搜索
—1—提高质量促进公平努力推动全县教育事业实现新发展——在全县教育工作暨庆祝第35个教师节表彰大会上的报告各位领导，同志们：今天，县委、县政府隆重召开全县教育工作会议暨庆祝第35个教师节表彰大会，充分体现了县上对教育工作的高度重视，也体现了对全县教育工作者的关心和厚爱。借此机会，我谨代表县教体局向全县广大教师、教育工作者及离退休教师致以节日的问候，向即将受到表彰奖励的县“园丁”、中小学质量优胜奖获得单位和个人表示热烈的祝贺，并向长期以来关心支持xx教育事业发展的各级领导和社会各界人士表示衷心的感谢！按照会议安排，我就一年来全县教育工作向大会作以报告，不妥之处，敬请各位领导和同志们批评指正。一、科学谋划，务实拼搏，全县教育事业发展取得新成效一年来，在县委、县政府的坚强领导下，我们始终围绕县委确定的“围绕一个目标（努力打造全市教育强县），抓住两条主线（促进教育均衡发展、教育助推精准脱贫），实施三大工程（办学条件改善工程、师资队伍提质工程，教育管理增效工程），坚持四个导向（学前教育抓扩容、普及化发展，义务教育抓素质、均衡化发展，高中教育抓质量、内涵式发展，职业教育抓专业、特色化发展），突出五个重点（加大投入保障、坚持依法治教、深化改革创新、提高办学水平、服务小康建设）”的教育工作思路，紧紧抓住夯实基础、激发活力、优化结构、改良环境、提高质量、促进公平这几个关键，锐意进取，务实拼搏，全县教育事业发展呈现良好态势。过去的一年，我们坚定不移抓改革，着力完善管理机制，教育发展活力显著增强。积极推进学区制管理，充分发挥学区在教育治理体系中的枢纽作用，整合优化学区内教育资源，全面开展了学区内中小学校长、教师交流轮岗工作，对在同一学校任职任教时间较长的00名校长和000名教师进行了学区内交流调整，极大地激发了校长和广大教师的工作活力与动力；在部分学区内探索推行了教师走教、送教制度，盘活了学区内体、音、美、英语等紧缺学科教师资源，解决了边远村级小学长期开不齐英语课的瓶颈问题。不断改革教师补充配置机制，在教师的招聘补充、安排配置、交流调整中，首先充分考虑学校教师学科需求和专业结构，将年内新招聘补充的00名教师，全部安排到农村中小学任教，通过优化教师初次配置和交流调整双管齐下，各学校教师学科结构得到了逐步优化。积极推进—2—了联盟办学新模式，全县00所初中、00所小学结成了学校联盟，在管理互通、研训联动、质量同进、文化共建、项目合作等方面进行了广泛深入的交流合作，有力推进了城乡学校、强弱学校的合作共赢，联动发展。过去的一年，我们坚定不移抓基础，大力改善办学条件，教育保障水平显著提升。坚持把改善学校办学条件，提高保障水平作为推进全县教育均衡发展的重要举措，有计划、有重点地推进教育项目建设。投入00亿元（其中县级配套资金00万元），实施校舍改扩建项目00个，改扩建校舍00万平方米，全面消除了学校D级危房，学校办学条件得到了显著改善。在全面完成了00个行政村幼儿园建设的同时，依托县财政投入和爱心企业的捐款，对00个贫困村幼儿园进行了维修改造，并配齐了保教器材和玩教具，全县贫困村幼儿园达到了00个，实现了有需求的贫困村幼儿园全覆盖。争取“全面改薄”项目资金00万元，各级各类学校自筹资金00万元，为所有义务教育阶段学校配备了实验仪器、音体美器材、课桌凳、寄宿学生用床和办公设施，教育教学设施设备得到极大改善。高度重视教育信息化建设，为00所学校配备了“班班通”设备00套，全县00所学校实现了“班班通”全覆盖，学校“三通两平台”建设扎实推进，教育信息化水平明显提高，全县宽带网络校校通和优质资源班班通比例均达到了00%，年内可实现100人以上学校“班班通”和标准课桌凳的全覆盖。过去的一年，我们坚定不移抓发展，协调推进各类教育，教育布局结构显著优化。坚持把发展作为第一要务，多措并举推动各级各类教育协调快速发展。学前教育资源快速增长，今年新建改建的00所幼儿园秋季学期全面投入了使用，全县公民办幼儿园达到了00所，学前三年毛入园率达到了00%，比去年提高了00个百分点，超出年初市定责任目标00个百分点。义务教育均衡发展深入推进，通过实施“全面改薄”等建设项目，着力改善农村义务教育学校办学条件，全县00所通过达标验收的标准化学校中，农村学校占00%，城乡学校差距进一步缩小。全县九年义务教育巩固率达到了00%，高中阶段毛入学率达到了00%。大力加强高中阶段教育发展，重点实施了xxx教学楼和学生寄宿楼改扩建工程，并多方筹资，加强了高中学校电脑、电子白板等信息化设备配备，高中学校办学条件进一步优化。扎实推进高中新课程改革，加强了教师培养培训和“高效课堂”建设，推行以教育教学为中心的精细化管理，高中学校逐步走上内涵发展之路。努力加快职业教育发展步伐，县职校建成了学生实训室00个，计算机应用、机械加工、工程测量等特色重点专业竞争实力和吸引力明显增强，县职校今年毕业生升学率达00%，毕业生就业率达到了00%，成为了全县技能人才的重要输出地。过去的一年，我们坚定不移抓内涵，深入实施素质教育，教育教学质量显著提高。始终把提高教—3—育教学质量作为核心任务，不断强化质量意识，教育系统“人人讲质量、事事要质量”的氛围逐步形成。认真落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，高度关注学生身心健康，努力促进学生全面发展，充分发挥课堂主渠道和各类活动的综合育人作用，扎实组织开展了“金种子”工程、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化诵读、“炎炎盛夏，阴凉阅读”、“书香校园”创建等一系列形式多样的育人活动；举办了全县第十九届中学生田径运动会、“县长杯”校园足球联赛、学校运动会、校园艺术节等丰富多彩的体育艺术活动，全县学生思想品德合格率、体质健康合格率不断提高。积极通过强化学校管理抓质量、优化课堂教学提质量、细化专项督查促质量、深化教研推质量等办法，多措并举，努力提高教育质量，全县义务教育阶段学生学业成绩合格率、优良率较去年大幅提升；高考全县文理二本上线人数达到了00人，比去年增加00人，上线人数再创新高，特别是全县应届生二本上线人数达到了00人，比去年增加00人，增长幅度全市领先。过去的一年，我们坚定不移抓扶贫，持续精准施策，教育公平显著推进。全面贯彻县委、县政府精准扶贫工作的决策部署，立足教育系统实际，坚持实行了所有教育建设项目安排优先考虑贫困村学校、所有教育设备配备优先向贫困村学校倾斜、所有学生资助政策和资金优先满足贫困户子女的“三个优先”，精准施策，精准发力，有力推进了教育精准扶贫和教育公平发展。足额落实各类国家助学金00万元，惠及学生00万人次；认真落实农村义务教育营养改善计划，惠及学生000万人；完善国家助学贷款还款救助机制，为00名大学生发放生源地助学贷款00万元；积极通过xx基金会、xx县关心下一代爱心协会等000多个爱心协会和社会团体的力量，资助帮扶贫困学生00名，发放助学资金00万元，覆盖各级各类学校家庭贫困学生的资助体系初步建立，全社会重视教育、尽力扶助教育的良好氛围逐步形成，保障了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。严格落实了中小学划片招生、小学毕业生对口升学和高中招生均衡生政策，并扩大了均衡生招生比例，让义务教育阶段所有适龄儿童都能够免试就近入学，让边远地区初中毕业生能够均等享有上县内优质高中的权利，有力保障了入学机会和享受优质教育资源机会的公平。高度重视特殊群体儿童成长教育工作，实施多项举措，加强了对留守儿童、残疾儿童、单亲儿童和孤儿、以及进城务工人员随迁子女等群体的就学保障和关爱扶助工作，真正让教育公平的阳光照亮了每一个孩子的梦想。过去的一年，我们坚定不移抓建设，全面营造良好氛围，教育发展环境显著改善。强化了学校安全防控网络建设，构筑了“人防、物防、技防”三位一体的校园安全防控网络，年内配备学校保安人员00名，并投入00多万元，为各级各类学校加强配备了安保、消防器材，安装了视频监控摄像头，全县00所学校的重要部位达到了视频监控全覆盖。各级各类学校和幼儿园严格落实了值班护校和安—4—全隐患定期排查整改制度，经常性开展师生安全教育和防灾避险演练活动，并与公安、安监、交通、卫生、综治、食药监等部门通力配合，加强了校园周边环境的综合治理，切实做到了防患于未然。按照“突出主题、打造特色、全面育人”的思路，积极组织各级各类学校和幼儿园开展了美丽校园、活力校园、文明校园和特色校园行动，精心培育学校环境文化、精神文化、行动文化和学校特色，校园环境面貌得到了彻底改善，年内00所学校被评为省级德育示范校，00所学校被评为市级绿色学校，00所学校被评为省、市级语言文字示范校，校园文化氛围在学生成长、教师发展中的浸润和促进作用得到极大提升。全面加强了教育系统党的建设，为教育系统所有基层党组织配齐配强了党组织书记，配备了办公设施设备，落实了办公经费，夯实了基层学校党建工作基础，保障了党组织活动的正常开展。充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，结合“两学一做”学习教育，上专题党课00节次、专题研讨00次，有力加强了教师师德教育，切实激发了广大教师的向心力、凝聚力和集体荣誉感。常态化开展党风廉政建设，始终把严守政治纪律和政治规矩放在教育系统党风廉政建设的首要位置，年内对00名校长和教师给予了党政纪处分，在教育系统形成了有力的警示作用，促进了爱岗敬业、廉洁奉献良好风气的形成。这些成绩的取得，得益于县委、县政府的高度重视和正确领导，得益于各乡镇、各部门的协同推进和积极配合，得益于社会各界的认同理解和广泛支持，得益于全县教育系统师生员工的负重拼搏和奋力进取。在此，我代表县教体局向关心支持教育发展的各级党政部门及社会各界，以及广大教职员工表示衷心的感谢和诚挚的敬意！在看到成绩的同时，我们也清醒地认识到，与教育发展的新形势新要求和人民群众的新期盼相比，我们的工作还存在一些不足和差距。一是教师总体数量不足，边远山区学校教师短缺尤为突出，教师学科结构还不尽合理，体育、音乐、美术、英语、科学等专业教师严重不足，导致部分学校体育艺术课程无法完全按要求开设。二是办学基础条件依然比较薄弱，中小学功能室建设普遍不够，城区、镇区学校“大班额”现象明显，边远贫困地区教育环境依然较差，义务教育学校标准化建设任务仍很艰巨。三是教育系统积极作为、务实工作的势头虽然已经形成，但是赶超发展的步伐还不够快，学校管理还不精细，教育教学质量的提升还有待于加强。这些问题能否得到彻底解决，直接关系到我县教育事业的提质进位和长远发展。我们必须拿出百倍的信心和决心，全力以赴解决好这些问题，推动我县教育事业加快发展。二、聚焦重点，定向发力，奋力推动全县教育事业迈上新台阶面对新形势和新任务，我们要严格按照县委、县政府的决策部署，以教育助推精准脱贫为重点，—5—以提高质量和促进公平为核心，抓住关键，精准发力，持续夯实教育发展基础，改良教育发展环境，优化教育布局结构，推动全县教育事业发展迈上新台阶，为实现全县整体脱贫发挥强有力的支撑作用。（一）以优化教育结构为重点，着力提高教育结构质量。我们必须从全县教育全局出发，有效化解瓶颈问题，努力补齐短板，优化教育结构，推进各类教育协调发展。一要加快形成学前教育覆盖型结构。扎实推进学前教育二期三年行动计划和连片贫困县学前教育扶贫攻坚计划，实施好幼儿园重点建设项目，加快推进有需求的村级幼儿园建设，特别要加快贫困村幼儿园建设步伐，在已完成省定学前教育三年毛入园率指标的基础上，实现有需求的行政村幼儿园全覆盖，从根本上解决农村孩子“入园难”问题，最大程度解放农村劳动力和生产力。二要加快形成义务教育均衡型结构。针对我县要在2019年达到义务教育基本均衡发展目标，接受国家评估验收的艰巨任务，我们必须强化举措，集中力量，抓好均衡发展重点工作。要立足标准化学校建设促均衡。要认真对照省定办学标准和标准化学校评估办法，逐校摸清底子，找准差距，有计划有重点进行整改提升，力争高标准全面达标。依托“全面改薄”项目，针对学校设施设备缺口较大的实际问题，重点抓好学校设施设备的采购配备工作，确保义务教育学校教学仪器、设施配备、图书等按期全面达