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第一课丰富的社会生活第1课时我与社会1．置身于广阔的社会之中，我们会()①与越来越多的人打交道②对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻③更加关注社区治理，并献计献策④更加关心国家发展A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④D2．下列行为中体现了“关注社区治理，并献计献策”的有()①公共汽车上给老人让座②看到小区墙面有人乱贴广告，向居委会反映问题③为社区的垃圾分类查找资料，进行知识宣传④过马路时搀扶老人A．①②B．①③C．②③D．①④C3．“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”马克思的观点告诉我们()A．个人与社会没有关联B．人与人之间毫无瓜葛C．社会是个人的制约D．个人是社会的一员D4．在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这说明()A．我们的身份是唯一的B．社会关系是在人的身份中确定的C．人的身份是在社会关系中确定的D．在不同的社会关系中，我们具有相同的身份C5．如果把社会比喻成一张“大网”，那么我们每个人都是()A．大网外的“结点”B．互不相干的独立个体C．大网上的一个“结点”D．大自然的好朋友C6．中学生浩轩每天都会观看《新闻联播》，了解国家政策和社会发展动态。他也经常和爸爸一起交流社会热点问题，并时常为社区建设提出好的建议。这说明随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们会更加()①认真学习②关心国家发展③认为社会中只有美好的事物④关注社区治理，并献计献策A．①②B．③④C．①③D．②④D7．下列情境中体现了哪几种社会关系()①地缘关系②朋友关系③业缘关系④血缘关系A．④①②B．④①③C．④③①D．②③①B8．自从有了人就有了人类社会，个人与社会的关系也由此而形成。关于个人与社会的关系认识正确的是()A．个人凌驾于社会之上，社会发展要服从个人的需要B．个人不可能离开社会独立存在，社会是由个人组成的社会C．在古代，个人可以离开社会，而现代社会则不能D．社会总是要求个人听从社会的需要，个人不能有私利B9．对下图理解正确的是()①人的身份是通过友情关系确定的②人的身份是在社会关系中确定的③在不同的社会关系中，具有不同的社会身份④在不同的社会关系中，身份相同A．①②B．③④C．②③D．②④C10．简答题以下是雯雯在暑假的日记，请据此回答问题。日记一：7月12日我今天带领表弟表妹参观市博物院，虽然没有大人的陪同，但我把弟弟妹妹照顾得非常好，不停地给他们介绍、讲解一些人物故事，他们听得津津有味，对我赞赏有加。我很有成就感。日记二：7月26日我今天应同学们的邀约，一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人在菜园里除草、采摘蔬菜瓜果，虽然很累，但是看到丰硕的劳动果实，也感到很快乐。日记三：8月3日今天在小区里看到了关于小区绿化的建议通知会，作为小区的一员，我也在大会上发表了关于小区绿化的建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感觉到了自己的责任重大。(1)在三则日记中，雯雯分别是什么样的身份？这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的？据此完成下列表格。姐姐血缘关系同学业缘关系小区一员地缘关系(2)“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”结合所学知识回答：我们融入社会生活有何意义？我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。(3)如何理解个人是社会的有机组成部分？人们在社会交往中形成了各种社会关系。个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。由此可见，个人是社会的有机组成部分。11．材料分析题“相约老字号，寻梦新时代”上海市“中华老字号进校园”启动仪式暨寒假时间项目展示在上海星光摄影城举行。据悉，首批老字号12项寒假活动覆盖衣、食、用、文化四大领域，其中包括朵云轩“非遗”木版水印勾描、雕版、刷印公益体验，星光城摄影技能培训和摄影大赛，上海工匠引导学生参观英雄金笔尖制造工艺，亲手装配一支钢笔。此外，恒源祥、光明乳业、吴良材眼镜等耳熟能详的老字号也为青少年学生准备了丰富的寒假活动大礼包，吸引学生参与其中。(1)中华老字号进校园寒假实践活动对中学生有何意义？人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，在中华老字号进校园寒假实践活动中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。(2)感受社会生活，你会有哪些行动？关注社区治理，并献计献策；关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。