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——理解古诗的方法古诗在小学语文学习中具有十分重要的意义。学习古诗，可以陶冶情操,开发智力，提高审美情趣及想象能力。学习古诗可以分一下四步进行。学习导引壹贰叁肆知诗人明诗意方法点拨1.知诗人。学习古诗,首先要了解诗人。如李白是伟大的浪漫主义诗人，杜甫是伟大的现实主义诗人，孟浩然是田园诗人，而岑参、高适是边塞诗人。还要了解诗人当时写诗的背景。如李白写《赠汪伦》的背景是:当年李白游览泾阳(今安徽省泾县)桃花潭，当地人汪伦常用美酒款待他。临走时,汪伦又来送行，李白深受感动，于是作了这首诗留别。这对于我们了解李白和汪伦之间的深情厚谊有很大帮助。2.解诗题。古诗的题目有的很难理解，我们只有理解了诗题的意思，才能进一步学好古诗。如《山行》的意思是山中行走,《早发白帝城》的意思是早上从白帝城出发,《暮江吟》的意思是吟咏暮色降临的江上景色。对于诗题中比较容易混淆的字眼要搞清楚，如《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”不是指山东省，而是指华山以东王维的家乡蒲州。3.明诗意。理解诗意，是学好古诗的关键。如“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”,我们可抓住“登高”和“茱萸来理解。“登高”,民间风俗，重阳节这一天，人们都要外出登高。“茱萸”，一种有浓烈香味的植物。古人重阳登高,将茱萸插在头上，据说可以防灾避疫。4.悟诗情。诗歌往往抒发了作者的某种感情,所谓“诗言志”就是这个道理。如《暮江吟》描写了深秋的时候，从日落到夜晚江上的景色，表达了作者愉悦的心情。《山行》通过描绘由“寒山、石径、白云、枫林”构成的壮美秋色图,表达了作者对大自然的热爱之情。《九月九日忆山东兄弟》则是抓住重阳节登高这一习俗,抒发了作者思念亲人的感情。所以，我们在学古诗时，一定要对古诗细细咀嚼，从而悟出诗人的情感及诗歌的意境。例文导读1读古诗，回答问题。泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。1.这首古诗的作者是————代诗人————————。2.请给诗中的斜体字注音。数————重————3.这首诗表达了诗人————————————————的思想感情。宋王安石shùchóng思念家乡九月九日忆山东兄弟[唐]王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。1.默读古诗，选择正确的读音，打“V”。倍(bèipèi)逢(féngfèng)遍(piànbiàn)佳(jājiā)2.给加点字选择合适的解释。（填序号）独在异乡为异客。（1）“独”的意思是（)①独自②唯独③孤独（2）“异”的意思是（)①不同②特别③另外的，别的例文导读2✔✔✔✔①③3.中秋节到了，远在他乡求学的哥哥用：————————————————————————这两句诗表达自己思念家乡、思念亲人之情。4.你还知道其他表达思乡之情的诗句吗?试着写两句。————————————————————————独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。举头望明月，低头思故乡。阅读训练1、古诗填空。(1)填颜色。①——毛浮——水，——掌拨清波。②——日依山尽，——河人海流。③日暮——山远,天寒——屋贫。④两个——鹂鸣——柳，一行——鹭上——天。白绿红白黄苍白黄翠白青(2)填数字。①不知细叶谁裁出，——月春风似剪刀。②故人西辞黄鹤楼,烟花——月下扬州。③飞流直下，——千尺，疑是银河落——天。④朝辞白帝彩云间，——里江陵——日还。⑤碧玉妆成——树高，——条垂下绿丝绦。二三三九千一一万(3)写诗题①李白的诗有:②王维的诗有:③杜甫的诗有:④陆游的诗有:⑤苏轼的诗有:《静夜思》、《早发白帝城》、《望庐山瀑布》《相思》、《画》《鸟鸣涧》《绝句》、《春夜喜雨》《江畔独步寻花》《示儿》、《游山西村》、《卜算子咏梅》《题西林壁》、《饮湖上初晴后雨》、《惠崇春江晚景》2、读古诗，回答问题。秋思洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。①这首诗的作者是——朝诗人——。②写出一、二句诗的意思。③这首诗表达了作者唐张籍洛阳城中又刮起了秋风那凉丝丝的秋风似乎在催我写一封家书，将万重心意与亲人沟通、向亲人诉说。、，对家乡、亲人的思念之情。谢谢聆听