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1高中体育面试真题收集目录真题一：........................................................................................................................2题目名称：《乒乓球和羽毛球》................................................................................2真题二：........................................................................................................................4题目名称：《体操分腿腾跃》....................................................................................4真题三：........................................................................................................................7题目名称：《背越式跳高和足球》............................................................................7真题四：......................................................................................................................10题目名称：《足球头顶球》......................................................................................10真题五：......................................................................................................................13题目名称：《震脚砸拳，马步冲拳》......................................................................13真题六：......................................................................................................................15题目名称：《蹲踞式跳远》......................................................................................15真题七：......................................................................................................................18题目名称：《创编健美操》......................................................................................18真题八：......................................................................................................................22题目名称：《单手肩上传球》..................................................................................222（2016年下半年）真题一：考试目标：高中面试科目：体育题目名称：《乒乓球和羽毛球》详情：1.题目：乒乓球和羽毛球2.内答：教材中关于乒乓球和羽毛球的部分。3.基本要求：（1）讲解乒乓球的推挡球动作；（2）设计演示羽毛球的“吊球技术”；（3）试讲时间10分钟。解析：高中体育《乒乓球和羽毛球》主要教学过程教学过程(一)开始部分(2分钟)1.集合整队：教师整队，检查着装、出勤情况，师生问好。2.展示正面上手传球传球和正面双手垫球的技术动作，复习导入，导入本节课学习的内容。(二)准备部分(8分钟)1.能量梯热身；组织要求：教师示范，学生分为四组练习，小组长负责纪律。2.徒手操(6节；4×8拍)第一节：扩胸运动；第二节：绕环运动；第三节：体侧运动；第四节：体转运动；第五节：腹背运动；第六节：活动各关节；组织要求：四列横队；分节示范，教师领做。需要语言、口令、手势提示。3.垫球接力比赛3分成四个小组，距离起点5米，竖一杆，学生垫球绕杆后返回，下一名接着。球掉后，捡球，继续，用时最短的组获得胜利。(三)基本部分(30分钟)1.复习乒乓球的推挡球技术。教师示范，学生回忆动作要领，并进行练习。教师引导学生说出直拍推挡的动作要领：站位与横拍的站位相同，食指压拍，拇指放松，避免球拍上仰，中指的第三指节抵拍，控制拍型。上臂和肘部自然靠近右侧(左手的同学相反)上臂与前臂的夹角约为100度，肩部放松，引拍于腹前，来球时击球的后中上部，向前上方挥动，击球后，顺势挥拍，再还原至腹前，准备下次击球。2.导入新授内容，以林丹为例吸引学生兴趣，进行讨论，引出羽毛球吊球技术。教师在上节课的基础上讲解示范正手吊球的动作要领，讲解正手吊球在比赛中的战术意义。3.教师先进行演示，学生进行讨论，并初步尝试。4.组织学生进行练习：教师引领学生集体进行正手吊球无球动作练习。教师巡回观察、积极提示、及时讲评。5.组织学生进行有球练习。教师巡回观察、积极提示、及时讲评。6.组织学生进行表演示范。7.进行教学比赛。(四)结束部分(5分钟)1.集合学生进行集体放松操；2.小结点评；3.安排学生检查归还器材；4.宣布下课，师生道别。【答辩题目及解析】1.请演示一下羽毛球正手发高远球技术。【专业知识问题】【参考答案】正手发后场高远球的动作要领如下：准备姿势：站在场地中场附近，两脚自然分开，左脚在前，脚尖对网，右脚在后，脚尖稍向右侧，重心放在右脚上，用左手拇指，食指和中指夹住羽毛球中部自然抬举于胸前方，右手正手握拍自然屈肘举至身体的右后侧方呈发球前的准备姿势。击球动作：4持球手松开，使球自然下落，右手持拍臂自下而上沿半弧形做回环引拍动作，同时开始转体，当拍至身体右侧前下方击球点上的瞬间，前臂迅速内旋带动手腕闪动展腕发力，用正拍面将球击出，身体重心随转体动作逐渐由右脚移至左脚上。击球后的动作：身体重心完全移至左脚上，持拍手随击球动作完成后的自然惯性向左上方挥动。在发球的过程中双脚均不能离开地面或移动。注意：击球最佳点位于身体的右前下方。击球时前臂内旋，带动手腕从伸腕到展腕闪动发力。击球完毕，手腕呈展腕状态2.解释一下你整节课的教学思路。【教学实施问题】【参考答案】首先，说准备活动我引用了当下比较新颖的能量梯，学生们的兴趣会被调动起来，这也是一个新的尝试。其次，导入部分，导入部分引用了大家所熟知的世界冠军林丹，能够引起学生对这节课的兴趣；第三，我先做了一个示范动作，但是并没有讲解动作要领，而是运用领会教学法，先让学生进行体会，然后再进行讨论，这样学生们也会有一个直观的体验，教学效果就好好很多，也体现了以学生为主体、探究学习法等新课程标准所提倡的理念；最后，又进行了合适的放松活动。（2016年下半年）真题二：考试目标：高中面试科目：体育题目名称：《体操分腿腾跃》详情：1、题目：体操分腿腾越52、内容：分腿腾越是体操项目中跳马项目的一个动作，通过此项动作的训练，可以锻炼学生的全身协调性及手背支撑力望，还可以锻炼学生的身体素质和心理素质。分腿腾越又称跳“山羊”，对于初学者来说，大多数学生会有恐犋心理，尤其是女同学，所以在练习跳“山羊”前最好要有辅助训练。3、基本要求:（1）设计一体操分腿腾越教学；（2）教学过程体现保护与帮助；（3）试讲10分钟。解析：高中体育《体操分腿腾越》主要教学过程及设计教学设计(一)开始部分体委整队、师生问好、教师宣布本课任务、安排见习学生(二)准备部分活动操(6节，4×8拍)第一节：头部运动，第二节：上肢运动，第三节：体侧运动，第四节：体转运动，第五节：压腿运动，第六节：活动坏腕关节。1.小组为单位在规定的场地范围内进行2.各小组组长根据本课任务组织小组成员做好每一项身体活动3.教师观察学生练习，适时提出指导组织队形：各组成横队站立(三)基本部分导入：提出问题，引发学生的兴趣。新课讲授61.教师示范动作示范完整的分腿腾越动作，组织学生观察提出问题：分腿腾越的动作共有几个环节？分别是什么？2.学生观察讨论动作技术。小组讨论，教师适度点拨，提示学生进行讨论。学生通过观察教师的动作示范，通过小组讨论，明确基本的动作方法。3.教师归纳总结技术要领。教师听取学生的讨论结果，并进行汇总，用学生的讨论结果总结出技术要领：助跑，双脚上板踏跳，直臂顶肩推撑器械，同时分腿前摆，越过器械后抬头挺胸展宽，屈膝缓冲落地。4.学生进行练习助跑3-5步单脚跳过障碍物，教师语言提示，根据实际能力选择高度，努力用不同的姿势和难度完成练习助跑3-5不双脚起跳过障碍，双脚落地，教师语音提示，大家根据能力选择高度，努力用不同的姿势和难度完成练习。教师强调保护与帮助的方法：保护者站在练习者的落地点侧方，双手扶上肢进行保护与帮助，并进行帮助与帮助方法的示范，让学生明确正确的保护与帮助的方法。分腿腾越动作的尝试练习：设置由低到高的器械。提示学生根据自己实际能力选择相应高度，自己设置目标进行分腿腾越的尝试练习。强调双脚起跳，落地时的屈膝缓冲，教师鼓励学生大胆尝试，克服恐惧心理。5.师生互评讨论教师学生共同讨论技术练习过程中的容易出现的问题，并提出解决问题的方法，教师评价鼓励学生的表现。让学生逐步体会成功喜悦。教师总结出助跑踏跳的要点。快速助跑，积极踏跳，起跳腾空时注意含胸、收腰、上体稍前倾。学生自己评价练习效果，教师最后总结。(四)结束部分1.集合学生进行集体放松操；2.小结点评；3.安排学生检查归还器材；4.宣布下课，师生道别。【答辩题目及解析】1.如何创设有利于激发学生创造性学习的教学环境？【教学实施问题】【参考答案】1.增强特性策略，适当突出某些环境特征2.创造活动情景，适当突出某些环境特征73.创造活动情景，引导学生进行创造性思维4.充分突出学生的主体地位，积极引导5.创设和谐民主的校园环境，创设学生创造性思维的氛围6.适时激励、激发创新需求7.培养想想能力激发学生的学习需求，清华发散思维培养，拓展你像思维能力。2.学校体育工作必须完成的基本任务有哪些？【教学实施问题】【参考答案】1.身心教育，掌握体育基本知识、技术和技能，学会科学锻炼身体的方法，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我锻炼的能力，使之终审受益。2.德育，培养集体主义和大局观，处理人际关系的优良品德。3.爱国主义教育，通过大型比赛和讲述运动员的经历激发他们的爱国热情，增强其民族自尊心和自豪感，对学生是很好的爱国主义教育。4.心理品质教育，体育运动培养学生勇敢，果断，坚毅，自信心，自制力，进取心和坚韧的意志品质，修炼和培养良好的心理素质。（2016年下半年）真题三：考试目标：高中面试科目：体育题目名称：《背越式跳高和足球》详情：1、题目：背越式跳高和足球2、内答：教材中关于“背越式跳高”和“足球”的一段内容。3、基本要求:（1）讲解示范背越跳高过杆技