北师大版《分数的再认识(一)》-PPT优质版1

北师大版五年级上册第五单元分数的意义教者：梁家源北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版1北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版1一分为二21猜一猜打一分数七上八下87北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版1北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版141414143可以表示什么？用分数表示下面各图中的涂色部分北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版1北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版1问题：为什么都是，它们有什么相同，有什么不同的地方吗？请讨论你的发现43北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版1北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版1一个整体(单位“1”)的理解一个物体看作一个整体多个物体(一些物体）组成一个整体单位“1”（整体“1”）北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版1北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版1分数的意义：•把一个整体（单位“1”）平均分成若干份，其中的一份或几份，可以用分数表示。分子：取出的份数分母：整体（单位“1”）平均分的份数43把一个整体平均分成4份，其中的3份，可用分数来表示。43分数线：表示平均分北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版1北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版1填空1、把（)平均分成（），其中的（）或（），可以用分数表示。2、是把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数87一个整体若干份一份几份87北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版1北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版1说一说下面每个分数表示的意思。北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版1北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版1活动二：画一画从这些图形，我们可以得出什么结论呢？请思考回答北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版1北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版1得出的结论：已知部分图形，整体图形的形状可能不同，但数量是相同的。北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版1北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版1√√北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版1北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版1北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版1北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版1（这是重点）：一个分数所对应的“整体”不同，它所表示的具体数量就不同。因为他们每人拥有铅笔的总数量不同（也就是所对应的整体“1”不同），二分之一所对应的具体数量也不同。把2支分两份，取一份；把8支分两份，取一份；把6支分两份取一份，都是把铅笔总数平均分成2份，取其中的1份，所以都是二分之一。学会归纳：你发现了什么？北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版1北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版13.圈一圈，填一填，再说一说。268北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版1北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版15.为帮助灾区人民，奇思捐献了零花钱的，妙想捐献了零花钱的，妙想捐的钱一定比奇思多？请说明理由。北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版1北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版1北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版1北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版1１.做一个真实的人,留心观察挖掘真实的生活瞬间、生活场面。２.选择最打动自己心灵的内容来写，写出自己的深切的真实感受。３.参考课文类似的写法，学习借鉴一些技巧。４.学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇布局，但不可以抄袭5.用排比段式结构展开话题，这样能使文章的条理清楚。6.用排比段式结构展开话题，可以纳百川于文章。7.用排比段式结构展开话题，可以让文章呈现美感。北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版1北师大版《分数的再认识（一）》PPT优质版1