一起，抓住重点归纳总结。③根据文章的详略，抓重点段法。探究二领悟主旨4.（1）从两封家书的内容来看，傅雷希望儿子成为一个怎样的人？答案：希望儿子做一个坚强的人，无论遭受怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。（2）在两封信中，傅雷都提到了“坚强”。请说说他对于“坚强”的理解是什么。答案：在傅雷看来，坚强，既是能够面对人生挫折、情绪跌宕，更是能够正确对待掌声、赞美，用一种平和的心态，宠辱不惊，胜不骄，败不馁。坚强的最高境界是拥有一颗赤子之心。探究三妙用比喻5.这两则家书的突出特点是多处运用了比喻的修辞手法，使说理生动、形象，表情达意真切。请找出这样的语句并仿照参考示例进行赏析。【参考示例】太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地阐明了任何事情都要掌握分寸，控制情绪是非常必要的道理。【一课一法】【知识链接】比喻的概念、结构和分类概念：比喻就是“打