幼儿园随堂听课评价记录表

课题名称教学形式执教教师评课教师时　间满分得分2333355554763433555552332好（100-85）较好（84-70）4、照顾个体差异。1、情景创设以启发为主。2、注重幼儿实践操作及思维训练，鼓励幼儿主动参与和创新精神。3、气氛愉快、活泼、民主、合作、和谐。2、综合运用多种手段、教学技能运用自如。3、幼儿活动常规良好，形成良好的卫生习惯和品德行为，乐意参加各项活动，无安全事故。4、幼儿各能力发展良好，各方面发展和谐。2、无体罚和变相体罚行为。教学内容（20分）活动组织（20分）教学方法（20分）教学效果（20分）过程与评价（20分）3、恰当运用各种教学媒体、教学具使用得当。4、材料提供体现教育目标，投放适量、操作性强、有层次性、安全卫生。4、教育效率高、无排除、等待现象。1、方法选择适当，各环节合理、紧凑。有新意4、根据幼儿不同的发展水平进行有针对性的补偿教育。1、保教结合、动静交替、户内外交替、环节交替自然。2、以游戏为主、寓教育于活动之中。1、班级气氛友好、轻松、愉快、平等，以正面教育为主小计1、指向目标有一定弹性、知识正确。2、结合幼儿的生活经验、兴趣利用周围教育资源，有园本特色、时代特色。3、突出重点、难度适当，剪裁得当。5、注重能力、态度、情感的培养。3、充分提供幼儿交往的机会和选择活动、同伴、材料、场地的自由，适度参与指导和帮助，师生交往率高。教学目的（15分）项目评价内涵1、完整、面向全体。2、具体、层次分明。主题突出3、符合幼儿发展需要、要求适度。4、注重各领域之间的相互联系和渗透。百吉星幼儿园随堂听课评价记录表教学评定一般（69-60）综合评价班　级幼儿人数总评分评分