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—1—在全县教育工作暨庆祝第35个教师节表彰大会上的讲话今天是第35个教师节，在这个广大教师的节日里，特别是在我们加快脱贫致富奔小康步伐的关键时期，县委、县政府召开这次十分重要的会议，目的是认真学习习近平总书记关于教育改革发展的重要论述，贯彻落实党中央、国务院和省市关于教育工作的一系列部署要求，全面推动xx教育再上新台阶。前几天，县委、县政府对今年的教师节庆祝活动和教育工作进行了专题研究，确定了“关注乡村教师、教育助推扶贫”的主题，决定对扎根基层、默默奉献的百名优秀乡村教师进行表彰奖励，全县各级各部门深入双联村学校，用实际行动支持教育发展，充分表现了县委、县政府对乡村教师的关心和对乡村教育的重视。刚才，县教体局报告了过去一年的工作，对下段工作进行了具体安排，我们对“百名优秀乡村教师”、2019年中小学教学质量优胜单位和教师进行了表彰奖励，xxxx等教师代表作了十分感人的发言，展示了教育工作者的风采。各位受表彰的老师是我县教师队伍中的佼佼者，他们不仅是全县教师学习的楷模，也是全县广大干部学习的榜样！在此，我代表县委、县人大、县政府、县政协，向辛勤工作在教育战线的全体教职员工致以节日的问候和崇高的敬意！向受到表彰的单位和个人表示热烈的祝贺！向所有关心支持教育事业发展的广大干部群众和社会各界人士表示衷心的感谢！近年来，县委、县政府坚持教育优先发展不动摇，持续改善办学条件，近两年累计投入00亿元，实施了一大批教育基础建设项目，新建校舍00万平方米；着力提升教育质量，进一步优化教育教学管理，高考二本上线人数突破00人大关，比去年净增00人；全面加强师资队伍建设，补充教师00人，调整交流各级各类学校校长及管理人员00余人；创新推动学前教育发展，乡镇中心幼儿园实现全覆盖；不断提高城乡教师待遇，落实了乡村教师生活补助，提高了代课教师工资；全面推进教育扶贫，足额落实义保经费，发放各类贫困生补助资金00多万元，所有困难家庭学生上学得到保障；营造良好环境，及时研究解决教育发展难题，动员社会各界为教育办实事，教育事业呈现出蓬勃生机。在客观总结成绩的同时，我们也要清醒地看到，全县教育发展仍面临着一些困难和挑战。从发展需求看，推进脱贫攻坚，努力实现与全省同步建成全面小康，必须提高人口素质，解决人才短缺的问题，教育已成为最大的民生工程；从发展形势看，周边县区教育事业竞相发展的势头强劲，基础条件、办学质量等各个方面前进步伐很快，我们后发赶超的压力依然很大；从发展现状看，诸如城乡教育发展不够平衡、教师队伍整体素质有待进一步提升、教育教学管理仍需加强、教育质量的危机意识不强等制约教育事业发展的问题还未得到彻底解决。但是总体分析，我们加快教育事业发展的过程中仍有诸多有利因素和政策机遇，国家对教育重视—2—和改革力度持续加大，省委xxx书记前天在与优秀教师代表座谈时强调，要着眼形势任务，树立并贯彻优先、改革、公平、均衡、德育、重教等“六个导向”；省政府制定出台了乡村教师支持行动计划，从教师补充、提高待遇、教师岗位编制、教师生活条件改善等十个方面进行大力支持，这些都是含金量非常高的政策，对于我们加快教育事业发展，提供了千载难逢的机遇；县委、县政府从教育投入、教师编制增加、教育用地划拨等方面大力度支持教育发展。全县各级党政组织，特别是教育部门和广大教育工作者应该对教育发展充满信心，站在小康建设的高度，准确把握教育发展大势，在新的起点推动全县教育事业换档加速、内涵发展。认真审视和分析当前我县教育面临的形势，今后一个时期，全县教育工作的指导思想是：认真学习习总书记系列重要讲话中关于教育发展的重要论述，深入贯彻落实党的教育方针，大力实施科教兴县战略，始终坚持教育优先发展，围绕一个目标（努力打造全市教育强县），抓住两条主线（全面提高教育质量、教育助推精准扶贫），实施三大工程（办学条件改善工程、师资队伍提质工程、教育管理增效工程），坚持四个导向（学前教育抓增量、普及化发展，义务教育抓规范、均衡化发展，高中教育抓提升、优质化发展，职业教育抓就业、特色化发展），突出五个重点（加大投入保障、促进教育公平、坚持依法治教、深化改革创新、服务小康建设），持之以恒提高全县教育发展水平，努力办好人民群众满意的教育，为加快精准脱贫、全面建成小康提供强有力的人才保障和智力支撑。围绕这一发展思路，如何落实好中央和省市要求，如何推进教育事业再上新台阶，核心在措施，关键在行动。下面，就当前和今后一段时期全县教育事业发展，我讲十个方面的意见。一、深入贯彻新要求，自觉扛起教育发展责任党的十八大以来，习近平总书记就教育事业发展发表了一系列重要讲话，要求全体教育工作者要牢记使命、不忘初衷，扎根西部、服务学生，努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者，为贫困地区教育事业发展、为祖国下一代健康成长继续作出自己的贡献。全县各级各部门特别是教育系统各单位，要把习总书记关于教育工作的重要论述作为推进教育事业发展的根本遵循，全面落实中央和省市关于教育发展的新要求，把教育发展作为经济社会发展一切工作的基石，积极适应经济社会发展新形势，全面肩负起教育发展的新责任，站在全局和战略的高度谋划和推进教育工作。二、立足打好基础，创新抓好学前教育近年来，全县学前教育得到快速发展，学前教育三年毛入园率达到了00%，但我县学前儿童“入园难”，特别是贫困村“无园可入”的问题十分突出。xx在我县调研时明确指出，不能让贫困地区的—3—孩子输在起跑线上，要通过大力发展学前教育解放家庭劳动力，推进群众脱贫致富。教育部门和各乡镇要按照省委xx的要求和县委、县政府的决策部署，充分借鉴北顺幼儿园的办园模式，进一步加大行政村幼儿园项目争取力度，谋划建设一批行政村幼儿园；积极鼓励扶持有实力的企事业单位和公民个人出资举办幼儿园，规范扶持普惠性民办幼儿园；根据村情实际，依托贫困村小学或村级综合服务中心，通过改扩建保教场所，切实解决农村幼儿入园难的问题，最大限度解放农村劳动力。要逐步建立科学合理的幼儿教师补充机制，不断加强幼儿教师补充配置，逐步按标准配足配齐幼儿教师。要尽全力提升学前教育保教水平，加强对民办幼儿园的扶持指导和动态监管，督导幼儿园遵循幼儿身心发展规律，坚决避免和防止幼儿教育“小学化”倾向。三、围绕提高综合素质，着力抓好义务教育全面贯彻落实党的教育方针和《义务教育法》，推动义务教育均衡发展，确保让适龄儿童有学可上、能上好学。一要提升义务教育巩固率。紧密结合精准扶贫教育支持计划，切实加强“控辍保学”工作，重点加强边远山区九年义务教育巩固率的监测监管，确保达到精准扶贫教育支持计划责任目标。教育部门和各乡镇要认真履行控辍保学职责，实行乡镇干部包村、村干部包组、校长包学校、教师包学生的“四包”办法，全力保障适龄儿童受教育权利。要通过开通或延伸通村客运班线等办法，下大气力解决好因学校撤并而造成学生上学远、上学难的问题。认真落实义务教育经费保障机制，完善家庭困难学生资助政策，保障进城务工人员随迁子女、贫困家庭子女等特殊群体儿童都能接受义务教育。二要加强学生品德教育。立足良好的习惯养成，坚持把立德树人作为教育工作的第一要务，强化社会主义核心价值观和习近平总书记提出的以“爱学习、爱劳动、爱祖国”“节粮、节水、节电”为内容的“三爱三节”教育，积极开展德育主题活动，教育学生热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动，懂得知恩感恩和回报社会，立志成为社会有用之才。三要推进素质教育。坚持德智体美全面发展，深入推进课程教育改革，突出学生主体地位，培养学生的学习能力、实践能力和创造能力，积极开展形式多样、内容丰富的“阳光体育运动”和综合才艺展示等育人活动，促进学生健康成长、全面发展。四、突出质量提升，强力抓好高中教育高考是群众最为关注的热点和焦点，是提升群众满意度最为直接的显性指标。要坚持以“优化布局、扩大规模、精细管理、提升质量”为目标，切实做优做强高中教育。一要着力改善高中办学条件。各相关部门要站在战略和全局的高度，切实担负起统筹规划高中阶段学校建设的责任，财政部门要想办法加大高中教育投入，切实管好用好政府支持高中发展资金；发改、自然资源、建设等部门要在“十四五”规划编制和城市建设用地统筹中优先考虑高中教育建设用地，破解高中发展瓶颈问题。教育部—4—门要加强宏观管理和组织协调，积极争取高中建设项目，优化整合教育资源，组织专门力量做好xx整体搬迁的前期工作，力争早日启动建设。二要努力促进高中学校协调发展。从加强高中划片招生制度、优化高中资源均衡配置等方面着手，促进高中学校均衡发展。一中、二中要立足生源相对好、师资队伍相对强的实际，在提升高考上线率和升入重点大学人数比例上下功夫，切实发挥带头示范作用。三中、四中要在抓好全面发展的基础上，着力打造音体美等专业学科，走差异化、特色化办学之路，不断提高办学实力，形成高中学校齐头并进的发展格局。三要全面提高高中教育质量。进一步健全完善质量管理机制，积极探索科学有效的质量评价激励办法，落实质量目标责任追究制，促进全县高中教育质量稳步提升。各高中学校要以教育教学质量为核心，坚持把学校工作重心集中到提高教育质量上来，在加强管理、深化教研、优化教学上勤思考、多研究、求突破。要严格落实校长质量总负责、年级组长分级负责、班主任及任课教师分班负责和备课组长分科负责的制度，千方百计提高高考上线率，不断提升群众对教育的满意度。五、聚焦精准扶贫，切实抓好职业教育发展职业教育不仅是脱贫致富的重要举措，更是全面建成小康社会的重要支撑。省上“1+17”精准扶贫方案中明确提出“推进职业教育资源进一步向贫困地区贫困家庭倾斜，通过各种途径确保贫困家庭的适龄学生进入职业院校学习，掌握专业技能，提高脱贫致富能力”。县职专要主动担负起精准扶贫人才培养的责任，切实在技能培训、就业创业上下功夫，推进职业教育与富民产业的深度对接，培育打造一批与产业发展契合度高的特色专业，努力探索一条特色专业支撑富民产业、助推精准扶贫的办学新路子。教育部门和县职专要积极鼓励动员“两后生”特别是贫困村“两后生”接受职业教育，进一步建立健全贫困家庭学生资助体系，认真摸清贫困家庭学生的底数，严格落实好贫困生资助政策，精准对接贫困家庭培训需求，按需办班，尽力为实现脱贫提供智力支撑。要整合职业教育培训资源，围绕脱贫致富，不断加大“农村实用技术培训计划”“农民创业培训计划”、农村劳动力培训“阳光工程”和扶贫“雨露计划”等培训工程实施力度，努力为推进全县精准扶贫培养更多的实用人才。要充分发挥县职专职业技能鉴定所在就业培训中的导向和纽带作用，积极引导更多用人单位和劳动者参与职业技能培训和鉴定，切实让掌握一技之长的劳动者持证务工，促进群众增收致富。六、强化师德师风，建设高素质教师队伍教师是最重要的教育资源，是推动教育事业科学发展的关键，所有教育目标归根结底都必须依靠教师才能实现。教育系统要按照“师德优良、业务精湛、结构合理、配置科学”的原则，进一步加强教师队伍建设。一要加强师德建设。严格按照中小学教师职业道德规范和习近平总书记对教师提出的—5—一系列新要求，建立健全师德教育、师德考评和师德监督机制，引导广大教师争做爱岗敬业的模范。要加强对广大教师的政治教育、县情教育、形势教育，引导教师识大体、顾大局，讲纪律、懂规矩，成为正能量的践行者、引导者、传播者。要严格落实好国家和省、市师德师风建设政策规定，强化师德监管，从严规范教师执教行为，对于个别纪律意识不强、从教行为不端、个人作风不良的教师要从严问责、严肃清理，绝不能放任自流。二要关心教师生活。在严格要求教师的同时，全县上下要关心关注教师的工作、生活和身体情况，落实好乡村教师补助、班主任津贴和教师校方责任保险。定期组织教师体检，创造条件给教师提供免费早餐，尽力为广大教师创造良好的工作、生活条件。落实好教师职称改革政策，逐步建立更加科学、更加合理的教师业绩考评、评优选先和职称评定办法，解决好教师最关切的利益问题，激发教师工作热情。三要优化师资配置。着力拓宽教师补充渠道，完善教师配置机制，抢抓省市教师补充政策计划，努力解决好全县教师短缺问题。进一步创新师资配