中小学德育教育典型经验交流会上的发言

中小学德育教育典型经验交流会上的发言Xx市中小学健全德育制度，丰富德育内容，拓宽德育渠道，开展丰富多彩的德育活动。三年来，共有xx所校创建成为德育示范校，xx所市级生态文明示范校，xx所市中华优秀传统文化教育特色校，xx所市禁毒教育示范校，有xx评为省、xx市三好学生，xx为优秀学生干部。一、“三色德育”为载体，构建青少年思想道德教育的导向机制1.红色传统教育老树发新芽。抓好革命传统教育是弘扬民族精神的有效途径。xx在实践“红色德育”的过程中，以“弘扬革命传统，培育民族精神”为基本要求，在各中小学校积极开展“爱国主义教育电影周”活动，进而组织学生开展写观后感、小评论，讲述故事等系列活动，不断坚定青少年抑恶扬善的信念。同时，该市还充分发挥乡镇所在地办公文库原创发布的烈士塔等周边县市的爱国主义教育基地的作用，经常组织广大青少年学生前往参观学习，通过瞻仰革命前辈的风范，了解革命前辈的优秀事迹，净化青少年心灵，树立起远大的理想。在此基础上，该市充分发挥“五老”教育作用，每年邀请“老干部、老专家、老教师、老战士、老模范”等“五老”到各学校进行革命传统知识讲座，使学生对革命知识、革命历史有更多的了解，进一步激发青少年的爱国热情。目前，该市有xx“五老”被聘为学校德育辅导员。2.蓝色科技教育幼苗结硕果。新世纪是科技高速发展的世纪，是知识经济的世纪，支撑和托起高科技世纪的必将是具有较高科技素养和创新能力的一代新人。xx近几年注重在各中小学校加强科学课教育，尤其注重了科技活动的开展。三年来，每年举办一届科技节，内容丰富、形式多样，涉及“科学论文”、“科幻绘画”、“手工制作”、“趣味科学实验”、“科普知识竞赛”等五个大项，为广大师生展现创造能力提供了广阔的舞台。而且，每年暑假，该市教育局还与团市委、少工委一道组织一批品学兼优的中小学生开展“科技创新夏令营”活动，使青少年创新精神、创造能力和实践能力得到全面发展。在全省青少年科技创新大赛中，该市共有xx获xx奖。3.绿色实践教育让孩子珍爱生命。市中小学生开展“珍爱生命，洁净家园”万人宣誓、签名活动，让环保意识深植于未成年人心中。该市尤其注重了引导未成年人走出学校、走向社会，开展多种形式的“绿色”实践活动，许多学校成立了“生态环境保护研究小组”，从组长到成员均由学生自发组成。近年来，各类学校积极参与全市创园工作，做到“春有花，夏有荫，秋有果，冬有青”，有12所学校被评为xx市人民政府授予园林式单位。二、“三主德育”为依托，构建青少年思想道德教育的长效机制1.主渠道——科学渗透道德教育。为了让课堂真正成为青少年学生“学知识、学文化、提高觉悟”的主渠道，xx坚持贯彻学生的主体性原则，在教学方法、方式、手段上进行了大胆的改革，课堂教学一改教师讲授为主的传统做法，实行课堂讲授、读书、讨论、文章系壹号秘书微信公众号原创发布，侵权必究。实践“四位一体”的教学方法，各类学科都自觉地对学生进行思想道德教育。为进一步强化课堂内德育渗透，市教育局严格要求各中小学各类学科教师，以集体备课的形式认真撰写德育教案，并对此坚持实行过程督导。2.主阵地———精心设计教育活动。丰富多彩的课余活动是对学生进行思想道德教育的主阵地。xx注重抓实常规性教育，各学校根据各年级学生的学习、生活实际，拟定德育活动主题，充分利用各种节假日，大力开展以“弘扬和培育民族精神”为主题的教育活动。同时，各校都精心组织专题月、专题周教育活动，市教育局每年还组织“中华魂”读书活动暨征文比赛，并在全市中小学大力开展禁毒教育。为进一步培养青少年学生良好的道德品质，该市着力改进了青少年道德评价体系，通过自评、互评、家长评、教师评等进行量化，进一步塑造学生的良好人格，充分调动了学生的主观能动性，使学生每参加一次社会实践活动，都能有所体验、有所感悟、有所收获。3.主角色——爱心彰显人格魅力。在师德建设的问题上，xx所有教育工作者都坚信“师德的核心就是对学生的爱”。为此，该市教育局在全市各中小学极力推行德育工作“首问责任制”。坚持在全体教师中广泛开展“老师走下神龛，全心服务学生”的大讨论。全市教师在大讨论中撰写论文xx篇，教育局及时将论文结集发给每位教师。为了使全市广大教育工作者学有榜样，努力有方向，市教育局又将全市xx秀教师关心学生、服务学生的典型事迹，编印成书，发给全市教育工作者，人手一册。在道德实践中，该市教育局严格要求全体教师坚持认真学习，不断提高思想认识和道德觉悟，真正做到让广大青少年在被爱中学会爱。三、“三维德育”为保障，构建青少年思想道德教育的整合机制家庭、学校、社会都是未成年人的生活环境，对未成年人的思想道德建设均有很大影响。为此，xx在各中小学创建“德润校园”、“德润家庭”、“德润社会”的德育工作网络，逐步建立了“大德育”格局。1.德润校园———为成长掌舵。xx在创建“德润校园”的过程中，尤其注重了校园文化建设，各中、小学均建有德育墙，将中、小学生守则、世界地图、中国地图、校训等内容上墙;在教室、楼道等学校显眼处悬挂名人画像、名言警句;各校都积极挖掘校本德育资源，将学校发展的光辉历史、历代校友的骄人业绩等内容以学习园地和宣传橱窗的形式集中展出。而在环境美化上，该市各校独具匠心。2.德润家庭——为成长助力。家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任教师。该市立足学校和学生实际，全面实施“家长素质工程”。一方面创办特色鲜明的家长学校。该市以中小学校为依托，创办各类家长学校xx所，通过面授与函授、大课与小课、当面交流与书面交流、学校资源与社区资源“四个结合”，进行家庭教育系列讨论和培训。同时，定期邀请家长们参加学校召开的家长会、班级主题会和其他一些活动。另一方面积极创建学习型家庭。以“学习从家庭开始”为口号，每年组织评选和展示学习型家庭活动，在各校广泛开展“家庭读书活动”，家长和孩子共读一本书，撰写读书心得，学校、家庭与孩子共同交流，逐步提高家长科学教育子女的能力。3.德润社会———为成长护航。该市重视社会渠道的作用，通过开展丰富多彩的活动，把社会变成未成年人学习知识、陶冶情操的大课堂。该市千名干部每年联系xx名贫困学生，实行“一帮一”的千名助学工程，防止了大量贫困学生辍学。教育局每年都与交警大队、团市委、人寿保险公司联合开展“平安回家”、“争当小交警”等活动，发放交警大队制作的“让”字牌x余个、小黄帽x余顶。交警大队每年与教育局一起对全市中小学生进行安全教育，学生交通安全意识显著增强。学校也积极与当地派出所、武警部队联合开展“警民共建”活动，该市共聘请了x余名公安干警担任学校法制副校长。公安、文化、工商、教育等部门也每年联合对网吧进行清理整顿，并在全市中小学生中开展“告别网吧、远离毒品”的万人宣誓和签名活动。