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第1页，共14页2019年上海市复旦附中自主招生语文试卷一、单选题（本大题共30小题，共90.0分）1.[唐]韩愈《进学解》：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这一句子中“于”的意思（）A.在B.从C.由于D.对于2.[当]王充《论衡？量知篇》：“人之学问，知能成就，犹骨象玉石，切磋琢磨。”其中“磋”字的准确含义是（）A.搓弄B.商量讨论C.摘取D.把象牙加工成器物3.《左传？宣公十五年》：“我无尔诈，尔无我虞。”句中前一个“尔”的意思是（）A.如此B.而已C.你D.那样4.“苦口老师归寂日，知恩弟子庆生辰。”（[宋]惠洪《石门文字禅？云庵生辰》）其中“苦口”一词的含义是（）A.佛口B.说话太多口变苦C.口气沉重D.不辞烦劳、反复恳切地说5.当代小说家毕淑敏在《提醒幸福》中写道：“幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。机遇、友情、成功、团圆……它们都酷似幸福，但它们并不等同于幸福。”与这里的“乔装打扮”一语的意思最远的一顶是（）A.涂脂沫粉B.改头换面C.庐山面目D.面目全非6.韩小蕙在《悠悠心会》中写道：“有的夫妻一个屋檐下厮守一辈子，有的同事一个办公室对坐几十年，就是没话，心灵始终隔膜着一片寸草不生的荒漠。”与这里的“寸草不生”一语的意思最近的一项是（）A.赤地千里B.天府之国C.鱼米之乡D.山穷水尽7.2004年的印度洋地震海啸令当地人民□不及防，造成了巨大的人员伤亡和财产损失，但海啸无情人有情，通过中国国际救援队队员等多方救助后情况就得到了改善。句中方框应填入的字是（）A.防B.措C.猝D.促8.[清]刘熙载《艺论》：“是其苦心孤诣，且不欲徇非常人意，况肯徇非常人之意乎？”句中“苦心孤诣”一语的结构属于（）A.并列式B.偏正式C.补充式D.主谓式第2页，共14页9.蒋子龙在《乔厂长上任记》中写道：“但是，他相信生活不是命运，也不是赶机会，而是需要智慧和斗争的无情逻辑！因此他要采取大会战孤注一掷。”这里的“孤注一掷”在句中作（）A.补语B.状语C.宾语D.谓语10.纯洁的爱情体现着优美的（）A.对立统一性B.对立冲突性C.和谐同构性D.矛盾差异性11.耳聋之人不能欣赏马思聪的《思乡曲》是因为他缺乏（）A.后天的学习B.后天的实践C.先天的能力D.先天的灵性12.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”（[元]马致远《天净沙？秋思》）其中的“古道西风瘦马”这一比喻表现的是（）A.客观的景物描写B.客观的必理投射C.客观景物与主观情意的交融D.纯粹的主观情意13.泰戈尔说，翅膀坠上黄金的鸟儿将无法飞翔。刘翔110米栏完美爆发平世界纪录夺冠，宣告了“刘翔时代”的到来。但没有对手的日子是孤寂的，有名利的纠绕更加危险。未来，他还能为世人带来多少惊喜，没人能预知，在这个巨星升起和陨落同样倏忽的年代，这的确是留给世人的一声重重的叩问。这“重重的叩问”是指（）A.在巨星升起和陨落同样倏忽的年代刘翔是否还没有对手。B.鲜花和名望是否会让刘翔成为一颗转瞬即逝的流星。C.刘翔走上了偶像的神坛之后，能否经受得住世俗眼光的评判。D.刘翔面对巨大的名利诱惑，能否继续奋斗、再创辉煌。14.“夸父与日逐走，人日。渴欲得饮，饮于河、渭；河渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。”这个神话故事出自（）A.《山海经•海外北经》B.《水经注》C.《天工开物》D.《梦溪笔谈》15.“美丽地描绘一副面孔”和“一副美丽的面孔”分别指的是（）A.艺术的美、自然的美B.自然的美、艺术的美C.现实的美、艺术的美D.艺术的美、社会的美16.风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙“（张抗抗《地下森林断想》）。这里运用联想的方式属于（）A.对比联想B.接近联想C.相似联想D.因果联想17.幻想中的情感体验是（）A.真实性B.虚假的C.功利性的D.超脱的第3页，共14页18.下列名句中的空缺，正确的是（）________，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）A.海客谈瀛洲B.山气日夕佳C.结庐在人境D.古道接悠远19.以下不具有崇高感的诗句（）A.人闲桂花落B.飞泉挂碧峰C.海上生明月D.飞流直下三千尺20.秦观《踏莎行郴州旅舍》有“驿寄梅花，鱼传尺素”的句子，其中的“鱼”是指（）A.鲤鱼B.木鱼C.信函D.信笺21.在中国近代教育史上，主张“以美育代宗教”的人物是（）A.孙中山B.王国维C.梁启超D.蔡元培22.熟悉大海的人见到大海的画面，口中有了海水的咸味，这种现象属于（）A.想象B.联想C.通感D.理解23.对“六书”解释正确的一项是（）A.甲骨文、金文、篆文、隶书、楷书、行书。B.风、雅、颂、赋、比、兴。C.《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》。D.象形、指事、会意、形声、移注、假借。24.牛顿的联想随之褪色，难怪有人感到失望而责怪牛顿。句中的“霓裳羽衣”见诸（）A.[唐]李白《将进酒》B.[唐]白居易《长恨歌》C.[唐]杜牧《过华清宫绝句》D.[唐]李商隐《锦瑟》25.颜之推《涉务》云：“古人欲知稼穑之艰难，斯盖贵谷务本之道也。夫食为民天，民非食不生矣，三日不粒，父子不能相存。”下列句中“为”的含义与“食为民天”中的“为”含义相同的一项是（）A.皆信僮仆为之B.“子为谁？”曰“为仲由。”C.秦为知之，必不救也D.今故告之，反怒为？26.东施效颦所模仿的对象是_______，典出（）A.褒姒《荀子》B.毛嫱《管子》C.西施《庄子》D.貂蝉《三国演义》27.我们从有限的对象中获得无限的韵味需要对象本身具有（）A.想象性特征B.抽象性特征C.具象性特征D.自觉性特征28.文艺复兴以后，西方悲剧的主要对象是（）第4页，共14页A.神B.人自身的性格C.社会D.人的灵魂29.[元]赵禹圭《折桂令？过金山寺》：“长江浩浩西来，水面云山，山上楼台。山水相连，楼台相对，天与安排。诗句成云烟动色，酒杯倾天地忘怀。醉眼睁开，遥望蓬莱，一半儿云遮，一半儿烟霾。”对这首元曲解说不恰当的一项是（）A.作者用“浩浩西来”的长江的动景来衬托巍峨的金山寺，显得绮丽动人。B.这首元曲的开头没有直接写金山寺，而是描写金山寺气势不凡的背景。C.“诗句成云烟动色，酒杯倾天地忘怀”是用狂态来表现自己沉醉在如此胜景中的豪情。D.“山水相连，楼台相对”说的是金山寺倒映江中，山与水连在一起，楼中上下。30.“上海的石库门住宅是特定历史的产物，是弄堂里的上海风情！我虽然没在那里住过，但我懂得那一种感觉。那里所有的温煦、质朴和对待生活的韧性是我所熟识的，也是我所向往的。这恐怕是我生长的家庭和我成长的城市所给予我的唯一不变的东西。有一天，上海的石库门会像曾经居于其间的人一样悄然地逝去，但是他们留给这尘世的那种精神却永远不变。”这段文字的结尾流露出作者怎样的感情？下列说法中不正确的一项是（）A.生活在现代都市，同时保有着对以往石库门生活的同情。B.对上海石库门的古旧所传递的一份永远不变的精神眷恋。C.上海石库门所代表的一种石库门文化让作者着迷与留恋相互映照，山在水中，水在山上，一派奇妙景象。D.对于上海石库门住宅中的具体的旧事和故人的怀念。第5页，共14页答案解析1.【答案】C【解析】句意：学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。所以，“于”翻译为“由于”。故选：C。本题考查对文言虚词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。2.【答案】D【解析】句意：人的学问知识能力成就，就象骨象玉石这些材质的加工方法一样，需要精心的切磋琢磨。治骨曰切，治象曰磋，治玉曰琢，治石曰磨，“磋”：把象牙加工成器物故选：D。本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。3.【答案】C【解析】句意：我不欺骗你，你不欺骗我。演变到后来变成成语“尔虞我诈”。“尔”是人称代词，你。故选：C。本题考查对文言词语的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。4.【答案】D【解析】句意：不辞烦劳、反复恳切说的老师去世时，知道感恩的弟子给老师举办诞辰纪念。苦口：不辞烦劳、反复恳切地说。故选：D。本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。5.【答案】C第6页，共14页【解析】A．有误，涂脂抹粉：为了掩盖丑恶本质而粉饰打扮。B．有误，改头换面：只更改外表形式，内容实质不变。C．正确。庐山面目：事物真相或者本来面目。D．有误，面目全非：改变得不像样子。乔装打扮：进行伪装，隐藏身份。和“庐山面目”意思最远。故选：C。此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。6.【答案】A【解析】A．正确。赤地千里：土地荒凉的景象。B．有误，天府之国：土地肥沃，物产丰盛的地区。现指代四川。C．有误，鱼米之乡：盛产鱼和米的富饶地区。D．有误，山穷水尽：无路可走，陷入绝境。寸草不生：土地贫瘠，一点草都不生长。词义和“赤地千里”意思最接近。故选：A。此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。7.【答案】C【解析】A．有误，防不胜防：形容要防备的太多，以致防备不过来。用来形容海啸不恰当。B．有误，没有“措不及防”这个词语。C．正确。猝不及防：事情来得突然，来不及防备。D．有误，没有“促不及防”这个词语。故选：C。第7页，共14页此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。8.【答案】C【解析】苦心：煞费苦心，苦心钻研。孤诣：别人达不到的地步。“孤诣”补充说明“苦心”的程度。并列式是前后并列关系，例如：无忧无虑、琴棋书画等。偏正式有中心语，包括定中结构（定语修饰中心语，例如衣冠禽兽。）和状中结构（状语修饰中心语，例如碌碌无为。）。主谓式是主语加谓语，例如愚公移山、精卫填海等。故选：C。本题考查短语类型的判断。在判断短语类型时要注意各个短语之间的区分。根据短语包含词语的多少可以把它分为简单短语和复杂短语两大类。简单短语的内部只有两个词，一种语法结构关系；复杂短语的内部有多个词，并且词与词的结构层次和语法关系都比较复杂。9.【答案】D【解析】孤注一掷：形容危急时，用尽全部力量做最后一次的冒险。本句中句子成分分析为：“因此”是状语，“他”是主语，“要”和“采取”可以作为连动语。“大会战”为宾语，“孤注一掷”为谓语。更直接的判定方法为，缩句后，本句为：他孤注一掷--主谓。故选：D。本题考查课文内容的理解与分析。学习中要注意积累的广泛性，对课文的内容、写法、主旨等要熟记于心，这样做题时才能信手拈来，得心应手。10.【答案】C【解析】首先爱情不能使对立、冲突或矛盾的。其次题目中的“优美”也只符合和谐同构性。故选：C。本题考查课文内容的理解与分析。第8页，共14页学习中要注意积累的广泛性，对课文的内容、写法、主旨等要熟记于心，这样做题时才能信手拈来，得心应手。11.【答案】C【解析】马思聪的《思乡曲》不是本题重点，重点在于耳聋，是先天的能力