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12019年中心组学习等工作情况的报告2019年，我局深入贯彻落实《中共**市**委员会委员会关于2019年中心组学习安排的意见》和宣传思想、精神文明建设的部署要求，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，不断加强我局中心组学习等工作制度化、规范化建设，精心安排学习内容，丰富学习手段，营造学习氛围，确保中心组学习等工作不走过场、取得实效，为推进我局依法行政、不断提高**资源支持经济发展能力，提供了强有力的思想和组织保障。现将主要情况报告如下：一、主要做法(一)领导率先垂范，成员积极参与首先在思想上高度重视，始终把学习作为加强、改进领导班子自身建设和提高领导干部、中心组成员素质的基础性工作，持之以恒，扎实推进。局党委书记、局长**把这项工作摆在重要的位置来抓，经常对中心组的学习做出指示和安排，并强调要求中心组成员提升认识，努力做学习型领导干部，积极创建学习型领导班子、学习型机关和学习型个人。作为第一责任人，坚持做到以身作则、率先垂范，无论工作事务多么繁忙，总是带头学习、带头发言、带头辅导，充分发挥带头和引导作用。经常同中心组成员一道研究布置课题、理清工作思路、探寻学习方法，联系工作实际及时调整中心组学习安排，妥善处理好工学矛盾。平时注重监督检查集中学习研讨、个人自学和考勤管理等学习制度的落实情况。在主要领导的带领下，中心组成员均能处理好学习和工作的关系，做到以学习提升理论素质，促进工作开展，形成了学思结合、工学相长的良好局面，在全局的理论学习及创建工作中发挥了积极的示范作用。(二)健全学习制度，认真落实计划年初，局党委研究制定了《2019年**市**管理局党委理论学习中心组学习重点内容安排》，进一步完善了局党委理论学习中心组学习制度，同时，严格执行中心组学习考勤、学习档案等各项学习组织管理要求，中心组每月集中学习不少于1次，结合工作实际及个人自学内容等，适时组织安排1-2次的专题学习，并结合上级部署及集中学习重点内容开展有针对性的研讨交流。此外，精心安排学习内容、丰富学习方式、抓实学习效果，做到中心组学习有计划、有考勤、有交流发言及学习体会材料、有读书笔记和总结报告等。截止至2019年12月初，我局共计组织开展中心组学习15次，其中交流研讨10次。(三)明确学习内容，突出学习重点一是深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装2全党是新时代首要的政治任务，也是最大的政治。通过中心组集中学习、个人自学等方式组织领导班子成员和处级干部学习了《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《做到“两个维护”》等书目及党章党规等，持续加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习领悟。二是主题教育期间，组织完成2次集中学习研讨和对照党章党规找差距集中研讨，在自学自读、通读原文基础上，领导班子成员和处级干部联系自身学习收获、思想实际和工作实际，坚持问题导向，谈认识、找差距、明方向、谈整改，达到了互动学习提升、思想碰撞的目的，进一步增强了对习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、丰富内涵的理解领悟。局党委对标对表、全面深入查摆梳理突出问题，形成了包含26项主要问题的问题清单，10方面共17个专项整治问题。截止目前，整改整治任务已全部完成，完成率为100%，为解决制约**事业发展的突出问题，文章系壹号秘书微信公众号原创发布，侵权必究。推动习近平新时代中国特色社会主义思想在**管理领域落地生根奠定了坚实的思想和理论基础。三是组织班子成员、部门负责人和其他处级干部围绕“学习党史、新中国史”、“学习贯彻习近平总书记在**考察工作和京津冀协同发展座谈会上的重要讲话精神”、“加强爱国主义教育，弘扬爱国主义精神”、“学习贯彻党的十九届四中全会”、“交通强国与我”进行了专题的学习研讨，进一步强化“四个意识”，切实把思想和认识统一到中央决策部署上来，把智慧和力量凝聚到落实中央、市委市政府和委党委各项工作部署上来。四是认真学习各项法律法规。开展了学法用法的专题学习，认真学习了《宪法》《优化营商环境》等法律法规，为进一步完善我局法治建设各项机制体制，进一步提高执法能力和水平奠定了良好的基础。(四)改进学习方法，丰富载体形式随着社会对**局职能的熟知，**行政管理工作越来越重。针对我局工作任务重的现实，中心组在组织理论学习的方式方法上，做了有益的尝试及改进，着重处理好四个关系：一是处理好年度计划与调整补充的关系。根据实际情况，对年初制定的学习计划进行及时调整、补充，在实现年度计划的连续性、经常性的同时，也保证了学习的时效性。二是处理好集中学习与个人自学的关系。在学习计划中每月除不少于一次的集中学习外，平时以自学为主，既较好地化解了工学矛盾，又达到相互促进的效果，集中学习为个人自学提供了展示学习成果的平台，个人自学又为集中学习提供了专题讨论、经验交流、自发提高的基本素材。三是处理好重点发言与集体研讨的关系。中心组围绕每个学习专题，确定发言、领学人，引导开展深入的讨论。四是处理好新老学习方式的关系。在沿用成熟的、传统学习方式的同时，我局中心组根据形势发展，积极采用参观式学习等方式开展学习活动。（五）坚持思想引领，凝聚**力量认真落实宣传思想文化和精神文明建设要求，在党员干部中弘扬社会主义核心价值观。积极组织3参加市交委五四文艺汇演、组织召开了我局纪念五四运动100周年征文活动，进一步激发我局青年传承“五四精神”，树立远大理想，立足爱岗敬业精神，坚定了青年干部献身**事业的理想信念。开展深化“不忘初心、牢记使命”主题教育暨庆祝建党98周年表彰大会，对“三化建设”优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织进行表彰，文章系壹号秘书微信公众号原创发布，侵权必究。宣讲先进事迹，激励全局党员干部对标先进、拼搏进取。组织全局干部收看了《崇德向善德耀津城》《榜样4》等专题片，营造学习典型模范、弘扬榜样力量的浓厚氛围。主题教育期间，组织全局党员干部观看影片《周恩来回延安》《钱学森》，组织局党员干部参观大沽口炮台、深入学习张富清、王连山等同志先进事迹并开展研讨交流，邀请市委党校教授进行题为《当前经济形势与高质量发展》形势政策培训讲座、邀请委党校老师进行《重温党章，做学思用贯通、知信行统一的表率》主题宣讲，为全局干部进行了政策宣贯和思想洗礼。以王福山案为警为戒为训，组织召开肃清王福山恶劣影响、净化**系统政治生态专题民主生活会和组织生活会，深刻反思，汲取教训，教育引导党员干部将讲政治摆在首位，牢固树立“四个意识”，严守政治纪律和政治规矩，形成警示教育机制常态化。正值中华人民共和国成立90周年之际，组织全局干部收看习近平总书记重要讲话、国庆大阅兵仪式等，开展了“歌颂祖国、筑梦**”主题朗诵比赛，制作了我局《歌颂祖国、筑梦**》MV，进一步激发全局干部的爱国主义精神，进一步凝聚**力量，激发全局干部投身**建设、投身**管理事业的热情和动力。二、取得的成效(一)提高了中心组成员的政治理论素质通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想，在全面理解、准确把握上有了新的突破。运用马克思主义的立场、观点、办公文库原创发布方法思考和解决实际问题的能力得到进一步的提高，增强了执行党的路线、方针、政策的坚定性和自觉性，与时俱进、开拓创新的思想理论得到牢固树立，对**行政管理与保障经济发展的关系有了深刻的认识，为**事业的发展打下了坚实的思想基础。(二)增进了团结，振奋了精神每次集中学习研讨都是交流思想、增进团结、共同提高的良好机会，中心组成员彼此坦诚相见，相互取长补短，交流心得体会，在学习中形成了求真务实、健康向上的好风尚，养成了讲实话、办实事、求实效的良好作风，营造出浓厚的党内民主氛围，凝聚了人心，真正发挥了党组织的先锋模范作用和战斗堡垒作用。在局党委中心组的带动下，全局党员干部主动学习的习惯进一步养成，学习热情得到新提升。(三)**管理工作取得新成效今年，在局领导班子的带领下，全局认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十4九大、十九届四中全会精神，全面落实市委市政府和市**委部署要求，紧紧围绕承担的重点工作任务，细化全年工作安排、分解压实目标责任，扎实推进各项工作任务落地实施，较好地实现了市委、市政府年初目标要求，推动重大战略任务实施和着力优化营商环境方面都取得了新的突破。三、存在的问题和不足（一）理论联系实际还有欠缺，学用结合还存在不足。在系统把握学、延伸拓展学、联系实际学上下的功夫还不够，学深悟透上还有不足，尤其是在所学理论与**管理实践的结合上，思考得还不够深入，用习近平新时代中国特色社会主义思想推动**管理工作改革发展、创新上的举措还不够细。（二)学习的创新性还不够强，载体形式还不够丰富。主动拓宽渠道、开展深层次学习上用力还不够足，灵散学习多，系统安排、深度解读存在短板，导致理论学习深度有欠缺、认识水平还不高。此外，虽然注重了形式的创新、内容的丰富，但创新力度还不大，方式方法还不够新颖灵活，还是以“单项式”学习为主，还一定程度存在照本宣科、多样性不足问题，学习的吸引力还不够强。学习上督查考核还存在片面性，检查考核的手段还比较传统。（三）在处理普遍性要求与个性化需求的关系上还存在不足，学习的针对性还不是特别强。组织安排中心组学习还一定程度上依托落实上级部署、遵循中心组学习总的原则和普遍性要求为主，还未能充分了解每位成员的个性化需求，根据岗位职责、工作重点、自身素质等方面的情况，因人施策、量身打造自学和促学的内容，学习的个性化和针对性还不够。四、下一步改进措施和努力方向（一)提升学用结合水平。充分结合**局的职能职责，坚持问题导向，针对改革管理中遇到的瓶颈和亟待解决的问题，加大调研学习的频次和力度，系统安排理论学习的内容，开展专题研讨，把指导实践、解决问题、推动工作作为理论学习的出发点、落脚点，把学习成果转化为科学的思维方法和工作方法，切实以理论学习的成果，指导解决好**管理中存在的问题和短板，推动学习成果更好地转化为实践成果。（二）在学深悟透上用力。充分利用《习近平谈治国理政》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等权威读物，利用党建网站、党报党刊、学习强国等学习载体，采取邀请专家解读辅导等方式，加强对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的理论、党规党纪的深度学习，提升理论深度和思想认识水平，切实推动中心组成员在学深悟透做实上狠下功夫。（三）增强学习吸引力。在创新性设计、科学性安排中心组学习上做文章，增加高质量的碰撞式、互动式学习模式，更多的依托多媒体学习的方式，“请进来”和“走出去”相结合的办法，提升中心组学习的灵活性、创新性，切实增强吸引力，确保学习效能效果。5（四）满足个性化需求。推动需求对接，坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，特别是要紧紧围绕工作形势和任务，根据岗位职责、工作重点，明确更有针对性的集体专题学习和个人自学内容，推动中心组成员树立新思想新理念，掌握新知识新技能，在提升理论素养的同时，提升专业思维和专业素养，成为**系统不同专业的行家里手。2019年12月11日